帮助别人的作文50字

1、今天我非常的高兴，因为帮助别人，自己会得到更多的快乐！

2、此时“谢谢”已经再也无法表达我心中的千言万语，我心潮澎湃，热血沸腾，我只能用自己那感激的泪水表达我对她的深深谢意。我抬起头，夕阳透过窗子，洒进教室里，洒在小方的身上。透过她的样子，我仿佛看到了她那一颗真诚的心。我经过这件事，感受到集体的温暖，爱在班级，爱在我们同学之间。

3、得到别的帮助，我也会倍感幸福，记得那是一次春游，但是那次却有比夏日更加炎热火爆的太阳。走到山顶时我们已经眼冒金星，大汗淋淳了。个个都像刚刚从水里捞出来的落汤鸡一样。我们大部分的水源已经“断”了。终于爬上了山顶！要是再拖一会儿，说不定喉咙里面会起火了呢！到了山顶，我们不约而同地向小卖部冲去，可是我没有带钱，不能去买水。张思益看着我愁眉苦脸的，问我怎么回事。我于是我把事情的来龙去脉一五一十地跟张思益说了。张思益说她帮我去买水。喝到了清凉的水，我感受到了集体的快乐。

4、几年后一天，有个身穿西服的断臂老板敲响了这家的门。老板要把他们一家人迁到城里去住，他对女主人说：“如果没有你，我现在还是个乞丐，因为当年你叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”

5、　　我的头越来越晕，真期望有同学来帮忙我摆脱头晕。我眼里隐隐约约看见一个人，那人说：你为什么不去上体育课？我由于头实在太晕了，基本上分不清上下左右，同时也感到天旋地转。那个人看着我又说：赶紧去上体育课。说完就走了。这时明亮的灯光在我眼里也变得十分暗淡，而我独自一人继续忍受着头晕做作业，心里想要是有个人能带我去校医务室就好了，这天是绝对躲但是这一节课了。这时走廊上传来了一阵脚步声，我想：天哪，有可能体育老师来了，他很会打人的，上次就是他把我们班的一位同学打的满头是包的。我的命好苦啊，头晕了，还要被打一顿，真期望有人能救救我。于是我赶紧躲到了桌子下方，侥幸躲过了这一劫。心想：体育课代表啊，你快点过来吧。

6、孔繁森伯伯的这种行为和雷锋叔叔的这种精神，完全体现了助人是快乐之本的道理，也就是我们同学们应该认真学习并且落实到行动中去的“助人为乐”。

7、老汉观察几天，发现来剪头发的都是中老年人，对头型要求不高，只要求剪短而已。

8、　　通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你，也会在你有困难的时候帮助你。所以我真正明白帮助别人，快乐自己这句话的真义了。

9、作为学生，我们几乎天天都有作业，有老师布置的，也有家长提供的，还有其他附加的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的特别……请你回忆其中一份印象深刻的作业，写一写你完成作业的经历吧。注意先把题目补充完整，字数不少于400字。

10、最后老师点了一下钱数发现将近500了真是太好了！

11、听了丛爸爸的话之后，我的眼泪不由自主地流了出来，当时我真的很激动，也很感激丛爸爸，是他让我又回到了学校，让我的梦想又有实现的机会了。但是让我到现在也想不通的是像丛飞爸爸这样好的人，为什么会被那可恶的病魔夺去了他可贵的生命，在听到丛飞爸爸去世的消息后，我的心如刀绞一般疼痛，我不敢相信，也不愿相信这是真的，因为在我心中只有他那动听而响亮的歌声和那一副善良、温柔的面孔……(帮助别人的作文50字)。

12、　　记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义。

13、老奶奶和小妹妹打着我们的伞感激得说：“谢谢你们了！”

14、从这以后，我开始爱帮助别人了，同学之间，家人之间，陌生人之间，我帮助了他们，帮助别人是快乐的。

15、一天中午，我在家里在妈妈的帮助下做了鱼鲞。首先我把薄薄的鱼鳞去掉，鱼鳞又硬又亮，真好玩。接着我把鱼腹剖开，剖的时候要把左手按在鱼上，右手拿刀，可千万别割到手上。然后我把鱼洗干净，不要有血也不要有污渍。最后我把鱼拿到了网上晒好，注意要把鱼背晒到上面。

16、生活中，人与人之间需要相互关心与帮助，需要真情的互动。什么是幸福，其实答案很简单：帮助别人就是一种幸福。

17、毫不谦虚地说，我绝对属于后者。实话说吧，不是我自夸，连我的母亲和朋友也公认我是一个助人为乐的人。在学校里，有同学作业不会做，向我请教时，我会耐心地讲告诉他们解题方法和过程，让同学听了豁然开朗；下午放学后，有时老师会把我留下来帮她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份帮助值日生做好打扫卫生工作，尽管那天不是我值日；有一次，刘林洋同学的手骨折了，我就在每天放学时帮他提书包，还受到老师的表扬呢。

18、我的小妹妹坐在地上，大声哭着，好像疼得摔倒了。我想都没想就弯下腰把她扶了起来。“小妹，你伤在哪里？我来帮你！”我小心翼翼的帮小姐姐揉腿，温柔的劝她：“小姐姐不要哭，做个勇敢的孩子，以后玩的时候注意安全！”小姐姐的哭声渐渐平息了。

19、我们的地球是美丽的，但是，她又是脆弱的。她已经被人类破坏得伤痕累累。地球是人类的母亲，是人类赖以生存的家园。为了人类的将来，我们必须行动起来，保护我们的家园，保护我的环境。给自己的家园增加一片绿色，给自己的生活增添一缕花香。让我们永远能听到鸟的歌唱，永远能欣赏溪流的琴声。请你以“环保”为题，写一篇记叙文。要求有重点、有条理，语句通顺，字数在500字以上。

20、当我和文文把这张既漂亮又温馨的贺卡递到她爷爷手里的时候，她爷爷高兴地抱起了文文说：〝这是我收到的最好的生日礼物，比什么都珍贵，谢谢我可爱的小孙女！〞文文笑了，我也笑了。

21、作为一名小学生，我们要做一个积极向上的，做一个诚实、善良的好学生。我认为诚实和善良是很重要的，诚实和善良是做人的基础。

22、　　人的一身中有许多别人帮忙你的事，比如你遇到了自我解决不了的问题别人主动帮忙你。有一次数学考试我中午匆匆忙忙的赶来学校，我刚坐下老师刚好拿着试卷进了教室，老师把试卷发了下了，我一看题目这么简单，我自信满满地去拿铅笔，突然，我发现自我忘了带笔了，我就把书包翻了个底，还是没有一只笔，我就看看箱子了有没有，我也翻了翻也没有，这时我心里可急了，眼看还有半个小时突然有一只手递给我一只笔，我一看是我的同学小明，我感动的说：多谢你！他说：不用谢！我们都是好同学，可气什么。

23、“帮助别人，快乐自己。”这句话说的可真好啊，因为我就亲身体验过这种独一无二的快乐。

24、这时，我的身边好似出现了两个小精灵，身穿白衣服的小精灵说：“这位老奶奶都这么大年纪了，你作为少先队员，应该给她让位。”身穿黑衣服的小精灵说：“不用，不用，站着多累啊，坐着多舒服，况且，这个老奶奶她不认识你，你也不认识她，不让位，没关系。”“凌梦依，你可是少先队员。”身穿白衣服的小精灵又说。“你走开，她肯定听我的。”身穿黑衣服的小精灵又说。“啊——别说了。”我差点吼了出来。“我还是不把座位让给老奶奶吧!”我心里默默的想，但转眼间看到了老奶奶失落的眼神和渐渐暗淡下来的笑容，我改变了想法，“老奶奶，我这有，您快来坐吧!”“不，不了，奶奶老了，你还小，你坐吧!”老奶奶说。“哎呦，您就别和我计较了，我们老师都说了，尊老爱幼，您就来坐吧!”我又说。“好吧好吧，真是个好孩子!”老奶奶说，突然，我发现补习班到了，我对老奶奶说了一声再见便下了车，下车时，我的心怦怦直跳，心想，这就是帮助别人的滋味吧!

25、　　这时，妈妈发现了我身后的同学：“哎呀，看那两个孩子浑身都淋湿了，咱俩挤一挤用一把伞，把另一把借给她们用用吧。”我听了，悄悄地说：“咱跟她们素不相识，给她们干什么。”“唉，你这孩子，别人有困难就应该帮助嘛。”我撇撇嘴，又把话咽到了肚里。

26、　　从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。

27、 晚上，忙碌了一天的爸爸终于回来了。小明看见下了班的爸爸，依旧坐在沙发上，目不转睛地盯着材料，思考明天的工作。小明看到爸爸很辛苦，就小心翼翼的给爸爸端来了一杯热气腾腾的水。爸爸欣慰地说：“孩子你长大了，懂得关心我了。”小明听了心理乐开了花。

28、我们已经是三年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。

29、我抱起小女孩，一步步送她回家。从小女孩家出来，我知道我迟到了，但我不知道为什么。我心情很好。

30、看到这样一个老人，我不由自主地停下脚步，向这个可怜而又无助的老人走去。走到老人跟前我又看了一眼这位老伯伯，一种想要帮助老人的力量，让我从裤兜里掏出了准备买炮的钱，轻轻地放在他的碗里。小伙伴们看了看我，都纷纷向这边跑来，争先恐后地掏出自己的钱放在老人面前。老伯伯看到这种情景慢慢地站起来，连声说：“谢谢，谢谢……”不知是因为寒冷还是激动，老伯伯说话的声音都有些颤抖。

31、保安门卫现在社会安定，保安门卫的工作也就是坐在岗亭里，出入人员打个招呼，开个门之类，陌生人登记一下。没有人的时候刷个手机，看个视频，还有人给发工资，非常安逸。

32、记得那是一个初夏，我和朋友浩一在河边玩。突然听到一声惨叫。我到河边一看，原来是一个孩子掉到了河里。我刚想去救，可是我是“旱鸭子”。浩一也是“旱鸭子”。这可怎么办呢?于是我们试着用树枝、用船等都以失败而告终。就在我们大声呼喊急的团团转的时候，一位骑自行车的路人，丢了自行车，不管三七没有丝毫犹豫就跳入水中。

33、老妈看见后，不知如何是好，只得连声道歉，而刘大叔风趣地说：“不碍得，不碍得！大不了呀，用黑色染料一泡，照样能穿！”

34、那天是星期三的晚上，也是同学们回宿舍的时候，我跟着班级队伍走到五年级的楼梯口，他们也在排队下楼。楼梯口比较拥挤，我们的队伍缓缓前行的，还时不时的要停下来。我看见一位可能从厕所回来的同学谈话时，不觉察出他手上的文件袋掉了。不知是没有被人发现还是漠不关心，四周没有同学跟他说。到底该不该跟他讲呢？如果不见了东西，他会很着急的，我也曾感觉过，这是很厉害的一种折磨。我觉得我应该告诉他。

35、看到这一幕，我的心“咯噔”一跳，像有只调皮的小兔，同时，脑子里也闪出几丝怜悯的火花。于是，我便飞奔到老人身边，轻声地说：“老奶奶，我扶您过马路吧。”这时，老人才把低埋的头抬了起来。她的眼里布满了血丝，像一张张蜘蛛网似的;她的嘴一张一合，发出了一些“唔哩哇啦的”外星人的语言;她的手脚，还不停地颤抖着……过了好一会儿，老人才吐出几个含糊不清的字“谢谢……好好……人有……好报……”。我拉着她的手，小心翼翼地扶她向对面走去。我感受到她的手十分干瘦，像被蝙蝠吸干了血液;她的手也十分凹凸，坑坑洼洼，青筋暴起老高。

36、过了两站，我无意中回头，正好看见我的座位后面站着一位阿姨，双手紧握我座位的把手，防止车的运行给她带来的不平衡。我立即站起来很恭敬的对阿姨说：“阿姨，您坐吧，站着不稳当，容易摔跤的。”说着我还把位置让给了她。“不用了，姑娘，我下站就下车了，站一会儿不碍事的，你坐吧。”阿姨用地道的河南话回应了我。我只好又坐下了，到站了，阿姨下车了，我想大清早她乘车就遇到我的善举，她的心里是温暖的快乐的，而我同样也是快乐的，比她还满还多。因为《女人的修养与智慧》这本书，开篇就讲作为女人要善良如水，善良依然是这个世界最感人的力量，它使我们充满力量与勇气，使我们赢得尊重、赢得支持，帮助我们一步步走向成功。心中还有善良的女人，不仅在行动上，就是在她们的言语中也充满了关爱。人最难的是了解自己，可是我非常了解我的一个特点，那就是我善良。

37、　　老婆婆对我所说的话有点半信半疑，于是另外一个阿姨来指导那位婆婆，说：“要取包的时候，就按照上面的密码，在输进去，就行了。”听了这位阿姨的话，才使老婆婆安心地把东西放在了箱子里，正当老婆婆放好包，准备购物的时候，她给我说了一声谢谢，我笑了一笑说：“不用谢，应该的。”，虽然天气很热，但是听了她的话之后，我还是感觉到很凉快。

38、我连续按了七个门铃，门铃中的人要么直接挂掉，要么说：“不是”。就在我按第八个门铃时，终于出现了一个我想要的回答：“对，我是刘静熙奶奶，我这就下来拿作业，你等一下。”

39、雷锋，妈妈从小就给我讲有关他的事迹，将他帮助别人为社会做贡献的事情。耳濡目染中，我从小就立志正当小雷锋，今天我就当上了小雷锋。

40、小花是个瘦弱的女孩。她出生贫寒，长得也并不漂亮，一头有些发黄的头发，好像半年也没有洗过，而且老显得那么凌乱，在班里成绩也不太好。可能因为长期不自信的缘故，她在同学们面前总是耷拉着脑袋。因此有些同学无缘无故地就喜欢对她吹吹胡子瞪瞪眼，长此以往，大家都把她当做“出气筒”。

41、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野，增长才干，磨炼意志;能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容

42、今天我准备上学时下了一点细雨，我刚走到楼下时我看见一位小学生，她没有雨伞，一直用书包来顶着头，我看着她非常辛苦，我马上跑过去说：“小妹妹我们一起打伞上学?”小妹妹连忙说：“谢谢姐姐!”我听心里也非常感动，我想一位2年级的同学比我们3年级的还有礼貌!我门就一起打着伞上学校。走到学校门口值勤的老师还说我乐于助人呢，我特别感谢老师对我的教我们有礼貌。虽然天下着雨，但是我的心情很好，很开心我再次体会到帮助他人快乐自己!!

43、一个人并不需要做什么惊天动地的事才算得上伟大，也不需要做什么舍己救人的事才算得上高尚。只要有一颗心，去理解关怀别人，体谅他人的苦楚，呵护他人的心灵，那幸福就离你不远了。

44、放学了，终于放学了，我扶着张红离开教室，慢慢的走下楼去，张红的妈妈已经在学校外等她了，总算我心里的一块石头放下了。和张红的妈妈说了声再见就回家了。

45、到了路口了，我微笑着，对老奶奶说：“到了。”此刻，我真的很开心。老奶奶也连声对我说着谢谢，走着去乘公交车了。

46、老奶奶和小妹妹打着我们的伞感激得说：“谢谢你们了！”

47、我的手紧紧地握着大姐姐的手，她让我滑八字步，背轻轻弯着。我开始一步一步地滑。嘿，你别说，滑过几步后还真有成就感。围绕中心滑过几圈后，那位姐姐的手机响了，她让我歇一歇，她接电话，我听她说：“我正在滑冰场带一个小妹妹滑冰呢，要晚点回家。”说完又笑了一下，打完电话后，她还冲我笑了笑。“呵呵，嘻嘻，哈哈。”我作怪地笑了三声，姐姐也快乐了。我以前问过我自己：帮助他人真的会快乐吗？而现在我从那位姐姐身上得到了答案：帮助他人是快乐的。

48、昨天，放学的路上，我听到“笃笃笃”的声音，回头一看，原来是双目失明的叔叔正要过马路，他拄着木棍，行动缓慢。这时，我听到“嘟嘟嘟”的声音，原来是一辆车，在飞快地行驶。

49、亮妈推荐这门课程的第一个原因，就是老师们会让孩子换一种心态、换一种身份去写“作文”。