顿开茅塞造句

1、要而言之，漫长的古典绘画以素描关系带动并呈现色彩;印象派之后，始以色彩关系带动并呈现素描。但二者的色彩观都是“状物”的，这“物”，就是人与自然，传统绘画的内容和技法都离不开人与自然的描绘，纯粹的色彩观在传统绘画中式不存在的。(顿开茅塞造句)。

2、D.蕴(yùn)蓄/氤氲(yūn)；招徕(lái)/明眸善睐(lài)；大雨滂(pāng)沱/气势磅(páng)礴；

3、C．读音分别是：qī/qī、píng/bǐng、shí/shè；

4、许是她年龄大了，履历的工作也多了，每一次她的话总会让我顿开茅塞。

5、对于接受财务总监的工作杜晶梅一直在犹豫,最怕的是自己不能胜任,姐姐对总监和主管的分析让她顿开茅塞,只要他是真心的,只要他的待遇够高,就答应他。

6、C．琐屑/云霄    教诲/教学相长    切身体会/切磋琢磨

7、    摄影就是怎么选好角度，多观察，多思考，多拍摄。(顿开茅塞造句)。

8、有一天，纣王的叔父比干看不下去，就很生气的劝纣王说：“你呀！不可以一直沉迷在酒色里面，不可以乱杀忠臣和无辜的老百姓，你应该要振作起来，替国家和老百姓做点有用的事情呀！”妲己知道以后，心里很不高兴：“这个比干真多管闲事呀，居然敢管起我和大王的事来，我一定要好好教训他！”

9、某今闻将军之言,如顿开茅塞,如将军不弃,某愿随将军左右。

10、我有一道数学题不会做，但听了老师的讲解，我一下茅塞顿开，马上就做出来了。

11、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是(  )

12、B.jí/jí、jìn/jīn、tì/chóu；

13、C．纰漏/毗邻        好莱坞/戊戌变法        粳米/土偶木梗        阿谀谄媚/身陷囵圄

14、B．船棹/阔绰    揩油/白头偕老   咽喉/难以下咽   迁徙/阡陌交通

15、但是，他的画确实比徐熙、黄筌流传下来的作品要多一些，取为研究的参考资料也就比较丰富。我在1931年“九一八”以后，就开始学赵佶“瘦金书”的书法，这对于研究他的绘画，是有一些帮助的，因为直到目前为止，我仍相信书法和绘画有着密切的关联。

16、A.  páo/páo，huo/hé，gēng/gēng。            

17、D．梗概/灌溉   辑录/开门揖盗   不胫而走/泾渭分明

18、    通过以上介绍，我们能大致了解藏文书名的主要取名法及其结构特征，同时也发现其不少独特性。那么，怎样翻译成汉文呢？笔者认为主要应该采取以下三种方法：

19、B．惆怅/绸缪  湍急/惴惴不安  相形见绌/咄咄逼人

20、D．桑梓辛苦       中间相间    行列道行    罪恶累累果实累累

21、经验，却是在怎样的严师也无法私相传授的，因为办法只有一条，而且是老生常谈，那就是多画。

22、所有古画、原始画都用原色。古人用色彩没有不好看的。真所谓“人生识字模糊始”，五彩石欧洲人开始调抹之后，这才发生好看难看的问题——自然，绘画也因此发展。

23、B．谙熟/喑哑   砾石/众口铄金   枪林弹雨/呼天抢地

24、下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是(  )

25、色彩妙不可言，但色彩的感觉却又神秘的规律。不同的色彩必须小心搭配，也可以不必考虑搭配;不同颜料必须多多调抹;不同的画种、画类、风格、样式会自行为画者、观者提供不同的色彩感觉，揭示不同的设色规律。而感觉“舒服”

26、A.kuāng/kuàng，zì/zī，都读jì。

27、B.果脯fǔ/胸脯pú提防dī/提心吊胆tí车轴zhóu/压轴zhòu方兴未艾ài/自怨自艾yì；

28、好在，“这地上原本没有路，走的人多了，也就成了路。”(鲁迅)

29、　　1980年，年关将至，为偿还外债，父亲将何伯群写在托人从工厂购来的“棉花”纸上的诗词、对联，按不同规格分类包装，外面用塑料纸裹好防潮，捆在一起，中间横一道细绳儿，然后自己全副武装了，把保暖的衣服套在外套里，戴上破旧的瓜皮帽，用一方对折的粗布手帕，从后脑勺经耳朵绕到前额系个结，将耳朵护住，脚下裹着雪地砍柴用的“毛裹缠”，腿上紧扎“布缠子”，去古城赶集卖字。“五豆节”的一天，坐公交车上县城的何伯群路过看见卖字的父亲，不由一阵心酸泛上心头……

30、C.模样mú/模型mó；更加gèng/改弦更张gēng；只言片语zhī/形单影只zhī;

31、老师总是使用幽默风趣的讲课方法，常常使我们茅塞顿开。

32、　　康老的书法宗唐人，朴厚雄强，其草书取法乎黄山谷、王铎，仪态长枪大戟，奔放苍茫，无拘无束，用笔飞空而下，毫无做作之嫌。从他的飞墨舞笔中，何伯群体会着“草书随其意，姿势任人安”。

33、B．yǐ∕yí，qiǎng∕qiǎng，wǎng∕wǎng；

34、A．论语/议论    的确/一语中的    拾级而上/路不拾遗

35、观察、比较、难免各人偏爱，偏爱很好，但尽可能不带偏见，因为“各种颜色都好看的”。所以偏爱之外，艺术家，哪怕是艺术学生，从来就要有自己的主见，学艺术，也就是学那些实现自己偏爱、主见的种种办法。

36、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(  )

37、B.都读piāo；都读kuài；fēi/fěi；

38、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(  )

39、如果收到的物品您不满意，可联系寄件人处理；

40、C．狡黠诘责       场院广场    徇私殉职    生活奢靡辙乱旗靡

41、如果用两三种以上的色彩，则各色均等，还是不均等?是色块跟开，还是相互参插?分开、参插又取何种局势(美国画家罗斯柯、路易斯的大画就以不同色彩的块状和条状营造构图)?再接着，色彩开始作为“素描”：凡是素描所涉及的诸般原理，在以色彩为诉求的抽象绘画中也都得有所交代落实;色彩也有“形”、“线”、“面积”、“体块”(一如素描常以色彩的词汇如“调子”、“色感”来形容，来要求)色彩也得讲敏感、厚薄、强弱、进退、虚实、节奏、比例、结构，否则色彩的意图和表现力将难以实现，失去控制。

42、    关于藏文书名的取法，有很多不同的说法。《经部密意解说.》中说“一切经典的取名方法可以概括为以地取名法、比喻取名法、人名取名法、内容取名法等四种。”①《诗注檀丁意饰》中说“经典的取名法除了上述四种外，还有以因取名法、以果取名法和篇幅取名法。”②但目前大家比较公认的还是才旦夏茸大师在其文法书中所讲的分类法。根据他的观点，笔者认为藏文书名的主要取法可以概括为以下八种：

43、　　现在，每当伯群展纸挥毫，报废了的纸张都不揉作一团，扔进垃圾桶，而是留下来作练习用。经反复练写，直至白色完全被黑色的线条覆盖以后，再蘸了水练写，还用得上。到纸张发臭、发硬了，才扔出门外。

44、比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。顿开：立刻开通。茅塞：谦辞，表示自己无知，思想闭塞，好像心里被茅草堵住了一样。塞(sè)。《孟子尽心下》：山径之蹊间，介然用之而成路;为间不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。

45、此中有技巧，间造诣，但技巧、造诣再高，还得听从感觉，在画画时，感觉就是判断——甚至连工具、媒材都有“感觉”。善画灰色调子的画家，调色板并不脏的;水墨画高手，你看他蘸笔的水罐，一幅画画完，那水质带些微墨丝，还清澈得很呢。