赞美老师的著名古诗6句

1、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。

2、自闻颖师弹，起坐在一旁——韩愈《听颖师弹琴》赞扬老师无私奉献精神的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：春蚕一直到死都在吐丝，至死方止。

3、——杨雄学贵得师，亦贵得友。——唐甄古之圣王，未有不尊师者也。

4、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。

5、——佚名《对联》玉壶存冰心——冰心《冰心》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》蹇蹇三事，师师百僚。(赞美老师的著名古诗6句)。

6、随风潜入容夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

7、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

8、译文：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。赞美老师的精神的诗句思念园丁

9、永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。

10、蜡烛点燃了，一直到灭了为止。用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。

11、蜡烛点燃了，一直到灭了为止。用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。

12、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。

13、著有《定盦文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。

14、改革开放以来，人们的生活水平犹如(芝麻开花-节节高)。

15、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。

16、可他没有想到的是，他的这句诗没有在情场发扬光大，却成为后人讴歌老师辛勤工作的最伟大的名句。

17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

18、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

19、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

20、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

21、后来，也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。

22、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。

23、——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为学莫重于尊师。

24、老李在公司干了十多年，才升为主管，可刚毕业的小刚来公司两年就提拔为经理，可真是：“(砌墙的石头——后来居上)”。

25、形容一个人对其他人不落痕迹，不求回报的帮助和关怀。---杜甫《春夜喜雨》落红不是无情物，化作春泥更护花：秋天从树上落下的花不是无情的，它们离开大树，只是为了化作春天泥土里的养料，以保证来年的花开得更好。

26、老师的言传身教，老师的风格像绿叶，因为这是我们真诚的表白，永远是您的一朵花。---杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜；无论我们走到哪儿！您的保护让我们健康成长，默默地为社会造福，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，而我们再着吮吸着细雨茁长成长！老师！老师。

27、人类在进步，社会在发展，新人在茁壮成长，然而，新生力量的成长，后辈的进步，又离不开老师和前辈的扶持与教导，需要得到老一辈的积极扶持与关爱。

28、蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后,不知这些甘甜的蜂蜜让谁去享用,蜜蜂的辛苦是为了谁呢?本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，何尝不是老师应该具有的优秀品格，默默付出，不求回报。

29、自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》

30、早晨梳妆照镜，愁思难遣，只担忧如云的鬓发改变颜色；长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

31、诗句的意思是：春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。后人们常借这两句诗来歌颂那些工作勤勤恳恳，兢兢业业的人，尤其是老师。

32、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是(“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”)，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。

33、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

34、——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。

35、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

36、西西代表学校去参加了市象棋比赛，她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“还不是(外甥打灯笼--照旧)呗。”

37、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》

38、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：(待到重阳日，还来就菊花。)。

39、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

40、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

41、老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

42、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

43、金风送欢笑。老师期望我们成为新世纪的太阳、继续奋斗？是您，永远记住你的情。

44、当我们浪费粮食时，妈妈常用(谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。)这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？(春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死)。

45、——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》天子号仁圣，任贤如事师。

46、金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。

47、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。寻雍尊师隐居(唐)李白群峭碧摩天，逍遥不记年。

48、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

49、虽然就那么几个字，显得那样轻盈不足；但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了。

50、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：(白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。)

51、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

52、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。