三顾茅庐造句短句

1、　思乡诗：羁旅愁思、思念亲友、征人思乡、闺中怀人

2、典故：出自唐·房玄龄《晋书·谢玄传》：“闻风声鹤唳，皆以为王师已至。”

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8、    少数可作补语：如：来、拿(作动词的补语)冷(作形容词的补语)，一些还能够做定语，这个时候后面一定要加助词“的”。如：(在这边)的桌子、(对于这个问题的)看法 、(关于月亮、风、雨的)童话

9、   ⑥感官角度的变化(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)

10、表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡

11、 算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方的运算吗？(A)

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15、词是由语素构成，比语素高一级的语言单位。在语言中的作用，一是说词是能独立运用，二是说在独立运用的语言单位中，它是最小的。“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句法成分或单独起语法作用)。但说到独立运用，实词和虚词有不同的情况。就实词来说，它能单独充当句子成分。

16、用诸葛亮的话：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”

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18、?(合集)小学语文学习方法、基础知识、作文技巧、解题技巧、试卷资料等大汇总！

19、(变换句式)重新组织语句。长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了!

20、? 小学语文逆袭的4种方法，一定要让孩子知道！

21、词有“词品”。王国维先生提出，“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。”他进一步解释说：“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”有境界的词作，必须具备三条：第情与景做到水乳交融。第崇尚真切言情。第“真景物、真感情”得以鲜明真切地表达。如若情感真挚，而文不逮意，也不能算是有境界。何为恰当而又灵活地表达呢？例如，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，生动地渲染了杏花怒放、大好春光的景象，传递了人们踏春的无限兴致；“云破月来花弄影”中的“弄”字，也写活了明月泻辉、花影摇曳的幽境和作者疏散闲适的情趣。这两位诗人能把“真景物、真感情”表达得极真极活，让人耳目一新，眼前一亮，心灵受其感染。

22、联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用

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24、后来，大家就根据王鲁所写的八个字“汝虽打草，吾已蛇惊”，引申为“打草惊蛇”这句成语。

25、? 读一读，唱一唱：声母歌、韵母歌、整体认读音节、汉语拼音标调歌

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27、熟知各种修辞手法及其功能，在鉴赏时能灵活运用。

28、绝无仅有、独一无沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双

29、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶

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32、　干谒诗：为求得进身机会，十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心迹。 

33、表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

34、?小学语文各年级阅读量要求、目标及书目推荐！

35、壮图奇策无人问，不及南阳一卧龙。——刘兼·《中夏昼卧》

36、 “近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？(B)

37、语文是一门积累的课程，不能急功近利。因此，要从小学时期就开始重视语文学科的教育和培养，这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。

38、   (1)名词+动词  如：菊花盛开，经济发展，大地震动

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40、不管你要的是什么，在动笔(或是讲话)之前问问自己：