弗洛伊德意识的三个层次

1、前意识里的心理活动是在一个人出生后成长发育过程中形成的。处于前意识里面的心理活动平时不能意识到，集中精力努力回忆和经过提醒，才能进入意识。

2、当然，他的学说在现在看来没什么，但如果放在当时他可是站在时代前列的男人，虽然他一生中大多数时候都是和一些贵族妇女聊天。(弗洛伊德的访客大多数是贵族人士，平民是没有钱接受心理咨询的。)

3、不同的意识层次包括意识，前意识和无(潜)意识三个层次，好像一座冰山，露出水面的只是一小部分意识，但隐藏在水下的绝大部分前意识和无意识却对人的行为产生重要影响。意识即为能随意想到、清楚觉察到的主观经验。

4、1871年，达尔文发表了《人类的由来及性选择》，直接涉及人类进化问题。达尔文不喜欢“进化”这个词，因为他觉得它含有生物进步的意识，而由于不存在固定的变化方向，所以上述意思是难以确定的。

5、他赞同亚当·斯密的“看不见的手”和托马斯·马尔萨斯富有启示意义的人口原理，并将社会进化定义为某种现象的不连贯的、无序的分布状态向连贯的、有序的变化状态的转变。他使用来自生物学的类比，追溯社会从简单向复杂的发展。早《物种起源》10年，他就发明了“适者生存”的术语。

6、本我、自我和超我，三个我协调平衡，才有了完整人格。一旦某个层次失调，就会出现人格障碍。

7、任何知识都是一种权力生产。学所谓传播学史前，务必回归到施拉姆本人。关于施拉姆，小豪已经在传播学史第一篇中做了预告。有可能的情况下，务必读完第一篇再进入传播学史的学习。链接：你奉为“传播学之父”的施拉姆，可能只是我们的一生之敌(传播学史)

8、斯宾塞将进化论应用于社会生活，他赞同将放任自由的资本主义作为体系决策的最有效的机制。达尔文将斯宾塞的术语“适者生存”借用到他的进化论中。“适者生存”意味着最有能力利用环境所提供的资源的那些生物将在每一时期生产最多数量的后代。这些生物存活下来，它们的竞争者将濒临灭绝。

9、(1)本我(生物本能我)。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要。它遵循快乐原则。

10、帕洛阿尔托小组最为激进的偏离了弗洛伊德对于作为一种治疗工具的醒悟的重视，贝特森并不认为无意识能够被弄得有意识，相反，他声称无意识持续的表现在信息的交往之中，人们无需超出行为资料就能够理解交往的必须尺度。

11、无意识是指那些在通常情况下根本不会进入意识层面的东西，比如，内心深处被压抑而无从意识到的欲望，秘密的想法和恐惧等。主要的无意识情况有：确实没有意识到，如视而不见，听而未闻；曾有所意识但没有与别的意识片段联系起来，因而一过去就丧失了；对个别情况的意识被组织在一较大片段的意识活动中而没有特别显示出其存在。

12、3月11-13日《在关系中修行》，导师：敏子；地点：山东威海

13、生殖期(genitalstage)：13岁到18岁。青春期性器官成熟后即开始，性需求从两性关系中获得满足，有导向的选择配偶，成为较现实的和社会化的成人。

14、弗洛依德在自己的许多梦中找到了婴儿性欲的根据，包括对父亲与弗洛伊德母亲的性关系的妒忌。他区分了两种类型的希望的实现:

15、意识层次结构理论阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。

16、3月18-20日《爱的语言》，导师：EVA&冯晓东；地点：河南郑州

17、成熟的心理防御机制出现的较晚，主要表现为“压抑”(越是成熟，有修养的人，压抑机制越好)、升华、利他、幽默……等等。

18、(4)在系统阐述辩证唯物主义方面直接影响了马克思

19、自出生便有，反应了人类基本的需求，如饥饿、口渴等生理需求。

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21、个别地方会考他的人格发展五阶段(性心理发展阶段)，大家根据本地考情备考

22、弗洛伊德的意识层次结构理论阐述了人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等，会在不同的意识层次里发生和进行。弗洛伊德认为不同的意识层次包括意识，前意识和无意识(潜意识)三个层次。

23、第“谈话和解释”的过程可以有效地治疗神经性疾病。

24、②后来他转向与个人进行长期深入的访谈。弗洛伊德要求他的病人躺在长沙发上放松，与此同时他鼓励他们说出他们心中想到的任何事情，因为这样一种自由联想常常受到抑制的限制，所以弗洛伊德帮助他的病人克服他们的意志，其途径是以一种完全不做判断的方式来接受他们所说的任何东西。

25、当一个个体两个层次上的讯息传播给另一个人时，一个双重约束便出现了。因此，一个个体通过重新构造传播环境而摆脱双重约束。构造一种传播交流意味着在上下文中确定它。重新构造就是改变讯息交流的上下文。eg：男孩认为他的女朋友生气了，女朋友认为自己没有生气，并且要男朋友也这么认为。现在这种情境下的双重约束是：第男孩相信自己的感觉，女朋友就是生气了，这时候，他与女朋友就有了矛盾；第男孩相信自己的女朋友所说的自己没有生气，那这时候他就歪曲了事实。

26、性蕾期(四岁至五岁之间)：恋母恋父性别认同本我与自我冲突激烈

27、(2)自我(心理社会我)。自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。

28、自我：派生与本我，最理智和符合现实的部分。帮助本我根据现实可能性来满足。

29、人格结构中的三个层次相互交织，形成一个有机的整体。在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展。如果三者失调乃至破坏，就会产生神经病，危及人格的发展。

30、因为他认为推动人发展的是人身上的“性本能”，用他的说法叫“力比多”，是推动人向前发展的一切来源，这种观点被称为“性欲论”。

31、口腔期(出生到一岁左右)：前期(0-8月)——吸吮吞咽；后期(8月－1岁) ——吞咽咀嚼吞食产生对养育者的亲密感，把自己与现实环境相分离—自我

32、自由联想是一种不给予任何思想限制或指引的联想。精神分析者让患者在全身心都处于放松状态的情况下，进入一种自由联想的状态，即脑子里出现什么就说什么，不给患者的思路提供任何有意识的引导，但是患者必须如实报告自己所想到的一切。精神分析者对患者报告的内容进行分析和解释，直到双方都认为找到患者发病的最初原因为止。

33、(5)爱德华·霍尔《无声的语言》霍尔是一位人类学家，写作这本书，始于他对身边生活的观察以及他的工作经验。他的工作是选拔和训练去国外从事政府和商业工作的美国人。尽管美国在各种涉外计划上花费了亿万美金，可此举既没有赢得世界上别国人民的爱戴，也没有受到他们的尊重。

34、梦是通向潜意识的一条秘密通道。通过对梦的分析可以窥见人的内部心理，探究其潜意识中的欲望和冲突。

35、最后，由于实在无法忍受的剧痛，他请医生给自己注射过量吗啡，从而永远结束了痛苦。1939年9月23日，他与世长辞，而此时离第二次世界大战爆发仅有3个星期。

36、我们不再像小时候需要什么必须满足，而是要考虑社会条件、周边环境，考虑现实状况。让自己适应现实社会，从现实中获取需求的满足。

37、尽管如此，大体上讲，哲学还是对弗洛伊德的理论起到了积极的作用。弗洛伊德本人就指出，他的心理学代表了一种新的“哥白尼式的革命”。如同哥白尼向世人展示地球不是宇宙的中心、达尔文向世人展示人类并非动物王国的主宰而仅仅只是动物界的一种连续的进化那样，弗洛伊德学说向世人证明，我们的显意识或自我并非像所有理性主义者和笛卡尔哲学的前提假设描述的那样是我们自身的主人(译注：按照弗氏观点，潜意识才是人类自身的主人)。

38、唯快乐为上，这是比较低层次的人格，年龄小的时候表现明显。

39、前意识：位于意识和无意识之间，由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成：检查功能，不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域。

40、比如，小宝宝饿了就要哺乳，才不管妈妈累不累、困不困、方便不方便。

41、性器期(phalliastage)：4－5岁左右。此期儿童性生理的分化导致心理的分化，儿童表现出对生殖器的极大兴趣，性需求集中于性器官本身。他们不仅通过玩弄性器官获得满足，而且通过想象获得满足。此期男孩会经历“恋母情结”(Oedipuscomplx，俄底普斯情结)，对于女孩，则经历“恋父情结”(Electracomplex，厄勒克特拉情结)。

42、(2)C·赖尔的《地质学原理》(1830-1833)

43、(1)口唇期(0-1岁)；(2)肛门期(1-3岁)；(3)性器期(3-6岁)；(4)潜伏期(6-11岁)；(5)青春期(11岁以后)。

44、谈话疗法：与病人讨论他们的症状，由此达到对这些病人的治疗。精神分析理论产生于弗洛伊德对布罗伊尔的谈话疗法的使用及与病人的讨论。

45、4月26-28日《发掘生命潜能》，导师：冯铮&湘湄；地点：河南郑州

46、前意识(preconscious)：虽不能即刻回想起来，但经过努力可以进入意识领域的主观经验。

47、弗洛伊德的理论特别注重儿童和整个生命周期中的人格发展阶段。他确定了人格发展的四个阶段，这里不详细叙述。

48、(3)超我(道德理想我)。超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。它遵循道德原则。