绘声绘色造句最佳答案

1、Alice用了一年时间，积累不符合规律的常见词，学习自然拼读规律，并在绘本中应用，同时不间断新词学习和听说能力的持续培养，一年后，上了一年级的她才能无障碍阅读标注适合中国孩子8-9岁的分级阅读，在老师的讲解下阅读美国同龄孩子的教材和读物。并且每节课，Alice都能完全掌握，按时完成作业和复习，不欠帐，不找借口，效率很高，如果只靠上课而没有很好的复习，作业只完成一半，忘记了也不复习，效果自然会更差。很遗憾，这样的孩子不在少数，耽误了最佳的语言敏感期，没有养成好的学习习惯，一直拖到青春期开始烦躁，欺骗，抱怨，最终只能学了十年而百无一用。

2、想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？(▲)

3、首先我觉得做好引导，培养孩子的兴趣是关键。记得我家妞妞的启蒙书是从一岁半开始的，她的叔叔给买了全套的从唐诗宋词、童话故事、数字拼音到日常生活用品及幼儿英语160本点读书。那时的她正是牙牙学语的时候，看到这么多彩色书高兴的跳起，一本本的拿起来爱不释手，别的玩具都被丢一旁。其实那时候我担心他根本就不懂也许只会把书撕坏没打算给她看，想等着大一点的再说，没想到她是不依不挠的坚决不放手，我的内心是有点小高兴的，原来孩子这么喜欢书啊，那我就好好陪她看。我不用点读笔，我一点点的读给她听，读到有意思的地方她还咯咯地笑，并且跟着我发一些英语的读法。那时候我就知道原来女儿是一个喜欢书的孩子。从那之后只要去超市我就会带她去卖书的地方，让她自己选喜欢感兴趣的书，从各种绘本、贴纸书、立体手工、各种卡片，类型多种多样，包括现在她最喜欢的还是买书。我们家离超市比较近，所以每次去超市的时候我都请孩子参与购物，让孩子找需要的食品、物品的分类指示牌、等。也是锻炼她的认字能力和观察力。

4、巧设悬念，抓住读者。通过对严监生临死前伸出的两个手指，牢牢抓住读者的心理，让读者想往下一探究竟。(绘声绘色造句最佳答案)。

5、眨眼   赶快  陪同  祝福  教室  围棋  透明

6、释义：形容描写或模仿得非常逼真。出自蒲松龄的《聊斋志异·各本序跋题辞〈读聊斋杂说〉》。

7、细如牛毛的春雨，淅淅沥沥地下了起来。  春雨淅淅沥沥地下了起来，好像在弹奏美妙的乐曲。

8、《文学评论》(LiteraryReview)

9、(解析)体会词语运的妙味，分析其表达效果这一类试题，在写景散文阅读试题中也是一道“家常便饭”。这类词语通常具有情态性，多有比喻、拟人、夸张、双关、叠用、反复、移用等修辞手法运用在其中，特别耐人寻味。答题时需要默诵涵咏，细心品味其情状形态，可以运用换词比较、省略比较等方法，在比较中领会其表达效果，感受作者遣词造句之孤诣用心。

10、这位老人是昨晚10点入院的，医生本打算给他做手术，但麻醉师拒绝了，他们认为病人没有任何转好的希望，但一位同事却觉得做手术也不会有任何损失，他不可能变得更糟糕。

11、据说，每一届小学语文素养大赛的才艺展示都很博人眼球，果不其然，朗诵、吹笛、演唱、配音、情景剧、快书、舞剑、戏曲、舞蹈、绘画、剪纸、沙画……选手们的“十八般武艺”让现场观众或捧腹大笑，或泪眼朦胧，或啧啧称奇，或如临其境。

12、酝酿  要挟  干燥  拟人  割开  轿车  蝴蝶  锋利

13、汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。(改为被字句)(绘声绘色造句最佳答案)。

14、妈妈摆摊的吆喝声太响亮了，吸引了不少顾客，我都看呆了。

15、(答案)三个比喻并不重复，虽然都有“细”的共同特点，但是各有侧重点，“牛毛”是细而“密”，“花针”是细而“闪烁”，“细丝”是细而“连绵”。

16、例如：如果我没有认真完成作业，上课就会提心吊胆。

17、六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

18、(解析)分析写作方法的比较，要注意“写法”这个概念，比较的不是内容，而是“写法”，详略处理是写法，表达方式是写法，修辞运用是写法，角度变换是写法，表现手法也是写法，要找准文字的可比性，挑选最主要最明显最突出的来写。这两段文字主要的异同应定位在写作角度和表现手法上。

19、有一天,狂风呼叫着跑过来,要冲过田野,去毁坏庄稼。防风林挽起手臂,用身体挡住狂风。狂风发怒了,凶狠地说:“快闪开!要不我就把你们连根拔掉!”说着,它带着黄沙和石子,向防风林猛扑过来。防风林团结一心,打败了狂风一次次的进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了,但整个防风林仍然生气勃勃。

20、分批次完成嘉盛英语自然拼读练习册，对好答案。

21、通过吴教授的点评，我认识到小学语文教学最重要的应该是丰富学生的词汇，丰富语言表达经验，学会遣词造句的策略，提高学生语言表达的质量。

22、就这样，儿子缠着我们反复给他讲了数十遍之后，他便又开始缠着我们听他讲每辆车的名字和用途，每辆车的长度和承载重量，这让我不由感叹他的记忆力，不得不说，兴趣是他最好的老师。

23、应怜屐齿印苍苔  飞入菜花无处寻  更喜岷山千里雪  映日荷花别样红

24、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

25、《恐龙》这篇课文从        、        、        3个方面介绍恐龙。

26、就在我苦于寻找儿子下一个兴趣点的时候，老公出差带回来一套《不一样的卡梅拉》(非注音版)，全套12本，每本40页左右。开始我并不看好，对于一个中班的孩子，识字量还远远不够，必须亲子共读，可这么长的故事，儿子能听得进去吗？

27、当他们站立起来踏上林荫小路穿出树林子的时候，她一蹦一跳地走在前面。

28、老师精美用心的课件除了手动敲的大号字体方便孩子们阅读外，还归纳总结了故事中的语文基础知识要点，通过对知识点的学习，训练孩子们的中文口语表达能力，以及积累语言语法基础知识，为今后的写作打下一定的基础。”组词，造句，阅读巩固,口语表达”每一项内容在老师用心负责的作业里也有体现。看孩子们作业做的多么认真。

29、有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

30、把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

31、学生根据这四个话题，展开充分的阅读、概括、辨析、品味、感悟等语文实践活动，然后汇报交流。学生读出的文章的“意”有：我们是完全、彻底地为人民服务的；我们应该如何对待生死；我们应该如何对待批评；我们应该如何对待困难；我们应该如何对待同志。读出的文章的“情”有：对张思德同志的深切哀悼之情；对全国人民的热爱之情；对帮我们指出错误提出建议同志的感激之情；对队伍里每一位同志的关切之情。读出的文章的“法”有：引用名言法、举例证明法、正反对比法、排比推进法、补充论证法、联系实际法。其教学效果远非教师频频提问的课堂所能相比。

32、比如，有位老师执教《桥》一课，便设计了这样三个板块：

33、最触动的我内心的是陆志平先生和吴忠豪教授分别对两个会场的课堂教学进行的点评，条理清晰，细致入微，字字珠玑。

34、才艺展示环节之后是最能够体现教师综合素养的课堂教学展示环节。教学内容选自现行小学语文教材，选手提前一天抽签选定课文篇目，每节课时长30分钟。课堂教学展示环节留给选手的准备时间短，因此非常考验执教老师的日常教学功底。第一天的比赛，福建省王金炼老师执教了《北京的春节》、浙江省丁圆伟老师执教了《威尼斯的小艇》、湖北省夏芳老师执教了《小毛虫》并进行了知识素养现场答题。三堂课，年级、题材各不相同，三位参赛老师授课风格各具特色，让人意犹未尽。

35、                                                                     

36、现在，把大部分的手术工作留给他做是最合适的，这可以为以后做准备。

37、阳光育才双语学校坐落于美国西海岸美丽的西雅图，十年品牌，十年如一日专注教育领域，为学生设计精良的课程，寻觅优秀的教师，其中双语暑期夏令营，国学文化课，中文班，学术类，才艺类兴趣班均为受大家欢迎的热门课程。育才注重学生能力的培养，注重吸纳优秀的老师创建全面的优秀教员团队，秉承传递中华文化的理念，坚持不仅从学术上更要从性格上培养快乐优秀的孩子。

38、哪怕在风雨中凋零( )哪怕在瞬息间寂灭( )至少( )曾经来过( )至少( )曾经怒放( )至少( )曾经活过真实的自我( )

39、我觉得这个节目讲的每一个故事都讲得那么的绘声绘色。

40、Q 全心全意 群威群胆 倾城倾国 窃钓窃国 群策群力

41、①贫瘠荒凉的地方，不生长庄稼。     (         )

42、就在医生们一(筹  愁)莫展的时候，那位病人突然醒了过来。

43、(13)张西海.漫话语文(M).济南：齐鲁书社.2004年.

44、我与儿子的阅读之路开始走的并不顺利。儿子从小活泼好动,对自己喜欢的事物往往是三分热度,唯独对电视机情有独钟,动画片里的人物、情节、色彩总能让他着迷。给他讲故事，他总是还没听完就跑开了。

45、可事实上，这个梦很快就破灭了，儿子对这些摆放在书柜里的书总是视而不见，根本不感兴趣，每次拉着他给他讲故事的时候，开始还愿意听，故事的篇幅稍长一点，他就没有耐心了。但即使是这样，我还是坚持每晚睡前给他讲睡前故事。时间一长，他开始主动要求我给他讲睡前故事，有时一个故事要连续讲上几个晚上。我的坚持终于奏效了，真让人开心不已啊。

46、朗读展示环节考验着参赛老师的基本素养。选手们抽取的文章类型丰富多元，有文辞优美的散文名篇、有意蕴深长的历史故事、有充满童趣的小说作品，选手们的朗读或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生机，他们声情并茂，寓情于声。与会的老师们或侧耳倾听、沉浸其中，或小声交流、碰撞火花，或奋笔疾书、书写精华，整个会场自然地沉浸在教研之中，而我感叹于选手们的淡定自若、落落大方，也深切地体会到扎实的朗读功底，更能给学生们带来语言和情感上的熏陶。

47、lǚtú       píláo      bēicǎn      fāxiè   

48、所谓“板块式”教学，就是在一节课或一篇课文的教学中，从不同角度有序地安排几次呈“块”状分布的教学内容或教学活动，即教学的内容、教学的过程都是呈板块状分布排列。“板块式”教学是相对传统的“线条式”教学而言的，由于板块的有机划分，其中必然让学生充分地占有时间、充分地进行活动的板块，也就是说，有些“板块”是明确地归属于学生活动的，这就在让学生成为学习主体的方面迈开了扎实的一步。

49、狂风不甘失败,叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来,想把泥土冲走,让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手,防风林早有准备。他们从小就把树根深深地扎进土地,伸向四面八方,像钢筋一样,把泥土锁住。任凭暴雨多厉害,也没有办法把泥土冲走。

50、教学效率不高，几乎是我们语文课堂的通病。笔者根据最近几年的听课笔记作了一个初步统计，教学效率低下的课占到六成以上，至于高效的课，则更是凤毛麟角，屈指可数。笔者认为，要真正提高语文教学效率，必须彻底实现“三个转变”。

51、⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

52、对于学校和家长来说，这将是一件最浪漫最有意义的一件事。

53、加强指导，避免死记硬背，让学生在有所理解的基础上熟读成诵。

54、(解析)这种选择题涉及的知识点较多，往往有一定的综合性。像这道题，是以一个语段为样本的综合性试题，第①条是关于语段的层次划分，第②条关于写作角度，第③条关于描写方法，第④条关于内容理解，答题时需要逐条对照阅读文本，逐一判别每种说法的正误，最后对选项做出选择。由于这种选择题的形式特殊，必须弄清命题者的出题意图与答题要求。

55、     先说最小的量。毕竟中国孩子最重要的依然是母语的学习，学校的语文基础教学力度和量很大，孩子又有各种丰富的课外活动，艺术体育科学兴趣班，一年几次的国内外出游计划，对于不在国际学校学习的孩子来说，英语学习时间是非常有限的。所以我必须在教学中探索出一个最小的，又能让孩子受益最大的临界阅读量。

56、                                                                     

57、故此，在我们的语文教学中，应该有目的、有计划、有步骤地安排大量的背诵内容！除了教材里面的课文，我们还应让学生在记忆的黄金时段背诵一些经典。在学生背诵的过程中，教师还应做到：

58、H 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 诲盗诲淫 忽明忽暗 忽隐忽现 患得患失

59、我已经习惯了一大袋金属箔片包裹的浓稠液体悬挂在她床头的景象，通过一根插入到与心脏相连的大动脉的导管，营养液一滴一滴地进入她的身体。她既不是普通病例，也不是急诊病例，所以没有任何规定让她可以进行手术。

60、额叶受损的人很少能够洞察到自身的这种变化：“我”怎么知道“我”发生了什么改变呢？

61、④老师正在绘声绘色地给同学们讲雷锋叔叔的故事。

62、●中考文言文复习教学策略及解题指导(写给教师中) 文/方关军

63、摘要：怎样提高语文教学效率，一直困扰着我们广大语文教育工作者。本文试图结合自己的实践和名师案例，进行一点思考，并给出自己的答案。那就是从三个方面努力，变“注重教师的教”为“注重学生的学”，变“关注课文内容”为“关注表达方法”，变“要求大量做题”为“引导大量读书”，提高语文教学效率。

64、孩子们有了基本写作知识后，变得更自信了，思想不僵硬了。

65、但事实是，她并没有生命危险，至少现在还没有，因此我知道这天从一开始就不会容易。

66、太阳系的理论，是用美好文雅的立场和绘声绘色的言语提出的吗？

67、轻而易举——举世闻名——(       )——(       )

68、词汇的积累是为了更恰当自如地运用，听说读写是手段，自信流利正确的表达自己才是学语言的目的。孩子们建立了兴趣并积累了一定的词汇后非常乐意表达。 快来看看这对可爱美丽台风十足的“主播姐妹花“的精彩表演吧！

69、我不仅没有遗传父亲超强的记忆力，敏锐的观察力和缜密的逻辑推理能力，也没有继承父亲幽默风趣，绘声绘色，栩栩如生，才思泉涌的口才。我生性木讷少言，专注力差，思维迟顿。虽然两岁时因为能背一百多条毛主席语录，让父亲喜出望外，中考又考上了重点高中，更让父亲加挂梦想。

70、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

71、朗读是语文教学中最经常最有效的训练方式，是学生吸收语文知识，形成语文能力的最好途径。朗读也是理解课文的重要方法，通过反复的朗读、整体感知，学生对课文的理解会不断深化：正确地识词断句，是理解的基本标志；语流顺畅、停顿适宜，是熟知内容、理解深化的反映；抑扬顿挫、绘声绘色，是融会贯通、深有体会的表现。朗读还是培养学生语感的最佳途径。

72、③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

73、我进入青春期后，和父亲的蜜月就结束了。我早恋，反叛，不爱学习，让父亲异常地焦虑和不安。我们之间已没有了共同语言，我在日记上写着希特勒《我的奋斗》中的名言，将其视为最崇拜的人。我夜以继日地看野书，不务正业，玩物丧志，成绩滑坡。父亲不仅偷看我的日记，还愤然划掉了我日记中三观不正的内容，这让我很恼火。父亲每天都苦口婆心地劝我要认真学习，用知识改变命运，强调学习对我一生至关重要。可是满脑子爱情幻想的我根本听不进去，我知道父亲有一个破碎的大学梦，但他的梦想不应该强加在我身上。我明明喜欢文科，他偏要我读理科，认为文科没有专业技术，将来在社会没有立足之地，还容易在运动中挨整。我们之间进入了谍战期，我像特务一样地干各种坏事，逃避他的监督检查(往事不堪回首，此处省略10万字口口……)。与父亲的谍战，快速提升了我的思维前瞻性和逻辑推理能力。我在做一件坏事前，要预见到被发现后如何解释，要像下象棋一样考虑后三步的对答策略，有过同样经历的人都知道圆谎是个技术活儿。遗憾的是父亲超强IQ经头脑简单神经大条的我老妈基因重组中和后，在我身上打了3折。每次我的谎言被思维缜密逻辑清晰的父亲全数洞悉，了然于心后，我都十分尴尬烦躁。我一度很讨厌面对他，感觉无论如何隐藏，我的心思都被他明察秋毫，一语中的。谍战还培养了我的财商，父亲为了弄清我数理化成绩不佳的原因，决定自学我的高中课程，他向我借教课书和课外辅导资料，我要收取租金。经常借书谈价很麻烦，父亲就提出一次性买断使用，由于双方都没有记账的习惯，有时候他买过的书，归还一段时间后再借用，我又要收买断钱，他交完钱看过书以后会突然想起这本书是买过的，但我却坚持成交以后概不退还。这算不算是对投资复利原则的启蒙啊?

74、窃窃私语  恋恋不舍                     

75、⑤(A)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(B)风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。(C)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。(D)牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

76、学校管理既需要宏观上的整体设计和思想指导，也涉及日常教学的点点滴滴。本书分六章，分别从行政管理、文化管理、活动管理、课程管理、教学管理、班级管理六个方面，对学校管理提出先进、新颖且行之有效的管理新法，并提供了详尽的示范案例。