一、小池朗诵的要求和技巧

1、5#①编花篮儿②雪花③游子吟

2、自由体诗：红烛(闻一多)

3、什么是诗歌，诗歌的类型；韵律和节律

4、《风》是唐代诗人李峤(约645一约714)创作的一首描写风的小诗。此诗是从动态上对风的一种诠释和理解，看不见、摸不着、闻不到的"风"在作者笔下，变得形象生动，让人感受到了风的力量。秋风能扫尽落叶，春风能催开鲜花，风能激起千层浪，风能吹得万竹斜。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。全诗四句两两成偶。

5、自由体诗：教我如何不想她(刘半农)

6、能正确区分四声音调;

7、吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位准确、弹发有力，立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。归音收音时要干净利索不可拖泥带水。尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

8、音高、音量适宜，口齿清晰;

9、9#①长虫钻砖堆②我爱妈妈③春晓

10、介绍本级涉及的中国古体诗和近体诗

11、初级考试必须已经上学，年龄不设上限；

12、心临场景，进入意境;

13、自由体诗：我愿意是急流(匈牙利·裴多菲)

14、教师专业化是职业化的一种类型，是指教师“个人成为专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。”现在各学校开展经典诵读教学都是由语文老师重点负责组织或教学的，这将对语文教师提出更高的要求，通过教师专业化培训更有效的进行经典诵读教学。

15、声母、韵母的正确读音

16、讲普通话，读音正确

17、抽签确定一首古典诗词朗诵；

18、(实力语馨)你好，2021！给新年最好的礼物，是记录孩子成长的一张考级证书

19、自选一首诗歌朗诵。

20、中国歌剧舞剧院江西十一地市考级办公室2021年暑假考级报名工作已经开始，现将中国歌剧舞剧院朗诵考级的相关流程通知如下：

二、小池朗诵动作

1、有朗诵的愿望；能大声、清楚、流畅地朗诵；没有明显的口吃问题和语言毛病。

2、诵读经典是学习语文的根本

3、考生必须经过《朗诵教学考级表演教程》的严格训练，方可报名参加考试。

4、经过一个多学期的诵读，学生们“不会作诗也会呤”了，当他们看见高山时，便会道一句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，看见深宅大院，又脱口而出“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，看到落日时道一声“夕阳无限好，只是近黄昏”，登高时感叹“欲穷千里目，更上一层楼”。

5、国歌剧舞剧院考级委员会是经文化部审定批准的，国内最高级别、唯一的文化部直属的社会艺术水平考级机构，也是全国唯一一家综合性(器乐、声乐、朗诵、中国舞、国标舞)艺术考级水平认证机构。中国歌剧舞剧院艺术水平考级教材系统规范，制度严谨细致，考官均由各专业专家教授担任。以普及使用为原则，综合表演为标准，提高规范为目的，力争使艺术水平考级认证更加具有科学性、公正性。

6、小说朗诵前的作品分析和与设计

7、远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。

8、小说朗诵前的作品分析与设计

9、8#①蒹葭②为政第二③得道者多助

10、3#①布和醋②小鸟醒来了③绝句

11、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《江雪》唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

12、中外经典散文的分析解读

13、10#①撕字纸②好朋友③悯农

14、态度明朗，公正客观。

15、寓言及寓言朗诵的基本要求

16、网址：江西文化艺术网(www.jxwhys.com)

17、考试方式：由考官对考生面试。考试内容根据相应级别的规定篇目组合，抽签确定。每组考生的考试时间控制在：约4分钟。

18、语节里包含的音节多少不同，语言表达时，注意语节的时值大体相当。因此，音节多的语节，要读得紧凑些;音节少的语节要读得舒缓些，语节间可用短暂的停顿或拖音来显示。

19、桃花源记(晋宋·陶渊明)

20、舌面辅音j、q、x的正确发音

三、《小池》的朗读节奏

1、这首诗是唐代诗人王维后期的山水诗代表作。空寂的山谷中看不见人影，却能听到人讲话的声音。落日的余晖反射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影映在青苔上。诗人以一种特有的感觉，描绘了静寂幽暗的空山深林傍晚的景色。朗诵时要注意"柴"和"景"的特殊读音。

2、基本掌握轻声和“一”、“不”音变规律，无尖音；语言表达符合作品要求，并能初步做到表情达意。(各选项只考核一篇)

3、1#①白石塔白石搭②好朋友③悯农

4、二级考题：抽签确定绕口令、儿歌和绝句组合。

5、万卡(节选)(契诃夫)

6、6#①白石塔白石搭②青蛙做操③山村

7、开展多种形式的活动，促进经典诵读的教学

8、话剧台词表达的基本要求

9、加强教师专业素质的培训

10、抓住核心。不管什么小说，总是围绕一个核心，展开情节、刻画人物，给人以形象的感染。因此一定要抓住核心，不要陷入一个个具体情节中去。

11、一个美丽的故事(节选)

12、“一树高”中的“一”字语势适当夸张延长，以体现出柳树亭亭玉立的形象，“妆”“垂”在朗诵时要作为重音表达出来，以增强形象感。“不知细叶谁裁出”语势由高到底，要有疑问的语气。“二月春风似剪刀”高音降低，气息下沉，表演松弛，给人一种"原来如此"的感觉。

13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

14、开展“古诗词朗诵比赛”活动

15、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

16、3#①蒹葭②里仁第四③居天下之广居

17、《语文课程标准》中也明确提出，“语文学习要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书。”既然是不求甚解，那么在教学时我们就要确保诵读时间。根据这一理念，我们采取见缝插针，积少成多，化零为整的诵读方法，合理安排了学生的诵读时间。

18、只要是朗诵，即使是在小的范围内进行，都会带有表演的性质。朗诵者要向听者显示自己的文学素养和口语艺术才能，听者总要对朗诵者的文学修养、口语才能和表达效果等进行评价，这些都具有表演活动的明显特点。

19、运用恰当的表情动作配合语言表达情意

20、北伐的原因·(孙中山)(节选)

四、诗歌朗诵小池配动作

1、狐假虎威杯弓蛇影郑人买履

2、五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

3、放声歌唱(节选)(贺敬之)

4、身份证或者户口本复印件(考生那一页)

5、识字教学是小学语文教学的重头戏之一。尤其是低年级，许多课时都是围绕识字展开的。所以，优化识字教学，打下扎实基础，对中、高年级语文教学，甚至学生的终身教育都是大有益处的。

6、7#①一心一意②小小的船③村居

7、记叙散文中，无论是记人叙事、写景状物的，很少有说教。朗读、朗诵时，可以从以下四点去把握：

8、这是盛唐诗人贺知章(约659一约744)写的一首咏物诗，比喻贴切，构思巧妙，以咏柳的方式抒及了诗人对春风的热爱，形象地展现了一幅春意盎然的明丽画卷，格调清新，生趣盎然。

9、朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提。

10、语文课程标准提出：让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类出色文化的营养”和培养学生良好语文素养的要求，根据小学生的生理、心理发展特点。

11、照片要求：2寸蓝底照片*2张

12、读音正确清晰，语音技巧纯熟自如，掌握古文朗诵和现代诗歌朗诵的不同特点，古文朗诵朗朗上口，情真意切。

13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

14、如何选择诵读的内容

15、《咏鹅》唐代：骆宾王

16、朗诵时注意对形象的刻画，节奏轻快自如，表达流畅，情感自然得体。

17、济南的冬天·(老舍)(节选)

18、公司以“赣鄱文化、用心传播”为企业发展理念，以打造“江西最具公信力的艺术服务输出平台”为企业发展愿景。追求卓越、全新服务，满足艺术人才、艺术培训机构的多样化需求。

19、紫烟∶指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

20、绝句－两个黄鹂鸣翠柳(杜甫)

五、小池朗诵音频

1、2#①红绿灯②小熊过桥③寻隐者不遇

2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。

3、美文朗诵作品(音频需MP3格式)

4、什么是诗歌，诗歌的类型；韵律和节奏

5、《潮》(唐)白居易早潮才落晚潮来，一月周流六十回。不独光阴朝复暮，杭州老去被潮催。《金缕衣》(唐)杜秋娘劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

6、1#①屋子里有箱子②起得早③村居

7、解落三秋叶，能开二月花。

8、考试级别要有连续性，考生定级后不能越级。若要越级，除参加所报级别外，需加试前一级别的相关内容；6级以上不能两级连报。报考四级及四级以上，需交前一级别证书复印件；未交复印件，需从三级开始报考。

9、最后一次讲演·(闻一多)(节选)

10、前两句"生"、"挂"字予以突出，时值延长，音色由实到虚，使画面的形象感更强。第三句语势连贯，气息充沛，高速加快，其中“三千”二字作为重音为语势最高点。

11、古诗文朗诵能表情达意

12、细心体味，读出感悟

13、宋代诗人杨万里(1127—1206)这首诗描写初夏小池景色的小诗，活泼生动，清新幽静，节奏明快，朗诵时，整体音量不用太大，吐字清晰，用声柔和。"树阴照水"四字语速稍快，"水"字稍扬；"爱晴柔"三字语速放慢，用声柔和；"尖尖"二字力度较强，但声音稍内敛；"角"字顺势送出，字尾稍扬，以引领下文；"立"字吐字有力，字音稍收，强化动作感。

14、结合作品内容，运用合适的语气语调

15、8#①天上七颗星②心里的世界③小儿垂钓

16、回首：这里作低头，与"举头"相对应。

17、枣、卖卵出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣;十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一口气说完才算好。有个懒汉本姓阮，提个篮子卖鸡卵，“卖卵”“卖卵”使劲喊，谁都不来买鸡卵，不是鸡卵品种乱，而是鸡卵皮太软。卖不出鸡卵难买饭，回家吃饭路又远，胡乱烧把烂草取取暖，再吃掉篮子里几个软鸡卵。

18、“经典古诗文、经典书信、经典散文、经典诗歌”自选朗诵组合。

19、小学课堂的丰富性与多样性，课程的种类在逐步增多，语文课程的课时并不是十分充裕的，所以经典诵读教学应当以语文课堂教学为主阵地。

20、1#①羊入羊林②准跟叔叔一个样③梅花