数学小诗

1、邓启龙——2021年希望杯16个不等式试题解法赏析

2、这是宋代苏轼写的《题西林壁》，其中前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”蕴含了从不同视角看立体图形，往往会得到不同的图形，形象写出移步换形、千姿万态的庐山风景。比如：

3、AndrewMarvell(1621-1678)

4、我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

5、送个短信祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光雨露春风的老师。

6、献给敬爱的老师：象天空一样高远的是您的胸怀，象大山一样深重的是您的恩情！老师！请接爱我诚挚的祝福。

7、结果这份作业的参与度超出了钱老师的想象。头一回用数学写诗，孩子们都觉得新奇新鲜，积极性超高。钱老师任教初一(5)班和初一(6)班的数学，两个班93名学生，有92人完成了作业，有个别学生甚至写一首不过瘾，一写就是两三首。

8、Oh,Ijustneedtogohomeandstay.

9、Shewantstoholdhands,thoughitmakesmefeelsick.

10、著名作家王蒙在«我的人生哲学»一书中有一篇“最高的诗是数学”的文章中提到:“最高的数学和最高的诗一样，都充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战.诗和数学又都充满灵感，充满激情，充满人类的精神力量.”数学，当所有的推理奇妙地组合在一起，指向一个伟大的结论时，是那样鲜明生动，像蜿蜒的山路，石缝的清泉.唐诗、宋词是一片璀璨的文学天空，为我们留下数不尽的艺术星辰，而数学则如同穿游在其间的陨石，虽来去匆匆，却不失为一幕瑰丽的风景.“寓数于诗，融诗于数”，使我们所得到的应该比二者分开时要多得多，这便是1+1>2的道理.

11、Hermomwroteanotefortheteacherthatsaid

12、大文豪雨果说:“数学到了最后阶段就遇到想象，在圆锥曲线、对数、概率、微积分中，想象成了计算的系统，于是数学也成了诗.”

13、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

14、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

15、这首诗是该校初一(6)班学生蔡天涵写的，题目是《表白数学》，他巧妙地用各种数学概念和公式来表白“我对你的爱”，“你”指的正是数学。

16、邹生书——网红比值点差法酷解联考椭圆压轴题

17、5月26日，山东潍坊，这场公益活动等你来！

18、上面这首诗每层字数从一开始递增，直至七结束，这不就是首项为公差为一的等差数列。

19、张国川：百考不厌的椭圆第三定义——从泉州市2021届高三5月质检21题背景说起

20、数学工作者(包括数学家和数学教师)的文学修养，也反映在他们的诗作中:

21、邓启龙——构造函数法在与导数有关的抽象函数不等式问题中的应用

22、我们再来看看数学家与诗人之间的相通之处吧.首先看看国内数学家的文学修养:

23、面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环

24、你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。难忘恩师对我的激励，使得学生也能从事太阳底下光辉的事业！祝你健康，多育祖国的良苗！