一、天游峰的扫路人作者是谁

1、语文名师读课文·马玉春|六年级下《记金华的双龙洞》

2、第一段(第2自然段)：写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上顶峰时的喜悦。

3、①对于外界的压力……可以……但有时也需要像雪松那样先弯曲一下……以求反弹的机会。(无论是谁，面对困难和压力，首先要敢于面对，要和它作斗争，但是如果困难太大，也要学会迂回的战术，先作适当的让步，找适当的机会再去战胜，变通也是保存自己的一种方法。)

4、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是地图、水中的荇藻和一幅墨竹。请用“”画出文中一个过渡句。这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃花期长，韧性可贵的特点，作用是承上启下；

5、天游峰东接仙游岩，西连仙掌峰，壁立万仞，高耸群峰之上。下天游的南端有改建的天游观。观内有小卖部和茶室，可为游人提供方便。观后的妙高台上，有一株罕见的红豆树。每当成熟季节，山风轻拂，豆荚就纷纷撒落在地，滚出殷红的豆粒，晶莹闪亮，鲜艳可爱。

6、生：我姓王。历史上唯一一个姓王的皇帝也是一个暴君——王莾。西晋的宰相王炎。大书法家王羲之和王献之。王安石。

7、炽(chì)热吮(shǔn)吸

8、师：同桌互读自己喜欢的段落。

9、怎么能说没有什么东西好写呢？

10、因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。

11、杰奎琳怕楼上黑，她娇声对德国人说，可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱，就同意把蜡烛拿走，这样就避免了一场危机。

12、和(谐)(协)调(谐)音(协)作

13、生：在一块写也不是罗嗦。因为两段话加在一起字数也并不多。因为第一次写的是穿的衣服之类的，后面是写老人的脸和眼睛的。

14、(甜蜜)的笑容追赶(线端)

15、是呀，许多的隐患就存在于不经意间，我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是。

16、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

17、谁能再次把我们带到这高而险的天游峰上去游览一番？

18、章武是这篇文章的作者，那位天游峰的扫路人名叫苏悉，家原住在离天游峰100多米处，后住在天游峰中，为天游峰的美丽环境做出了贡献。他在2001年4月5日在天游峰旁的房子中逝世，享年102岁。

19、《石灰吟》是明代诗人于谦的作品，赞颂了石灰坚贞不屈、洁身自好的精神。诗中“若等闲”的意思是好像平平常常的事情。第四句诗的意思是即使身体粉碎也不惧怕，还要把洁白干净留在人世间。

20、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返

二、天游峰的扫路人赏析

1、垂锤(锤炼)申坤(乾坤)

2、谁来读一读写天游峰的语句？

3、从哪里看出作者对这位扫路的老人怀有深深的敬意？

4、(3)寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。

5、师：对！一个“紧紧”，一个“再”字，确实表达了作者对扫路人的敬意！还有吗？

6、你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。

7、生：人要相信自己，有坚定信心会使一个平凡的人变成名人——

8、但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

9、第一次，他蒙住蝙蝠眼睛，结果蝙蝠还是轻盈敏捷的飞行，发现蝙蝠不是靠眼睛辨别方向。第二次，他堵住蝙蝠耳鼻子，结果蝙蝠还是飞行的轻快自如，发现蝙蝠不是靠鼻子辨别方向。第三次，他把蝙蝠身上涂满油漆，结果还是不受影响，发现蝙蝠不是靠翅膀辨别方向。第四次，他堵住蝙蝠耳朵，结果蝙蝠东碰西撞跌落在地，发现。

10、师：最让你钦佩的人是谁？

11、生：老人为什么舍不得离开？

12、师：你喜欢，就用喜欢的语气读吧。

13、接着引导学会僧在赏析有关词句的过程中，真正地体验到了作者对老人的敬意之后。此刻，“扫路人哪些地方让‘我’如此敬佩呢？”已经呼之欲出了。

14、是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。

15、“终于”、“好不得意”(以人物的心情来反衬天游峰的高和险，天游峰很高，要上去很不容易，正因为不容易，所以作者上去了才会“好不得意”。)

16、师：建议大家写在书签上，获夹在书里，或者当作自己的座右铭，或者送给老师同学。

17、把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气，更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。

18、细读陈建先老师《天游峰的扫路人》教学实录，细品整堂课中学生的语言，谁都不难发现学生的语言是十分精彩的，那语言是一种自由，是一种深刻，是一种丰富。那么，这份精彩究竟是从何而来呢？

19、①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

20、正面描写(人)外貌语言动作

三、天游峰的扫路人原文

1、(悠)久(悠)闲(优)美(悠)扬

2、③想想：这段话在描写上有什么特点？

3、(4)感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

4、让“敬意”在儿童的“具体阐述”中流淌

5、师：说得多好啊！一颗爱心！一颗无怨无悔、甘于奉献的爱心！因为有了这颗火热的爱心，再大的工作量，他也不觉得累；再危险的工作环境，他也不动摇；再艰苦的生活条件，他却怡然自乐。这真是一位——

6、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！

7、“银丝”“抛”“飘飘悠悠”“仿佛风一吹就能断掉似的”。(险)

8、(1)①(2)④(3)③

9、能正确、流利、有感情地朗读课文。

10、螳螂捕蝉，(黄雀在后)

11、生：顶天立地的扫路人！(掌声响起。)

12、天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

13、循着“敬”意欣赏“语言花”：层层深入

14、遥知不是雪，为有暗香来

15、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟

16、日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，中国军队还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。

17、师：读了题目，有什么想法？有什么问题？如果读了题目就有问题的同学，是聪明的，是会思考的。大家要说，说对了表扬，说错了也表扬，只要说就表扬。

18、这三个问题，能够吸引儿童的是什么呢？

19、直截了当：简单爽快。(近义词：开门见山)

20、林冲《林冲棒打洪教头》诸葛亮《划船借箭》

四、天游峰的扫路人表达了什么

1、人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

2、好朋友亮亮特别幽默，我们可以通过写()进行侧面烘托。

3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

4、生：本来不累。我去过天游峰，那台阶人很多，扫路的人一会一停，休息，不累。

5、老人看似普通，但他亲近自然，热爱工作，自信的精神，却深深留在作者心里。海明威有篇小说叫《老人与海》，本篇课文的题目可以改为《老人与山》。我们要走近自然，亲近自然。

6、生：因为第一次作者是无意中听见“哗哗”的扫路声被吸引过去的，他对老人只是初识，并不了解，也不太在意。所以这时候只能从衣服等方面对老人有一个大体的了解，能看出老人的身份就可以了。(掌声响起。)

7、(呢)(喃)细语如(痴)如(醉)

8、豁达——性格开朗，气量大。

9、刘老师放飞的一只只风筝，就在放飞(自己，挑战超越自己)、(理想，不懈追求)、(快乐，热爱生活)、(信念，坚持不懈)。

10、第15课天游峰的扫路人

11、不能去掉。因为德军并没有发现情报，而伯诺德夫人心里很紧张，心里想他们已经发现情报，其实没有，也体现了用词的准确性。

12、师：他们是古代军事家，《孙子兵法》就是他们写的

13、启发人们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

14、(3)语言描写：“不累，不累，……自在悠闲。”“老人摇摇头，……我能舍得走吗？”(豁达开朗)(积极乐观)

15、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

16、海洋是人类未来的粮仓。

17、(两个读后，让学生评谁读得好。坐下一个，剩一个优秀的)

18、从老人的话中，我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人。每天他虽然工作很辛苦，但他却过得自在悠闲，这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神。

19、生：为什么扫路这么累，老人却说得那么轻松？

20、生：“紧紧地抓住”说明作者感情深挚，说明他们两个人的心靠得越来越近了。

五、天游峰的扫路人阅读答案

1、生：大自然师心灵的老师，没有大自然，就没有生命存在——

2、望而却步：远远望见了就吓得直后退，不敢前行。形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后退缩。半途而返：走到一半后就返回去了，喻指突发情况或半途而废。形容不能坚持到最后。炯炯有神：炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛发亮，很有精神。悠然：安闲、闲适的样子。豁达开朗：心胸开阔，性格开朗。

3、天游峰为福建省武夷山第一胜地，位于武夷山景区中部的五曲隐屏峰后九曲溪北，景区中心海拔408米。东接仙游岩，西连仙掌峰，壁立万仞，高耸群峰之上。每当雨后乍晴，晨曦初露之时，白茫茫的烟云，弥山漫谷，风吹云荡，起伏不定，犹如大海的波涛，汹涌澎湃。

4、人物名称孙悟空出自作品《西游记》

5、他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！

6、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识。

7、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。这段话写了花的四种形态：含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、花瓣凋谢。

8、俗语说得好：学了就用处处行，光学不用等于零。下面我们来进行一个小实践。

9、师：多好的问题呀，再说一遍。写到黑板上，后面写上你的名字。这是你自己发现的，是你的专利。

10、过渡：接下来的时间属于大家，我们一起分享读书收获吧！

11、过渡：究竟这位扫路人的什么精神深深感染了作者，让他发出这样的感慨呢？让我们进入文本，与老人进行心灵对话。

12、生：我喜欢第四自然段。

13、登峰巅，望云海，变幻莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故名天游，为武夷第一险峰。

14、我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

15、师：对于这一节，谁还有什么新的发现？

16、(2)教师巡视指导：请一边读一边作记号，记号是你认真读书留下的收获和思考。

17、莫(衷)一是(孜孜)不倦

18、眼前的一穗：出现在眼前的机遇和任务。

19、第二课时师：同学们提了很多有价值的问题，刚才老师有从中找出三个很重要的问题。老人扫天游峰为什么不感到累？老人为什么不舍的离开？老人说三十年后我照样请你喝茶，老人真能活到这么大岁吗？

20、(1)这句话将白桦树与苍松、垂柳相比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。