三行诗赞美老师

1、　　老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

2、一直想用良心去浇灌一颗颗幼苗，有一天忽觉自己累了，回首已三十八载。

3、(本诗表达了哪怕没有天赋，也可以凭借自己的努力有所成就的看法。)

4、在大洋彼岸DI的舞台，大放光彩，我们一起，在校园内，摸爬滚打，

5、(短评：机智如你我，不可能看不出：藏头诗里巧妙藏着“文汇中学”、“悦背悦美”“许静”老师、“严永梅”老师和“杜丹”老师。贾香楠老师是生物老师，所以王同学巧妙藏头赞美“生物妙”。文汇孩子的才情，的确妙哉！)

6、第让孩子慢慢地说，先把话说清楚，不求急。慢慢地说的目的就是想让他的思维跟上他的语言。等到孩子能说清楚了，说流畅了，再让他加快表达的语速。训练到什么程度呢？嘴里表达的是此时这句话，但是大脑组织的却是下一句话了。

7、(注：总淋雨量与行走的速度无关，只与路程有关。)

8、—— 花开舒春意 花落写忧愁

9、     也是您带我们遨游了中华文明五千年变迁

10、老师添加的辅助线，帮我找到了，起点和终点间的最短距离。

11、(4Fe(OH)2+2H2O+O2==4Fe(OH)3白絮状沉淀迅速变为灰绿色，最终变为红褐色。)

12、没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来

13、是否发现有一些孩子在语言表达中，喜欢用“嗯”“啊"……说完一句，下一句没有想好，于是，语言就不流畅了。