一、说说美丽世界下载

1、让孩子看到自己成长的变化，并为此高兴。

2、里面涵盖了很多小学到大学的理科知识，通过交互式体验，将一个个抽象概念模拟出来，以此激发孩子的兴趣，吸引他们去探索和发现。

3、怎么样，还不错吧~不过，虽然操作很简单，但是要做到高效学习也不容易。

4、No. 9:We Try Harder. (Avis)艾维斯租车一直以行业第二自居，“我们是第所以我们更努力”。艾维斯以谦虚、诚恳的态度赢得了顾客的青睐。

5、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

6、在孩子正式开始学习之前，我们可以看看这些学习目标，先选定其中一两个作为第一次探索的目标，对孩子提出学习要求。

7、请学生上讲台演示火柴人的形态。

8、能大胆随意地撕纸，展开联想并添画成新的形象。

9、教师播放《小蚂蚁》这首儿歌，带着学生一起唱。

10、(2)现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。

11、有数据发现，日常频繁使用PhET的学生在考试中获得了更高的成绩。

12、(1)自己将如何涂颜色。

13、学生创作，教师巡视辅导。

14、课件、水彩笔、油画棒、展示板

15、通过魔术结果展示撕纸添画的范画作品。

16、制作出有个性的铅笔头。

17、曾经的女博士，现在的大学老师。飘过美国、澳洲，目前坐标北京。

18、学生佩戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”。

19、最近，我就发现了一个非常好的学习数理化的免费网站——PhET。

20、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

二、世界好美说说

1、宝贝，希望你能在学习中找到快乐，在知识中发现财富，充分享受学习的乐趣！

2、抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。

3、教师总结：我们小朋友的收获是长高了，懂事了，学习进步了……这些变化都告诉我们在慢慢地长大。

4、一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。

5、评出合作奖、创意奖、故事奖、创作奖。

6、转动撕下的小纸片，看看它像什么，把它粘贴在作业纸上，添画成有趣的形象。

7、拓展朋友的范围：与山区的小朋友交朋友，与上海、北京的小朋友交朋友，与外国的小朋友交朋友。

8、教师进行点评评比出优秀的变脸。

9、学生自由选择展示方法：故事、歌曲、数字时装秀等形式。

10、重点：指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。

11、教师演示怎么画火柴人。(注重火柴人的头部、身躯、下肢的画法。)

12、评议。师讲述评价方法，出示评价等级。

13、(2)现在农民伯伯请我们去参观他们耕耘的田野，出发吧！你最喜欢哪块田野？为什么？

14、教师出示健康饮食金字塔挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

15、它用起来也特别简单，方便。

16、PhET通过给孩子提供了一个互动式的学习环境，让看不见摸不着的知识“显形”，孩子更容易理解和学习。

17、比较各民族、各人种的不同特征。如少数民族的服饰特点，黑色人种、白色人种的五官特征。

18、能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

19、(3)教师小结：同学们真是太厉害了，时间这么短，你们却全部都记住了，你是怎么做到的？原来只要我们安静地看、专心地看，边看边想，我们就都会有一双善于观察的大眼睛。

20、小组代表讲诉画的故事。并进行自评。

三、美丽说说图片

1、结合撕、剪、画制作有创意的作品。

2、难道你没有发觉吗？你老公这样子发说说的话主要是为了让给你善良。让他让你满足一下自己的虚荣心呀。那你就评论一下那有没有奖励呢？那有没有好处呢？跟你在一起的话，做你的老婆的话是吧

3、布置学生收集从小到大最开心的事和最自豪的事。

4、创设魔术情境，激发学生兴趣。将撕纸添画的工具放进魔术箱中，让学生猜会变出什么来。

5、学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

6、学生：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。

7、学生自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

8、师生评议，为作品命名，举行小型作品展。

9、请学生分组创作，画出蚂蚁搬家的场景。

10、今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富多彩。请同学们回去搜集你认为可以制作挂件的材料，下课以后我们可以自己运用综合材料创作挂件。

11、同学们在学习生活中应当向小蚂蚁学习。学生体验敢于创新、团结协作、互相帮助的精神，体验成功的喜悦。

12、链接:https://pan.baidu.com/s/11wX7QwXqJnPFxPO3pzICIg提取码:crs9《美丽世界的孤儿》是汪峰18岁时候的作品，1999年他重新填词，收录在他签约华纳唱片后的第一张个人专辑《花火》中，于2000年发行。(1)

13、让学生收集反映自己长大的照片或物品等。

14、《美丽世界的孤儿》是在摇滚的曲风中抒发个人对世界的看法，面对世界的孤独，面对成长给的压迫，我们需要的是“坚强的微笑”。在摇滚曲风中，一句句的嘶吼震撼着我们每个聆听者的心，激发着我们与演唱者的共鸣，在我们成长的途中，孤独总是与我们如影而行，我们都是这“美丽世界的孤儿”。但是歌曲教会我们“亲爱的人我们要坚强，我们要微笑因为无论我们怎样我们永远是这美丽世界的孤儿”。

15、第1句是希望每天早上都能和你在一起，如果是在谈恋爱的话，每天早上起来你都能够见第一眼见到自己喜欢的人，并且跟她说一句早上好，这是会非常令女生感动的事情，同时这句话也是在暗示女生你想和她在一起，不仅不会让女生反感，还会让女生的心情变好。

16、教师展示学生作品，请学生相互欣赏。

17、后台收到很多类似留言，说羡慕北京孩子，可以享受丰富的教育资源，他们那里就很少。

18、小组讨论要画一幅什么内容的画？

19、学生再次尝试练习：你想撕成什么样就什么样！

20、通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。

四、美丽的说说

1、重点：能大胆随意地撕纸，展开联想并添画成新的形象。

2、初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣。

3、(1)请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

4、在解决怎样整体观察这个难点上时，采用“对号入座”的游戏：当老师指着某一种脸型时，这种脸型的同学就站起来，其他同学可以评议是谁站错了，他应该与哪一种脸型对应。欣赏大师们画的人物头像。

5、教师在黑板上板书，并示范蚂蚁的创作步骤。

6、请学生发言，回答上面的问题。

7、师生动笔，描绘麻雀形象。

8、回家后参考书上其他绘画形式，进一步尝试其他绘画形式。

9、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。

10、能制作出有一定个性的铅笔头。

11、学生绘画，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。

12、汉字是世界四大自源文字之一(另外三种是埃及圣书字，苏美尔楔形文字，玛雅文字)，唯一一种使用至今，并仍然充满活力，历久弥新。

13、抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。

14、这个暑假，和孩子一起借助PhET的翅膀，探索数理化的美丽世界吧！

15、请学生运用已有知识制作一件铅笔头。制作过程中所遇到的问题学生互相探讨，共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。

16、知识目标：用多种色彩描绘田野。

17、观察蚂蚁的搬家动态。

18、有关课件、小白桶、小布娃。

19、塑造造型美观、品种丰富的“食品”。

20、学生以小组为单位，动手制作各种食品，教师巡回指导。

五、世界很美的说说

1、No. 11:It Gives You Wings (Redbull)红牛饮料来源于泰国，比起”困了累了唱红牛’、“你的能量超乎你的想象”等流行于中国市场的广告语，“红牛给你翅膀”显得更为感性，似乎为其运动功能的阐述添加了更多精神内涵。

2、我们从来没这么过瘾的撕过纸，还想更过瘾的来撕一撕吗？

3、它可以让孩子看到电流的流动、通过改变各种参数来观察设备的运作情况，能让他们在虚拟的情境里肆意地探索。

4、随着科学技术的不断发展，人类不断地向宇宙进军，我们还可以和外星人交朋友。我想送给同学们第三句话：“宇宙是个大家庭”。那我们小朋友得学好更多的知识，课外可以把外星球的朋友画下来。

5、中国您是我心中敬仰的母亲，也是我的骄傲，愿祖国母亲再创辉煌。

6、教师小结：同学们，今天这个涂涂绕绕的游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？请学生谈谈自己的想法。

7、你好！很高兴回答你的问题。要想把乡村发展好，首先让农民先富起来。

8、知识与技能：提高学生绘画表现能力。

9、相信大家经常会遇到这种情况，再遇到自己喜欢的人的时候，往往都不知道应该说什么，如果女生发来早上好，很多人都选择回复一个早上好，所以高情商的人一般都会选择这三句话。

10、还有昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。尽管江山代有才人出，柳树一次次被文人骚客描绘，也留下很多名诗名句，但试问又有几人走出了这《诗经》里依依千古的柔情？

11、平时使用PhET检查自己的理解

12、春天最贵重的是春雨，最伤心的也是春雨。在草木知春不久归，百般红紫斗芳菲时，随风潜入夜，润物细无声。春雨才是大地万物的恩人，人间的贵客。

13、重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的基本画法。

14、展示，交流，说说撕纸的感受？撕的开心吗？

15、加强学生对艺术表现的认识。

16、*回复“书单”，查看《mom书单|150本优秀绘本讲解》

17、合作探究，体验生活。请同学们想一想：怎样才能知道小时候有趣的事情呢？

18、我们的手印脚印也能告诉：我们长大了，我们长高了。下面我们做一个活动作业，出示活动作业。

19、重点：学生运用所学的形色知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的事。

20、学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。