展现造句

1、再比如“染”字所描绘的变化过程，则由从“鱼肚色”升级为“微微的红晕”。虽然是“微微”，但毕竟是“晕”的存在，其红之程度的加深自然不必过多赘述。但这种红的粉分量和浓郁感究竟是怎样生成的呢？教师不妨采用对比的策略，让学生在辨析细微差异中，将这一动词的品味印象深处。

2、每处景观造型不同，风格也各有千秋，各自的名字彰显了各自的特征。

3、佛看到了怎样的画面？学生的描述，展现了彩云轻松随风摆荡的画面，其优雅之感，并没

4、清晨，当太阳刚刚探出小脑袋，一朵朵牵牛花便舒展着自己的身体，露出了自己的笑脸。它们在一根竹竿上迎风起舞，尽情地展示着自己的舞蹈天赋，快乐无比。

5、窗台上的杜鹃花开了。白得像雪一样纯洁，红得像火一样热情。朵朵花儿娇艳欲滴争相开放，好像在比谁最漂亮。藏在绿叶后面的几朵杜鹃花，好像害羞的小仙女，想展示自己却又不敢出来。

6、教师可以设置这样的引领性问题：这一段落中，作者充分利用三个动词，展现了春天黎明日出时的颜色变化。一般情况下，动词都给人以活力、生机的动感，为什么这一段文字中的动词，却能给人以优雅之感呢？

7、意义：相信每个少年都或多或少地有着这样的烦恼：感觉人生迷茫又无趣，不知道该朝哪个方向努力。

8、108我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。牛顿

9、35展现在眼前的是一座宽大的瀑布，像一张巨大的水帘，挡住了青山。

10、56小小的地球仪，把世界七大洲、四大洋全部展现在我眼前。看着地球仪上的海洋、陆地，就像亲身游览世界一样。

11、23小草虽没有花儿娇，没有花儿美，但它却以自己的独特美站在大自然这个“群英汇璀”的舞台上展现自我。

12、国王向他展示他的两座宫殿中堂皇富丽、令人眼花缭乱的奢华生活。

13、远远望去，不是很鲜艳，它的色彩犹如天边的朝霞，这就是孕育这新生命的种子。我最喜欢那朵粉红色的山茶花，花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，柔软而有弹性，像婴儿般甜美的笑脸展示着它的快乐。

14、10那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。(展现造句)。

15、(4)看了我的成绩单，妈妈脸上浮现出满意的笑容。

16、我们每个人都在参加一场一场的化妆舞会，由一个舞场到另一个舞场，只展示愿意让人看到的一面。

17、纵观这一教学板块，教师将学生的思维从原本显性的表达色彩的文字上，转向隐性的动态性词语，既明确再现了具体颜色的画面，又在动词的串联下，清晰地感知、梳理了色彩转变的过程，实现了静态画面与动态变化之间的融合对比，春天黎明的幽雅之美，随着学生对语言文字的品味，“染”进了学生的意识之中。

18、克迷联盟正展现出无限的生机和欣欣向荣的景像。

19、张开，舒张开：展开。展示。展玩。展现。展宽。展望。发展。愁眉不展。

20、太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

21、在公众场合千万不能展现你那耀武扬威的性格。

22、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏大地和归来的燕。

23、登上山头，展现在我面前的是一望无际的大海。

24、10要想展示才华潜质闪光点十分难，但是要想展示缺点十分容易，不用刻意展示，大家都能看见。

25、(5)我的脑海里浮现出和她初次见面时的情景。

26、8这篇作品展现了新时期少年儿童的精神面貌。

27、才艺展示会上，同学们八仙过海各显神通，有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴，有的唱歌......他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞!

28、14瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花随风摇曳，散发着醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已经盛开了，展现着它们的风姿…“鲜花还须绿叶衬”那些碧玉托盘似的荷叶上面滚动着比珍珠还要透亮的水珠，它们把荷花衬托得更加魅力。

29、意义：以前的我一直觉得成长的道路总是会有人和我并肩同行，但事实却不是如此，现实中更多是自己去了解和感受这个世界，和这个世界握手言和，慢慢地学会和自己相处，以自己的方式和世界过招；当然，学会和他人相处也很重要哦。

30、51没有电子乐器的伴奏，没有庞大音响的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

31、 坚持以人民为中心，展现了我国一以贯之的人民情怀，有力彰显了以人民为中心这一执政理念。

32、Lanvin2019秋冬系列，因为设计师BrunoSialelli的灵感来源于法国著名写实派艺术大师GérardSchlosser的画作，于是他就把秀场搬到建于十三世纪的克鲁尼博物馆(MuséedeCluny)，在一众文艺复兴珍贵藏品围绕下，模特们化身拉斐尔笔下的画报女郎鱼贯而出。

33、10巴黎的桥不仅作为历史古迹和建筑艺术展现在人们面前，而且为花都增添了光彩。

34、墓室四壁雕梁画栋，形象生动地向人们展示出一座富足雅致的金代山西大宅院。

35、到底要展现建筑面积，还是引人入胜的美景呢。

36、草地上绿油油的，一望无垠；花儿也都包含绽放，扭动着婀娜的身姿，展示着自己的秀丽。

37、造句：在虚拟现实与媒介得未来，新媒体革命正面临挑战与机遇。

38、由此，教师巧妙利用了学生原始化的类群经验，让学生在寻求共性特征的资源过程中，习得“以动衬静”的表达密码，真正做到了知“优雅”之然，更知“优雅”之所以然，为最终板块教学成果的汇报展现奠定基础。

39、一年级测试内容分为“拼音游乐园”、“识字小能手”、“小小播音员”、“琅琅背书声”、“古诗词乐园”、“造句小明星”、“达人脱口秀”、“智慧大闯关”八个板块，综合考验了学生拼音、识字、朗读、背诵、说话等学业素养。

40、文学应该记载下过去所经历的道路，追随那行动着的群众，沿着他们所走过的道路把那幅五光十色的历史图画给展示出来。

41、92一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

42、在知识城堡里，任何生字都躲不过识字小能手们的火眼金睛。“腹有诗书气自华”，在“古诗大擂台”关卡，孩子们宛若一个个小诗人，背诵起古诗琅琅上口。到了“悦读悦成长”关卡，小朋友们又流畅地说起了小故事，绘声绘色。他们的热情和阳光也引得教师们纷纷点赞。

43、15革命者的大智大勇，在惊涛骇浪中充分展现出来。

44、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

45、64是鲜花，就不要羡慕小草的喧哗；是珍珠也不要嫉妒沙石的飞扬。只要心中蕴藏美丽，就总有展现的一天。

46、66初冬，展现在人们面前的是向上，奋进，争先。

47、人民警察讲究礼仪，保持严整的警容，目的在于展示公安机关的优良作风，做到举止文明，令行禁止，朝气蓬勃，雷厉风行，在行为举止方面显示出人民警察的威严，把他们铸造成新时代人民卫士。

48、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

49、49敢于面对竞争，才能充分展现实力，战胜自我，向着自己的缺陷，奋勇前进，展现胜利的希望。

50、随着北京谋求提升软实力，使之与不断增强的经济和军事实力相匹配，中国一直致力于打造能够与好莱坞相媲美的电影制作公司，向国外展示中国的文化。

51、时装最早的魅力之一应该是手工之美，所以游历了苏格兰东部的设得兰群岛后的设计师SarahBurton将所见一一手工绘制在了服装上，就连秀场的地毯都能让人感受到设计师本人对设计的热爱。McQueen秀的伸展台上铺满了名为“Taatit”的苏格兰地毯，依据当地传统，这种地毯当在大婚之前由新郎新娘双方家人合力完成，并随后作为新婚礼物赠予新人。

52、一场春雨过后，竹林吮吸着滋润的甘露，孕育了好多胖娃娃，它们探出了黄花花的小脑袋，向大地展示着自己旺盛的生命力。

53、所立之处，决定了看到什么样的风景，承受什么样的责任，展现怎样的自我，活出怎样的未来，站立着的心，只有努力努力再努力。

54、78校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。

55、回顾前两个教学板块，教师先后引导学生聚焦于具体明确的颜色和表示动态性变化的动词上，其本质已经引领学生思维经历了一场从静到动的进阶。但这一教学环节，并没有基于一个有机性的整体，对于静态描写与动态描写的“初步体会”，仍旧肤浅，因而对于黎明时幽雅之美的体悟，仍旧处于相对半标签化的认知层面。

56、这是很多教师在教学这段文字时，都会关注的细节，更是深入辨析、品味作者遣词造句之精妙的重要载体，但大部分老师只是从动词单向的层面，品味动词表达的精妙，而忽略了这三个动词，在串联色彩信息、构建语段逻辑时所起到的作用，因此黎明时分日出过程中，色彩变化过程所展现出来的独特之美，就在学生的意识中严重弱化。

57、本书展现了千年后的一场波澜壮阔的人类星际史诗！

58、23推己及人，我希望每辆班车都可以展现出本学校的风采。

59、109丝丝夏雨如同羞涩的少女，在天际展现自己朦朦胧胧的美丽。

60、革命者的大智大勇，在惊涛骇浪中充分展现出来。

61、优美轻松的音乐响起，伴着动感的节拍，他们跳动轻快的脚步，挥洒舒放的手臂，扭动柔活的腰身，绽放灿烂的笑容，散发着青春的朝气，展示着运动中的美丽，体验着舞蹈的乐趣。

62、114你若要展现自己的价值，就得为世界创造价值。

63、语言文字是表情达意的组合性表意系统，学生作为具有主观能动意识的生命个体，在阅读文本、接触语言文字时，会自动激活自身的原始经验，与文字所传递的信息、散发的价值意蕴碰撞、对接，形成阅读的初步、整体印象。

64、牡丹花在绿叶的拍子下翩翩起舞，如同一位仙女在人们面前展示着自己优美的舞姿，让人们尽情地观赏，尽情地享受。

65、巴金《海的梦》：“花园里展示着更丰富的生命，而我的房里却只有孤寂。”

66、粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小姑娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。

67、6秋在果园，圆圆的苹果在秋阳下展现着秋天青红相间的脸。秋在枝头，在阿妹苹果般的脸上，在她嫣然一笑间，闪现。秋在晨风中，在带着阿妹青春的味道中间，向我迷漫。

68、“今天真热”、“弟弟数学只考十分”，明目张胆地将形容词分开，以为只要在句子中有这两个字就可以，结果当然是被老师无情地判了错号。

69、登上万寿山，展现在我的眼前的是一座金碧辉煌的宫殿。

70、你无法改变容貌，但你可以展示笑容；你无法左右天气，但你可以改变心情；你无法预知明天，但你可以把握今天；你无法样样顺利，但你可以事事尽力。

71、造句：在这个《平凡的世界》，每个人《活着》却有着非凡的意义。跳出《围城》，不要随波逐流，走《少有人走的路》，方能《看见》《远大前程》。

72、展销、造句：每个节日商场里总会有一些展销活动。

73、1平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

74、4翻过了这座山，一望无际的大草原展现在我们面前。

75、日常考试是对学生们知识掌握能力的一种检验，小学时期所学的知识都很基础，难度并不大，不过小学生们所呈现出来的答案却总是与众不同。

76、在指导学生描述过程中，教师要着力关注学生语言时对静态描写和动态描写的融合处理。比如描写天空中从一开始的“鱼肚白”向“微微的红晕”转变的构成时，除了要求学生具化“染”字所展现化的动态变化过程，同时在遣词造句时，多采用轻柔、优雅的词语，尽可能地以婉转、优雅的语气进行描述。

77、意义：从东方刚刚升起的红日，寓意着无限的生机，给人以岁月静好的感觉。红日给人以希望，坚定的信念，让我们能在这充满拼搏的岁月里处变不惊，淡然一笑，感受生活中的美好；不忘初心，享受属于我们的青春。愿每个人的生活如红日般红火，同时也能有宁静美好的一面。

78、用书：《大雪将至》、《少年》、《归来》、《童年往事》、《一切为时已晚》。

79、30蜘蛛，在一次次破网之后，结出了它努力之后的幸福；蝴蝶，在结茧之后，展现出她美丽的翅膀！那也是它努力之后的幸福！

80、这一过程，既要与语段的内容特质相关，也要契合学生认知规律。

81、呈现、揭示、展现、涌现、显现、闪现、显示、出现、浮现、映现。

82、34展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。

83、友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。

84、他在选拔赛上展现百步穿杨的箭技，令观众赞叹不已。

85、生活，是一个不断展示优点和暴露缺点的过程。

86、人只有在有自信的方面才能展现出得天独厚的天赋。晚会上，小朋友们向观众展现了以丰富多采的节目。登上万寿山，展现在我的眼前的是一座金碧辉煌的宫殿。吉他与木管乐器的纯熟配合展现出的音乐气势宏大、浑然天成。

87、镜头一转又来到二年级会场，依据小学语文课程标准要求，二年级语文测评共分为八关，“小小朗读者”、“巧用工具书”、“识字小能手”、“古诗擂台赛”、“达人脱口秀”、“记忆翻翻乐”、“悦读悦成长”、“琅琅背诵声”，综合考查孩子们识字、阅读、口语交际等能力。一起来看看孩子们闯关的精彩剪影吧！

88、颜色则刻意挑选了构成Maze(迷宫)的各种植物的色调：绿色、粉红色、米黄色、红色、紫色代表植物，深蓝灰色代表建筑外墙。

89、73礼貌是一种气质，展现出你的儒雅；礼貌是一种修养，尽现你的学识；礼貌是一种意境，表现出你的素质。

90、文章展示了几个黑客攻击案例，对网上黑客的活动和攻击方式可见一斑。

91、37文明是一种气质，展现出你的儒雅；文明是一种修养，尽现你的学识；文明是一种意境，表现出你的素质。

92、用书：《人间有趣》、《活出生命的意义》、《少年维特的烦恼》。