一、描写美丽城市的词句简短

1、②冬泳，()锻炼了人的意志，()使人们增长了知识，强健了身体。

2、夜色的灯火虚幻浮华，终究比白日的城市多了飘渺的希望。初晨，暮色退去，一切归于平静，宁静过于单调。重复的生活，重复的开始。

3、爱南京，是因为这里日新月异的面貌。这里无处不洋溢着创业、创新、创优的精神。南京长江大桥，一个再熟悉不过的名字，一个让亿万中国人自豪的标志性建筑，如今已经有了二桥、三桥两个兄弟。

4、夜暮渐渐落下，眼前一辆辆汽车疾驰而过，不知何时，路灯们不约而同地睁开了眼睛，把道路照得亮堂。在橙明的灯光下，马路也露出了温柔的一面，变成了暖暖的颜色，带点褐、带点黄、又有点儿金属光泽。夜暮完全笼罩地，眼里只有那雾气一般的淡淡的黑与橙黄的灯火在闪耀。

5、①圆顶的俄罗斯大教堂，华丽的“马迭尔”餐厅，典雅的日本民宅，精美的民族建筑，装扮着这座美丽的城市。

6、这是一句过渡句，上半句承接上文

7、同桌你一节我一节读课文。

8、我见前方的东方明珠塔，五颜六色的。我再一看，白天这个繁忙的城市，在灯光的衬托下变得十分繁华。一座建筑让我十分不解，上方有十五片莲花叶子，这些叶子不会同时开放，而是一会儿开一片。我一直注意着它，而它在慢慢开放它金色的叶子。

9、同学们，这节课老师带领大家一起领略了火烧云绚丽缤纷的

10、理清作者写作思路

11、设计意图：了解学生的预习情况，有助于对课文的学习。

12、用恰当的方法理解词语的意思。

13、查找并整理徐霞客的资料。

14、喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”

15、同学们，大自然是美丽神奇的，给了我们许多美好的感受和回忆，那么生活中你见过哪些美丽的自然现象呢？(生说)是呀，只要你们留心观察，就会发现大自然是那样的瑰丽。今天，老师要和大家一起去欣赏美丽神奇的——火烧云(出示课题)。读了课题，你心中产生了哪些问题？引导学生自主提出问题。

16、因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各样的卖水人。

17、教学准备：师生查找荷兰的资料。

18、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像

19、出示简介叙利亚的地理位置和气候特点：(指名学生读)

20、古诗《蜀中九日》、《送柴侍御》

二、描写美丽城市的词句写

1、师：正因如此，他们在自己的国土上种满了鲜花，今天我们就来学习27课《荷兰的花》。其中有一种花被誉为荷兰的国花，你们知道是哪种花吗？(郁金香)

2、学习火烧云的形状变化

3、水清冽、树奇特、蝶优美

4、正因为如此，让人们不由自主地“驻足而观”，“破财而饮”。

5、华灯高照、阳光灿烂、湖水碧绿、绚丽多彩、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、五光十色、银光闪闪、十分动人。**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问，请追问，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！***************************************************************

6、 失去了缘分的人,即使在同一个这座城市里也不太容易碰到; 一次转生就意味着一辈子。 ——这个喧闹的这座城市里,谁又在思念着谁。

7、下班的人群，川流不息的路人，车水马龙的街道，及风驰电掣的摩托车，谱成了一首紧张而刺激的“惊愕交响曲”。

8、韩元吉(1118—1187年)，字无咎，号南涧，许昌人。宋孝宗初年官至吏部尚书。力主抗金，与张孝祥、范成大、陆游、辛弃疾等常以词相唱和。趁酴醵香暖，持杯且醉瑶台露……——《薄倖》

9、作者是想借“荷兰人爱花”来表达他们对土地的执著与热爱。课文重点向我们介绍了荷兰人迷恋国花——郁金香，他们的生活也离不开鲜花，鲜花已经成了这个国度中的“一员”。

10、我们知道叙利亚的水果汁的特点是：品种繁多、价廉物美、冰凉解渴。

11、火烧云颜色除了多这个特点外，还有什么特点？你是从哪里看出来的？(四个一会儿)

12、港城的夜景，繁华与热闹，美丽而迷人，灿烂辉煌景色。

13、卖水人的笛声幽幽怨怨的，好像在说：“

14、Peoplelovethiscity,andtheywillmakeitabetterplace.

15、文中的词句形象、生动、传神，所以学习本篇课文的重点放在了解荷兰人和荷兰的花之间的关系，学习用文中的句式展开想象描写花。尤其是文中的第三节，可以让学生用“像……般……叫……”的句式，展开想象给更多的郁金香花取名字。也可以让学生模仿第四节，介绍一种“中国的花”，写出它的形状和颜色。

16、它就是精美绝伦的窗帘．

17、中央决心拿出一亿，安排四万名政府官员重走长征路。消息一经披露，引起网民热议，人民群众纷纷表示不要任何报酬，自愿扮演国军、地方军阀进行围追堵截。保证让他们一个都活不到陕北。

18、驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚间、破财而饮

19、学生小声读一读，比较比较。

20、夜色中，更富有神秘的色彩，在四周景物的衬托下，大桥显得更加雄伟，更加壮观，五座高如铁塔似的灯群就像五个星座一样，把整个桥面照得如同白昼一般。

三、关于描写美丽城市的词句

1、轻声读，读准字音，读通课文

2、如果你来到叙利亚，你会被谁所吸引？默读5——7节，说说理由，小组交流。

3、唐乐宫以它那新颖、独特的建筑艺术，吸引着每一位来古都西安游览的客人。在宫前，游人们赞叹不绝地观看那翘起的飞檐。它们有的像将要腾空飞起的雄鹰；有的像顽皮的小猴子，骄傲地翘起了美丽的尾巴：有的像奋起的金蛇，把头伸向蓝天。

4、让学生展开联想，根据古文的内容，把它改编成白话文。

5、当代南京，更是培育和汇聚了太多的杰出人才。在宁中科院院士有43人，工程院院士有28人，大学在校生43万，名列全国前茅，而每万人中大学生比例为全国之冠。更为重要的是，南京人还有当代的杰出代表。这是一个英雄辈出的城市，涌现出了周光裕、李元龙这样一批平民英雄。开明开放、诚朴诚信、博爱博雅、创业创新，是南京人民建设和谐社会一份得天独厚的精神财富。

6、通过自学，你已经会读哪些生字和词语了(指名中下生读一读)根据朗读情况重点提醒学生注意：“檀”读tán,不读tái;“寿”读shòu,不读sòu；“彤”读tóng，不读dān。

7、胡铨(1102~1180年)，字邦衡，号澹庵，吉州庐陵(今江西吉安)人。高宗建炎二年(1128年)进士，授抚州事军判官，绍兴七年任枢密院编修官。因坚持抗金，遭秦桧迫害，谪吉阳军。孝宗时起为工部员外郎、端明殿学士。百年强半，高秋犹在天南畔。幽怀已被黄花乱。更恨银蟾。故向愁人满。招呼诗酒颠狂伴。羽觞到手判无算。浩歌箕踞巾聊岸。酒欲醒时，兴在卢同碗。——《醉落魄》。

8、读准生字新词的音：同桌互读、指名读、齐读。

9、来到叙利亚，让我难忘的是卖水人吸引顾客的方式，如出奇招装饰摊位；难忘的是卖水人推销水的可爱方式，如吹笛子；难忘的是卖水人浓厚的人情味。

10、学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。

11、学习火烧云下去的部分

12、简单介绍本文的作者——徐霞客。

13、他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。

14、 登览万春亭环顾远眺,只见南面故宫的金色琉璃瓦顶,笼罩在淡淡的烟雾中,西面的白塔似一只白玉瓶,北面的亚运新村高楼林立。

15、这个城市总是苏醒得太过于早。昨夜的浮尘还未来得及平定，甫暗下的路灯似是仍有昏黄色的灯光要透出来，细看时却是晨曦的折射。并没有太多人会注意到这样的场景。年轻的白领裹着风衣在街边等待公车，妆容精致却遮不住满脸沉重的倦意。

16、③在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往。

17、落日大像黑暗，整个城市的蝉的翅膀像金纱、大像覆盖着神秘的色彩。

18、品读，感受作者独特的写离别手法。

19、 在这这座城市里,我相信一定会有那么一个人,想着同样的事情,怀着相似的频率,在某站寂寞的出口,安排好了与我相遇。

20、晚霞烧红了半边天时，海边沙滩上的人们有的在游泳，有的在拾贝壳，有的在尽情地嬉笑，于是，这里的欢声像海浪一样一阵高过一阵。

四、描写美丽城市的词语和句子

1、希望同学们也善于观察，巧用句式，融入情感，把文章写得生动感人。

2、着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。

3、假如你是游客，你会光顾哪个卖水人的摊位？为什么？

4、设计意图：媒体的播放给学生强烈的视觉冲击，激发学生的兴趣。

5、指导感情朗读。(突出“烧”字)

6、首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。

7、夜晚，望着这城市里被灯光渲染得五颜六色的天幕，没有星星，也没有明月。比起这绚丽华贵的天幕，我还是留恋那个小县城里帆布一般质朴的天空，没有华贵的颜色，却有最可爱的星星，最纯净的明月，还有那个在夜晚陪我看星星的人。

8、设计意图：读准字音，读通短文，是理解课文的基础。

9、李纲(1083〜1140年)，字伯纪，邵武(今属福建)人。政和二年(1112年)进士。历官太常少卿、兵部侍郎，尚书右丞。靖康九年曾固守汴京(今河南开封)，击退金人的侵略。主张抗金，后受投降派迫害，不得志而死。宋代著名爱国民族英雄。老饕嗜酒若鸱夷。拣珠玑，自蒸炊。筌尽云腴，浮蚁在瑶卮。有客相过同一醉，无客至，独中之。麴生风唻有谁知。豁心脾，展愁眉，玉颊红潮，还似少年时。醉倒不知天地大，浑忘却，是和非。——《江城子•新酒初熟》新酒熟，云液满香笃。溜溜清声归小瓮，温温玉色照甍瓯，饮兴洁难收。嘉客至，一酌散千忧。愿我老方齐物论，与君同作醉乡游，万事总休休。——《望江南》。

10、把自己觉得最有趣的情景有感情地读给同桌听听。

11、师范读课文第一自然段。

12、站在山顶，城市全貌尽收眼底，一条条平坦的公路，环城而行，又蜿蜒地伸向远方；一座座高楼大厦林立，一个现代化城乡结合的市容呈现在眼前。

13、师：这就是课文中所描绘的荷兰,自己轻声朗读。

14、再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这正是一幅精美绝伦的窗帘。

15、导：是呀，这么美的景象，一转眼就消失了，怎能不使人留恋呢？不过，细心的作者已经用优美的语言把火烧云最为绚丽的一刻摄录了下来。让我们随着录音再一次去领略一下吧。(学生闭眼，播放课文录音)

16、设计意图：通过学习“霞光”这部分的内容，感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。

17、熟记描写火烧云变化的语段。

18、边读边思考感兴趣的问题，试试自己能解决多少问题。(允许同桌或小组讨论。)

19、启发谈话，揭示课题：

20、自己读读“大狗”、“大狮子”的部分，你觉得哪里描写得也很有趣？重点让学生体会：“那条狗十分凶猛——大狗也不见了。”的生动情景美；“跟庙门前的大石头狮子一模一样——很威武很镇静地蹲着。”的形态美。

五、描写美丽城市的词句子

1、全班齐读句子。(天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。)

2、远处，冰帆点点；近处，冬泳的人们破冰而入，引起阵阵赞叹声。

3、设计意图：通过反复朗读，学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。

4、这么多的颜色，怎样把他印在脑海中呢？试着把这些颜色分分类，说说为什么这样分。(红彤彤、金灿灿；半紫半黄、半灰半百合色；葡萄灰、梨黄、茄子紫)

5、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘但是气来。

6、同桌读第7小节，完成填空：

7、同学们想象得真美！火烧云形状的变化是这样多，这样快，你能用一个词语来概括吗？(千变万化、千姿百态、形态万千、瞬息万变——)

8、田为(生卒不详)字不伐，里居不详。徽宗崇宁间为大晟乐府制撰。宣和元年为晟府乐令。擅长琵琶，精通音律。梦怕愁时断，春从醉里回。……——《南柯子》

9、一进公园，顿时感到心旷神怡，那绿色的山连着绿色的水，绿色的水倒映着绿色的山，再加上山顶白塔耸立，岸旁杨柳拂动，湖光山色，异常美丽。

10、纵横交错的交通设施，构成了城市的血脉和骨架，推动着古城大踏步迈向现代化国际城市。

11、火烧云很美，课文写得也很美，请你再读一读最喜欢的段落或句子。读完后指名几位同学读。

12、朱服(1048〜？)字行中，湖州乌程(今浙江吴兴)人。熙宁六年(1073年)进士。累官国子司业、起居舍人，以直龙图阁知润州等地。哲宗朝历宫中书舍人、礼部侍郎。徽宗时，先任集贤殿修撰，后知广州，黜知袁州，再贬蕲州安置，改兴国军卒。小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里，恋树湿花飞不起。愁无比，和风付与西流水。九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市，拚一醉，而今乐事他年泪。——《渔家傲》。

13、①最令我难忘的，()这些又便宜又好喝的水果汁，()那些卖水人。

14、一走进自动开启的宾馆大门，人们仿佛不是进入了宾馆，而是来到了充满鸟语花香的公园。映入眼帘的是一派大自然的景象，近处，花草繁茂，清泉潺潺，红鲤青卿，漫游其间。远处，假山重叠，怪石嶙峋，山上有亭，翘角飞檐，金顶红栏，小巧玲珑，煞是奇绝。亭下有泉，先成渠水，汩汩流出，倏然间，又沿山崖飞流直下，形成飞瀑，宛如玉带轻飘，明珠四溅，演奏着一曲天然交响乐。山上铁树峥峥，棕榈青青，新竹吐翠，芭蕉含情。各种鲜花，争芳斗艳。

15、谁能将这句话用另一种形式表达．

16、首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。

17、 我想站在这座城市的最高点,俯瞰这这座城市的繁华,我想站在这座城市的一角,遥望这这座城市的无数繁灯。

18、夕阳向大地洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，大地蒙上了神秘的色彩。

19、默读第7自然段，想一想，你读懂了什么？

20、意思：指事物像水流一样连续不断。形容人、车等往来很多。