一、嫦娥古诗课堂笔记

1、同理，对此诗的解读历来也是各执一词、莫衷一是，有讽刺、怀人、悼亡、自伤等林林总总不一而足的说法，恰如一句歌词所唱的那样：“是谁出的题目怎么难，到处全都是正确答案”。

2、峨：高：巍～。～冠博带。

3、除夕的夜晚，和飞舞烟花告别了，我们，又长大了一岁。

4、莱：藜。一种一年生草本植物。嫩苗可食，生田间、路边、荒地、宅旁等地，为古代贫者常食的野菜。古指荒废或轮休的田地。

5、上下滑动点击标题查看内容

6、传说月中有兔，故称银兔、玉兔。

7、《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首诗。此诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。表达了诗人对怀才不遇的不平之感的心情。原文：《嫦娥》李商隐朝代：唐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药。碧海青天夜夜心。译文：在云母屏风中悄然独坐，残烛的光影幽深。长长的银河已逐渐斜落，晨星也渐渐地隐没低沉。嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。

8、孤栖无伴的嫦娥，寂处道观的女冠，清高而孤独的诗人，尽管仙凡悬隔，同在人间者又境遇差殊，但在高洁而寂寞这一点上却灵犀暗通。诗人把握住了这一点，塑造了三位一体的艺术形象。这种艺术概括的技巧，是李商隐的特长。

9、此外，尚有半壁、玉碗、碧华、银苑、金饼、玄度……等等雅号别称，古人奇思妙想，发挥了无穷的想象力，赋予月亮以皎洁、孤寂、高冷、柔和各种品性，不胜枚举。

10、酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)

11、口语交际《趣味故事会》同步练习

12、碧海青天，是形容蓝天苍碧如同大海。

13、宫衣亦有名，端午被恩荣。

14、练习题及答案一测试卷及答案二

15、单元复习练习及答案测试题及练习

16、“独”部首是“犭”笔顺是：撇、弯勾、撇。

17、《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？

18、《清明》这首诗写的是清明节。描写了清明节雨纷纷而下，人们吊唁亲人，伤心欲绝。在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。

19、我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。

20、元日：农历的大年初一。

二、嫦娥古诗乐乐课堂

1、既是织女，也是思妇(诗人)。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。

2、佳jiā(佳节、佳音、佳作)

3、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

4、第24课《火烧云》同步练习

5、也许终归大概是没有见面吧，所以诗人写了这首模棱两可的《嫦娥》一诗来凭吊这段逝去的情感吧。

6、(3)每个人做好展示的内容准备；

7、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

8、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？

9、后两句最：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。这两句主要表达主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤独寂寞情感。

10、缀：用针线缝：～扣子。补～。连结；组合：～字成文。

11、后两句说的是:嫦娥时常后悔不该偷吃长生不老的仙丹妙药，到如今落得个冷冷清清独居月宫，面对着无边无际的碧海般的青天，这一颗孤独的心是日日夜夜都不能平静的…

12、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

13、李商隐的诗歌艺术成就较高，特别是他的咏史诗和描写爱情的《无题》诗，影响很大。象:"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、"身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”等佳句，均为描写爱情的千古绝唱！

14、妈妈说：有月的中秋是一首深情的歌。爸爸说：无月的中秋是一首淡淡的诗。我想：明年中秋，月亮一定会骄傲地站在夜空之上！

15、简洁明了的教学环节，扎实有据的教学目标，真实朴素的教学细节，让薛老师的这堂课，长久地驻留在我心中。

16、别样解读，别样滋味，敬请批评指正！欢迎点赞关注！cháng é嫦娥yún mǔ píng fēng zhú yǐng shēn ， cháng hé jiàn luò xiǎo xīng chén 。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。cháng é yīng huǐ tōu líng yào ， bì hǎi qīng tiān yè yè xīn 。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

17、《九月九日忆山东兄弟》写独在异乡的游子佳节更加思念亲人，并想象远在家乡登高的兄弟也在思念自己，抒发了游子的思乡怀亲之情。

18、重音(需要重读的地方)：烛、晓、应、夜夜

19、口语交际《该不该实行班干部轮流制》同步练习习作《看图话，写一写·放风筝》同步练习

20、第18课《童年的水墨画》同步练习

三、古诗《嫦娥》教案

1、应共三英同夜赏，玉楼仍是水精帘。

2、嫦娥奔月，是我国的古代神话传说。传说她是后羿的妻子，后羿曾在西王母处讨请了常生不老的仙药，被她偷偷地吃了，飞升到月宫里去，成为了一个快乐的"仙人”。(其祥细故事可见《淮南子》。

3、薛老师的这堂课，没有借助任何多媒体，一如既往的朴素，一如既往的扎实。

4、为了让我的中秋不遗憾，妈妈搂着我讲起了关于月亮的传说。妈妈说：美丽的嫦娥，因为偷吃仙药，住进了那寂寞的广寒宫；西河的吴刚，因为犯了错误，被伐砍那永远砍不断的桂花树；善良的玉兔，因为同情嫦娥，便到广寒宫为她捣药。我陶醉在妈妈的故事里，我仿佛看到那桂花树的叶子像个喝醉酒的娃娃地从天上踉踉跄跄地飘下来，正巧落在我家的门口。此刻，我，多想骑着大雁去和嫦娥作伴；我，多想踏着彩虹去和吴刚谈笑；我，多想驾着白云去和玉兔玩耍。可是，晶莹美丽的月亮啊，今夜你却藏在了九天之上，装着人们的祝愿，载着人们的梦想，在茫茫的天际远航！

5、嫦娥，中国上古神话传说人物上古时期三皇五帝之一帝喾(天帝帝俊)的女儿、后羿之妻，其美貌非凡，本称姮娥因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥，又作常娥。也有称其姓纯狐，名嫄娥。神话中因偷食大羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙，居住在月亮上面的广寒宫之中。(3)东汉之前，无任何资料显示嫦娥与羿是夫妻关系，直到高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。据说嫦娥与后羿开创了一夫一妻制的先河，后人为了纪念他们，演绎出了嫦娥奔月的故事，民间多有其传说以及诗词歌赋流传。在道教中，嫦娥为月神，又称太阴星君，道教以月为阴之精，尊称为月宫黄华素曜元精圣后太阴元君，或称月宫太阴皇君孝道明王，作女神像。

6、玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;

7、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？

8、兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)

9、对着碧海青天夜夜孤寂，即使是成仙的嫦娥，只怕也有些后悔当初独自偷了灵药。

10、(2)讨论并确定每个人展示的内容；

11、三山各异而相连(打一字)

12、测试卷及答案一测试卷及答案二

13、第2课《燕子》类文阅读同步练习

14、缛彩遥分地，繁光远缀天。

15、课本练习答案▍口算题卡

16、《嫦娥》，是唐代诗人李商隐所作:

17、对于孩子们来说，这一天是充满着渴望和喜悦的一天，孩子们格外的珍惜学习的机会，更加迫不及待的汲取着知识。

18、(古诗词课堂)天净沙·春

19、点评：本文是一篇写景的记叙文，记叙了中秋节，一家人赏月的情景。文章按事情的发展顺序来写。通过小作者细致入微的观察，写出了中秋节的圆月别具风味的美感，想象丰富，联想自然。

20、冷露无声湿桂花不知秋思落谁家

四、嫦娥古诗课文讲解

1、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

2、诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。

3、中间：具体写包粽子、煮粽子、吃粽子的过程。(详)

4、今天又是一年一度的中秋节，按照往年的惯例，我们和表姐、弟一家吃完饭都会聚在一起赏月。

5、独dú(单独、独自、独立)

6、李商隐(约813年—约858年)，字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生，原籍怀州河内(今河南沁阳)，祖辈迁荥阳(今河南郑州荥阳市)，唐文宗开成二年(837年)进士，当过秘书省校书郎、弘农尉。

7、遥知：在遥远的地方猜想。

8、嫦娥作者：李商隐朝代：唐体裁：七言绝句云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！(注释)①深：暗。②长河：银河。③碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。④夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。(译文)云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

9、诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?

10、通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们就像王亚平老师说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！

11、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

12、两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。

13、瑞：吉祥：祥～。～雪。

14、“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，

15、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

16、诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。

17、诗中有景，景中含情。抓住关键语句，透过文字，看见并体会诗中所写景致，是读懂这一类“借景抒情(言志)”诗歌的前提。因此，课后习题三对应着单元阅读要素，分别提出了“读读《浪淘沙》(其一)，说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势”和“想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点”的学习要求。

18、月光柔和如小羊一样，故称玉羊。

19、旖旎：柔和美丽，多用来描写景物。柔美、婀娜多姿的样子。用来比喻女子美丽。

20、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习作起一个别致的名字，如《粽叶飘香》；②用上本单元所学的写法，如“总一分一总”的写法。③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！

五、嫦娥古诗ppt课件

1、部编语文三(下)：第6课《陶罐和铁罐》

2、课前，教师先将《浪淘沙》(其一)板书在黑板上。揭示课题、点明作者后，由教师引出并板书学习古诗的第一个要点：“读”——读正确，读流利，读熟练。接着，教师一边将课文中标的“簸”的读音补充到板书中帮助学生正确认读，一边提示“簸”的组成部件、原意为何(簸箕，古时扬谷用具)、引申义为何(颠簸)。再以此为基础，将诗句中的“浪淘风簸”理解为“巨浪淘洗，狂风颠簸”。

3、至于这首诗是否映射谁还是自我感伤？依在下愚见，这应该与李商隐的一段感情轶事有关，那就是李商隐与宋华阳之间的那段情深缘浅的感情瓜葛。且听不负责是非对错的管中窥豹的分解：

4、春城无处不飞花，。日暮汉宫传蜡烛，。

5、点评：“今年的二月十日是春节，习俗可丰富了，有放鞭炮，吃汤圆、贴春联……其中，我印象最深的是——放烟花”开篇点题，引起下文。“有的像流星从天边划过，它又像一条条舞动的金蛇。还有的像美丽的菊花”比喻、排比的运用生动形象地表现了烟花绽放的美丽。

6、可以用自己的语言和符号记关键字、词，这样既浓缩了课堂内容，方便记忆，又保证了上课记笔记的速度，等课下再扩充。笔记要提纲化，做到层次分明、一目了然，标出重点和难点，以及老师格外强调的问题。最后，记笔记的时候在笔记本的上、下、左、右要留下一定的空白，以便在日后添加学习心得。

7、自天题处湿，当暑著来清。

8、嫦娥古诗表达了作者本欲在仕途上求得进取，而实际却导致长期漂泊流寓的不幸。表达了诗人对怀才不遇的不平之感

9、距离第一次月考没有多少时间了，不知道同学们新知识学的怎么样了？一些重点内容有没有掌握到位呢？平时老师出的练习大家有没有练习，如果题目都能做对，那大家的基础都还是不错的，考试没问题。今天王老师和大家分享的是初一语文下册：(天宫课堂)第二课观后感范文3篇，拿去借鉴！

10、当学生拿出纸笔，静静地在默写中回味着《浪淘沙》(其一)学习过程中的种种时，薛老师在黑板上将《江南春》(千里莺啼绿映红)板书在黑板上。待学生完成默写，教师先如此前对“簸”的教学那样，引起学生对“郭”的读音及意思的关注。在教师的讲述中，学生明白了，诗中的“郭”，有城、寨的意思，所谓“山郭”，即依山而建的山城(村)。

11、在前几天，我的奶奶和邻居就开始忙碌了，打扫卫生，布置厅堂……到了正月十五这一天，每一个人都起得很早，各家各户都在厅堂里摆上了供品，然后毕恭毕敬地等侯着。随着一声声震耳欲聋的鞭炮响，游神的队伍浩浩荡荡地来了，有威武的古代衙役，可爱的金童玉女，还有恐怖的黑白无常，最后才是微笑地俯视着人们的“娘娘”……。我们跟在队伍的后面，走街串户，放鞭炮，吃供品，做自己喜欢的事。这个日子是我们的日子，因为有着娘娘的庇佑，我们就是犯了错，大人也不会责罚小孩的。

12、诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。

13、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语

14、嫦娥(唐李商隐)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(注解)：１、深：暗。２、长河：银河。３、碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。４、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。(韵译)：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

15、随后，教师让学生在两分钟的时间里自读古诗，要求先慢读，读熟之后再逐渐加速。两分钟过后，教师指名三人朗读全诗：

16、这位寂处幽居，永夜不寐的主人公究竟是谁？诗中并无明确的交代。诗人在《送宫人入道》诗中，曾把女冠比作“月娥孀独”，在《月夜重寄宋华阳姊妹》诗中，又以“窃药”喻指女子学道求仙。因此，说这首诗是代困守宫观的女冠抒写凄清寂寞之情，也许不是无稽之谈。唐代道教盛行，女子入道成为风气，入道后方体验到宗教清规对正常爱情生活的束缚而产生精神苦闷，四两句，正是对她们处境与心情的.真实写照。

17、谢邀，略答。全诗如下：

18、作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。

19、天上绽开着一朵朵美丽的“花儿”，把天空装扮得格外美丽。

20、课堂笔记如果只是记录(摘抄)老师的讲义，那上面毫无自己的创见，了无新意，这是谈不上什么“著作权”的。借别人的笔记卖钱，只能说他赚了点劳务费或复印的成本(加了点利润)如此而已。当然，那人的手段是稍有点卑鄙。让我们一起来嘲笑他吧！