语言发育迟缓

1、而且电视节目里充斥了大量的不规范语言，如果经常把宝宝扔给电视，就容易阻碍他的语言发展。

2、如果被诊断为听力损失、发育迟缓、或其他可能影响语言发育的综合征，比如自闭症谱系障碍、唐氏综合征等。(语言发育迟缓)。

3、接下来我们具体讲解儿童语言发育迟缓的定义、发病率，以及是什么原因导致了儿童语言发育迟缓。了解了发病原因，在治疗中就可以做到有的放矢、重点训练了。

4、好的绘本故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。

5、除以上介绍的原因之外，还有发音器官形态及运动功能异常所致语言发育迟缓的问题。

6、所以，多让孩子动小手，发展精细动作，也能促进语言的发展。

7、18-24个月，经过前一段的吸收，这段时间会爆发，会说更多的词。并连成简单的句子。第三个阶段：成熟期2岁后，能用3-5个词语组织句子，并且能跟外界交流。表达自己，有自我意识。

8、无法用词语准确指代事、物，可能会用一些泛指的代词来指代。

9、不能把词语连贯在一起说出稍长的词组或句子，比如“妈妈帮我”、“我想要更多水”

10、英文儿歌|儿歌清唱Onetwothreefourfive (儿歌)

11、语言的形成，还需要有一个良好的语言环境——语言刺激，这是儿童语言发育的重要条件。

12、而且，对于不善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。

13、所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。

14、宝宝为什么喜欢脱袜子？原来背后学问这么多！

15、制造充分的语言刺激环境，多给宝宝讲故事。念儿歌，适当重复，增加宝宝对语言的印象。

16、由于各种原因导致的非进行性脑损伤，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有语言和智能障碍。国际上公认的诊断标准为：

17、大家好！我是一名语言康复老师，从事语言康复训练20年了。

18、根据这些方法，多练习，一定要有耐心，相信长时间的坚持下，这个问题一定会有所改善。

19、在和宝宝对话时，对事物描述清晰准确：例如你教宝宝说汽车时，应该是细化到小轿车、公交车、自行车、摩托车，而不是“车车”！

20、第四：有时还会出现回答他人的问题时反应慢。

21、感觉异常。表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。

22、受语言学习限定的特异性障碍(发育性运动性失语和发育性感觉性失语)

23、↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

24、在儿童发育的早期被剥夺或脱离语言环境可以导致语言发育障碍比如长期完全被隔离的儿童或者贫民窟居住的儿童长期脱离语言环境而致语言发育迟缓现已证实缺乏适宜的语言环境将影响正常的语言发育过程

25、而到了1岁半-3岁阶段，孩子进入了语言发展的关键期，能够接收外界大量的信息储存在大脑进行学习与模仿。这就需要父母干预性进行磨耳朵培养，让宝宝学习从模仿开始学习语言。

26、尽量不要让宝宝接触电子设备，被动式的吸收对宝宝语言发育没帮助。

27、语言是很抽象的东西，人类是唯一一个把语言发展，并把它作为一种沟通工具的。其他的物种像鸟、猴子、海豚等等也有通过声音、动作进行交流的，但是不会发展出口语、书写、阅读的表达能力来表达想法、能力、情绪和概念。蒙特梭利发现了人类在出生的前6年里有许多敏感期，而语言的敏感期从出生下来就有，并且持续到出生后的6年：

28、地址：哈尔滨市南岗区中山路228号(和平邨宾馆对面)

29、孤独症及非典型自闭症的儿童在语言发育过程中往往有严重的言语和非言语交流障碍。在言语交流方面，以语言发育迟缓、语法错误及语言特殊用法最常见。在非言语交流方面也出现发育迟缓及特殊非言语表达交流方式。

30、比如，当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的？”“看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

31、可以给孩子讲故事，虽然听不懂，但是会对你的声音和图片感兴趣。可以用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书，让其抚摸并体会不同的感受。

32、文法结构不成熟：会使用自己的一套语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义； 

33、其实，宝宝说话的能力，是从感知某物体或常听到成人说出这个事物的词而有密切联系的，当宝宝听到一个词汇时，大脑里就会逐步建立起关于这个事物的形象和词之间的暂时联系，如果能经常让宝宝感知或大脑里产生这种联系，那就可以不断地促进他言语能力的发展。所以，培养孩子的语言能力，1～3岁是孩子学习口语的关键期，平时一定要多训练，多给孩子创造说话的机会：

34、注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。

35、多动、注意力分散、自控能力弱发脾气、攻击、自伤等。

36、但是，如果孩子在不同年纪出现了以下情况，提示可能有语言发育迟缓或语言发育相关的问题，要及时看相关专科的医生。

37、所谓发育性运动性失语，即语言的接收(理解)与年龄相符但语言表达障碍这样的病例预后良好，即使在3周岁时完全没有自发言语的患儿，在6岁时多能达到正常儿童的发育所谓发育性感觉性失语，是指对语言的接受(理解)和发出(表达)同时极度迟缓这种病例的语言发育的预后不理想最近发现，在局限于颞叶的颅内感染及抽搐性疾病中可产生这样的语言症状

38、从19个月开始，宝宝掌握新词汇的速度加快，平均每个月25个新词，就是所谓的词汇爆炸期。

39、听觉障碍对语言发育的影响，主要是听觉性语言信息输入障碍，从而导致了语言障碍。儿童在语言发育过程中无论是学习第一语言还是学习第二语言，听觉经验是很关键的。

40、精神发育迟缓在语言发育迟缓中所占的比例最大，其定义为:在发育期间整体智能较正常平均水平显著降低，并伴有适应性行为障碍精神发育迟缓的诊断标准是:(1)智能低下，比正常平均水平低两个标准差以上，IQ值不足70(2)存在与实际年龄相应的适应性行为的障碍(3)在发育期出现(18岁以前)作为语言症状，其语言的接受和表达均较实际年龄迟缓，在学习过程中，语言的接受(理解)迟缓，导致语言的发出(表达)也迟缓另外，模仿语言等语言症状在精神发育迟缓中也可见到在行为方面多伴有多动注意力不集中等异常行为已知发生精神发育迟缓的原因很多如染色体异常，胎儿期感染性疾病，新生儿窒息及重症黄疸等围产期障碍，脑炎及脑膜炎，先天性代谢异常，脑肿瘤等等但是，其病因清楚者不过20%，目前多数的精神发育迟缓原因不明

41、英文儿歌：TheWheelsontheBus (儿歌)

42、阳光儿童医学中心始终奉行“健康一个孩子，幸福一个家庭”的宗旨，对孩子进行多学科的系统化的干预治疗。APS靶向治疗与“医教一体”多学科联合诊疗由黑龙江阳光儿童医学中心专家团队历时多年研发，结合多项检查、中西医治疗、物理治疗、康复训练、心理辅导等为一体的“一站式”诊疗服务模式，以“专家、专病、专治”为特色，结合医院、学校、家庭的力量，制定系统化的康复课程，需要家长，医生，护士的相配合帮助孩子早日摆脱疾病困扰，重获身心康复，融入到正常的学习、生活、交流中。

43、父母要做的是，故意问孩子问题，比如“宝宝，你是想喝奶还是喝水”，这种问题孩子就要尽力去回答了，妈妈有时可以装糊涂，跟宝宝说，宝宝，妈妈不懂你的意思，你跟妈妈说，好不好，这样引导孩子，孩子慢慢的就开口了。

44、这些地方不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。是增加孩子词汇量的好机会。

45、最新研究！宝宝有这1类动作，将来语言能力更出色

46、例如：2岁以后，当他指着某处大叫时，你要假装听不懂的样子，然后告诉他喊叫并不能让妈妈明白你要什么，然后问他你是要碗？筷子？还是勺子呢？当宝宝清楚表达自己要勺时，你再给他。

47、在排除生理问题(例如听力不好，智力或者其他等问题)外，孩子发育迟缓，主要是孩子所处的环境关系。

48、简单的指令好像也听不明白，教他认物，看绘本什么的坐不住，现在稍微好点。

49、   有条件的时候可以把这些不同的声音转录下来，让孩子多听多学多练，促进孩子模仿声音的能力。如模仿汽车声—嘀嘀嘀，火车声---呜呜呜，打鼓声---咚咚咚。

50、平时妈妈要把孩子当成一个能听懂大人话的孩子，有什么说什么，正在做什么都可以说，比如，妈妈正在做饭，妈妈正在叠衣服等等。

51、如果我们仔细观察一个新生儿，当我们在孩子清醒的时候，和他说话时，你会发现他会非常专注地观察你的嘴巴，你的嘴唇、牙齿、舌头、脸部的肌肉是怎么同时运作发出声音的。虽然这个时候他还没有真正发展出口语，但是从出生的那一刻他就在观察、吸收、内化。他通过吸收环境里所有的感官印象，理解概念，逐渐理解到：词是用来表达和命名这个世界的。环境里一切的声音都被他通盘吸收，以用来建构他自己，成为一个人。

52、宝宝指着桌子一“嗯”，妈妈马上就知道ta要喝水；宝宝指着冰箱一“啊”，家长就知道ta要吃苹果~宝宝一句“嗯啊”家长就能立刻理解，并满足宝宝的需求，让TA觉得沟通根本就不需要说话，这种“心有灵犀”非常不利于宝宝的语言发育。

53、孩子或家人的个体化健康问题，包括儿科、皮肤科、妇产科、临床营养、耳鼻喉科、口腔科、眼科等，欢迎关注祐苗，自“咨询”菜单，向祐苗的靠谱医生咨询。在祐苗上线的医生至少有5年国内三甲医院或者海外同等级医院工作经验、有循证理念和服务意识。

54、   开始可以是瞬间的注视，只要孩子去注视你，就给予食物的强化，这样不断刺激，以使孩子注视你的时间从开始的几秒钟渐渐延长至几分钟，增强孩子与你眼光对视的时间，以便给接下来的对视交往训练打下基础。

55、我是一个从事十多年教育的教育工作者，国家二级心理咨询师。在我从业经历里遇过一个小孩，印象特别特别深刻，那个小孩2岁多来我的托班环境里，但是孩子极少说话，能表达的语言特别少。当我和爸爸沟通，想要试图找到原因时，我才了解到：孩子是一个单亲家庭，爸爸平时要外出工作，平时就是爷爷带，而爷爷是个哑巴！我顿时就明白原因了。想象一下孩子出生后的前两年时间里，几乎都在一个“无声的”环境里，缺乏一个丰富的口语的环境，对孩子的语言发展怎么会没有影响呢？口语发展的迟缓还会直接影响到孩子与他人的社交、自信心(情感情绪)的发展。所幸孩子后来以前入园，在一个口语环境丰富的班级集体环境里，到4岁的时候，已经变成一个活泼快乐善于表达的孩子了。

56、语言发育迟缓是指在发育过程中儿童口头表达能力或语言理解能力显著低于同年龄段同性别正常儿童。儿童语言发育迟缓的病因多种多样，每种病因对应的治疗方法也不尽相同，因此，如果孩子出现了语言发育迟缓，不弄清楚病因，而只针对“说话不好”这一现象，只“教一教孩子说话”的做法并不能从根本上解决问题，甚至还会耽误病情，导致孩子错过最佳治疗期。

57、   首先练习：让孩子分辨出妈妈的声音，当叫孩子的名字时，要让孩子有所反应，开始一定是近距离的，而且一定要让孩子能够看到你。如面对面坐着或者面对面站着，叫孩子名字让他回答“哎”，但若不回答也要让他看你的面部，只要孩子答应了，或看你了，就给他鼓励。

58、第五：还有的儿童出现语言理解困难，不懂他人说话的意思，还包括遵循指令困难，不能按照他人的指令进行正确的操作。

59、孩子的发展，需要大人的帮助3 如何干预？确认孩子没有病理性原因后，家长就要使用“常规手段”——老生常谈，输入和输出。

60、有位妈妈很难担心：孩子马上2岁半了，不会主动叫爸爸、妈妈，只会模仿简单的一个字，比如拿、来、要，认知能力差，很多常见事物都记不住，是不是因为语言发育迟缓影响了孩子的智力，将来孩子的思维能力还有发展的可能吗？

61、英文儿歌分享：FiveLittleDucks (儿歌)

62、我的孩子平时看上去挺机灵的，听力和智力测试都没什么问题，就是不怎么会说话，只会叫爸爸妈妈爷爷奶奶；

63、但无论怎样，语言的输入、输出及语言的综合处理过程中的各个环节如果有问题，都会给儿童期语言发育带来一定的影响。

64、科室主要业务范畴包括成人及儿童的沟通障碍(言语及智能问题)、吞咽障碍(包括喂养问题)的康复诊疗工作。目前具有全国先进的诊疗技术：包括基于认知神经科学的康复诊疗技术，如非侵袭性脑刺激技术、脑功能研究技术、计算机语言认知功能康复评估及训练技术等；还包括基于咽喉生理病理机制的言语、吞咽诊疗技术，如录像吞咽造影检查、成套喉功能检查、声学分析等。此外，中心还运用中医整体辩证思路，展开具有特色的中医康复诊疗技术。

65、   先以名词训练为主而且一定是孩子看得见摸得到的东西，让孩子边指边认，可能开始发音不够准确，但不要操之过急。

66、9-12个月，大脑和声音器官发展，尝试多音节，能听懂大人简单的话，尝试跟家长交流。第二个阶段：发展期12-18个月，孩子开始表达，说单词。并且疯狂吸收外界信息，在大脑中进行整合。

67、   语言障碍的康复过程不是一朝一夕的，也没有捷径可走。一旦孩子出现语言方面的问题，应及时到专科医院进行干预训练，才能帮助孩子早日恢复。在这段时间里，父母应该有足够的耐心和信心，鼓励自己和孩子。

68、有部分孩子到了4-5岁或入学以后，仍然有语言方面的困难，而他们并没有特殊的健康问题(比如听力障碍、自闭症谱系障碍等)，则会考虑可能是发育性语言障碍(developmentallanguagedisorder,DLD)。

69、(6)童宝娟，《构音及音韵障碍导论---儿童语音障碍》

70、   可以张大嘴发“啊---”的声音，让孩子模仿漱口的动作，把水含在嘴里，头上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中转动。

71、或是您有自闭症、多动症等方面的疑问，敬请咨询我们。

72、最后还是想说，减少焦虑，不要拿孩子跟“别人家的孩子”比较。有人说，说话早的孩子聪明，就算是吧，但她是笨小孩我也一样爱的，没关系，当一个开心的笨小孩也很好！

73、这时的宝宝可是很爱“偷听”大人聊天的，大人说什么，他就学什么，如果你不想宝宝满口方言、口头禅，甚至脏话，那么你就一定要时刻注意自己的措辞了！

74、但是语言发育迟缓并不能与智力低下划等号，有些语言发育迟缓的孩子，可能由非智力因素引起，在后天的学习和干预，是可以不断弥补理解认知能力的，解决了语言发音问题后，从理解到表达是可以做到清晰准确的。

75、要知道，孩子开口学说话的过程，就是一个学习与模仿的过程，如果家长一味地认为宝宝还太小肯本听不懂大人的话，也根本不会说话，从而经常不和他说话，不跟他交流，那么，如此一来，就则会造成宝宝言语发展的迟缓。