杏林子百度百科

1、语句：“那一声声沉稳……属于我的。”“我可以……糟蹋它。”“一切全由……对自己负责。”

2、1983年：《凯歌集》、《皓皓长安月》、《牧羊儿——于右任的故事》。(杏林子百度百科)。

3、杏林子在小学毕业前夕便因病辍学，但她数十年来坚持自修，终于成为台湾文坛上的知名作家。在生病后期，杏林子在几乎无法执笔的情况下，仍凭着坚强的毅力，笔耕不辍，在病中撰写了200出剧本、数十本散文、两本传记和数本小说。

4、作者心里会想：弱小的飞蛾尚且有如此强烈的求生欲望，更何况我这么一个大活人呢？

5、导语：杏林子身患重疾，还能取得这样辉煌的文学成就，是得益于她对生命的认识。今天我们就一起走进杏林子的内心，看看她是怎样思考生命的，探究她能取得这样的文学成就的原因吧。

6、根据评议的优缺点，修改自己的感受体会，然后誊抄下来。

7、朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光来欣赏这个改变。

8、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

9、有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

10、根据两次评议的优缺点，对自己的感受体会修改，然后写下来。

11、谈话：同学们，我们学习了《触摸春天》，知道了小安静是怎样对待生命的呢？(预设：珍惜生命，热爱生活。)学习了《永生的眼睛》，又了解到琳达一家人是怎样看待生命的呢？(预设：关爱他人，无私奉献，生命就会更有意义。)今天，我们一起学习一篇新的课文，看看这篇课文又告诉我们应该如何看待生命的。

12、杏林子的书文字简洁，字里行间洋溢着乐观和豁达，她的作品也许称不上精致文学，却是一字一痛，一字一爱，所迸发的力量比那些精致文学还要珍贵。

13、就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的乌柏，自生自落之间自有一份圆融丰满的喜悦。春雨悄悄地落着，没有诗，没有酒，只有一份相知相属的自在自得。 

14、遵循制定教学目标的标准性原则，以课程标准和教科书为依据，制定教学目标。

15、指名班级交流，根据交流标准，师生共同评议。

16、基于此，欢迎各位老师投稿，或者继续留言，期待您不同的见解！

17、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

18、词语：“给我极大的震撼”“好好地使用它”“白白地糟蹋它”“必须对自己负责”

19、有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生；全在我一念之间，我必须对自己负责。

20、她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为"80年代新雷锋"的张海迪同志"优秀共青团员"称号。

21、由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。

22、(作者简介)：杏林子(1942年4月12日—2003年2月8日)，原名刘侠，陕西省宝鸡市人，1949年随父母迁到台湾。杏林子在12岁时罹患了罕见疾病类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛，行动极为不便，使她因而对生命抱着消极的态度。直到16岁时因信仰基督教，在心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了乐观与积极。在妈妈和老师的鼓励下，杏林子开始写作，第一篇投稿获刊登的文章是《他与她》。随后，杏林子不断写作，作品类型也越多样化，除散文外，有小说、广播剧、电视剧本、舞台剧本等，屡获殊荣。代表作有《遥远的路》、《生命颂》、《杏林子作品精选》等。由于杏林子身残志坚，勇于向生命挑战，并以著作激励社会，被誉为台湾最具影响力的作家。2003年2月7日，负责照顾的印尼籍看护工维娜由于患有精神病，杏林子遭其严重拉扯及伤害，抢救无效，不幸于2月8日离世。

23、其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。

24、后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。

25、欢迎广大朗诵爱好者向我们踊跃投递作品，原创文章开启赞赏功能。首月赞赏金额，50%归原作者，50%归朗诵者。

26、马连良1901年2月28日生于北京，是中国著名京剧艺术家。老生行当的代表性人物之马派艺术创始人，京剧四大须生之首，民国时期京剧三大家之扶风社的招牌人物。

27、③事前要做好准备才能利用短暂的时间。( )

28、作者通过三个事例，从三个不同的角度诠释了自己对生命的思考，也正由于有了这些思考，作者就有了课文结尾的对生命思考后的结论。

29、《无限斯特拉托斯》改编自弓弦逸鹤于2009年开始创作的小说。于2011年1月播出，讲述了IS学园是一所培养只对女性有反应的兵器，「InfiniteStratos」操纵者的学校。

30、个体学习后，小组交流讨论(重点交流任务(2))。

31、曾任台湾登工组组长台北市南机场社区发展实验中心辅导，伊甸残障福利基金会创办人。中华人民共和国残障联盟创会理事长。杏林子在62岁时，被患有精神病的看护工维娜虐待，头部受重伤，因抢救无效死亡。

32、通过言行猜想人物内心活动，三年级已经进行了比较多的训练，学生已具有一定的能力，因此可以用这样的学习策略组织学生学习，读懂作者对生命的思考。

33、(1)自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。

34、「经典诵读」林徽因《你是人间的四月天》│红豆主播

35、同位交流任务(3)的学习结果后，指名说说每个自然段的意思，讨论交流达成共识。

36、联系上文和生活实际，通过与同学交流，能说说自己对课文最后一段话的理解，体会出作者对生命的思考，感悟珍爱生命，要体现出生命的价值的道理；并把自己读课文后的感受体会写一写。(依据课后练习、我的发现。)

37、华文天下出版了台湾作家杏林子的两部经典作品《生之歌》《生之颂》。作者生前是一个高位截瘫的患者，多年靠仅能动的两个手指写作，她的作品透着质杯的美和单纯的爱，引人向善，字里行间透着浓厚的博爱情怀。

38、说来也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

39、苦咖啡(金龙珠)，著名朗诵人，朗诵活动策划人，香港普通话专业协会、深圳言教文化朗诵艺术特聘专家，湖南省“醉美中国话”艺术机构专家委员，仙桃市朗协长江书社艺术顾问。

40、阿尔弗雷德·冯·施里芬伯爵1833年2月28日出生于德国，是德国陆军元帅、天才战略家。父亲是位普鲁士将军。1854年参加陆军，1911年晋升陆军元帅。

41、词语：白白流失；实际意思是指虚度时光；胸无志向；无所事事。

42、▎审发：世文(ID：psw1969psw)

43、第二个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。

44、.读了短文，你有什么感受呢？联系自己谈谈你的感受，然后写下来          

45、   从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

46、杏林子在62岁时，被患有精神病的看护工维娜虐待，头部受重伤，因抢救无效死亡。

47、虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

48、1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。

49、「经典诵读」近现代·梁启超《少年中国说(节选)》│和平使者朗诵

50、1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK"世界五大杰出残疾人"。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。

51、说来也奇怪，和新朋友只谈文学、谈哲学、谈人生哲理等等，和老朋友却只话家常，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

52、夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。

53、终结性教学目标：联系上文和生活实际，通过与同学交流，能说说自己对课文最后一段话的理解，体会作者对生命的思考，感悟珍爱生命，要体现出生命的价值的道理。

54、因为这代表了以后的学问都是自个儿修的。自此杏林子即通过函授学校及教育电台刻苦自学，她的母亲亦总不辞劳苦的替她借书。

55、函授学校的老师曾拿杏林子的作品到报刊发表，鼓励了她日后尝试投稿。杏林子第一篇投稿获刊登的文章是《他与她》，1961年前后刊于《中央日报》副刊。及后杏林子即不断写作，作品类型亦越见多样化，除散文外，亦有小说、广播剧、电视剧本、舞台剧本等，屡获殊荣。杏林子遗著：《侠风长流：刘侠回忆录》。台北：九歌出版社，2004年。除了写作外，杏林子亦致力服务残障人士。

56、几年以来，当她的第一本着作"我的一生"出版时，立即轰动了全美国。海伦凯勒虽然五官残缺，但是她能克服不幸，完成大学教育。以后更致力于教育残缺儿童的社会工作。

57、《来自新世界》是根据贵志祐介原作同名小说改编的动画作品。由A-1Pictures制作，于2012年9月28日首播，共25话。讲述了1000年后的世界，日本的孩子们正不断地消失，只存在想象中的恐怖动物与人类展开殊死战斗的故事。

58、落实“过程与方法”，让学生亲历学习过程，以全面习得语文素养。

59、年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 

60、朋友做了个新烫了个头，不敢回家见母亲，怕惊骇了老人家，却欢喜地来见我们。老朋友颇能以一种趣味性的眼光来欣赏这个改变。

61、教师：“窝”等9个会认读字字卡，“单”等6个会写字的田字格字卡；课文图画以及第4自然段内容的想象图画PPT，词语比较PPT。

62、词语：无限的价值；实际意思是指为社会、人们做有益的、有意义的事情。

63、出示任务：有感情地朗读课文，读完后想一想，自己对课文内容或主题思想有些什么感受体会，准备与同学交流。

64、预设：梳理课文条理的要求是讲相同内容的自然段合成一个部分。标准是一个部分只能讲一个内容。(注：回答说话，只要求意思相同，不要求文字雷同，以下相同，不再累赘。)

65、“朗诵网”旨在为广大朗诵爱好者提供相互交流、共同学习的平台。心中有诗意，岁月不曾老。每个人都是生活的诗人，朗诵网因你而精彩！

66、能正确读写“扰”等8个生字新词和“鼓动”等7个词语，并能联系上下文理解词义。记住多音字“弹”的读音，能据音组词或据词定音。(依据课后练习、词语盘点和文中注音)

67、(主播简介)：柏荷，从事朗诵、主持、话剧表演，常年活跃在首都及全国的舞台上。愿与同道者，因声际会，快意人生！