为什么哲学天才罕见

1、我没有见过这个诗人，但跟他的讨论对我的诗歌和哲学贡献极大。

2、在这个数据为王的新时代，科研越来越讲究数据，发论文越来越讲究数据，写书越来越讲究数据。哲学似乎天生就跟数据不搭边儿。

3、这些超出预期的研究水平以及“天才儿童”，不免受到社会的诸多质疑和猜测。

4、这本书收集了他的十四篇文章，不仅仅写了丘吉尔，还写了卡夫卡、牛顿，以及与创造动力相关的一些随笔，其中论述丘吉尔的篇幅最大，这也是书名的由来。(为什么哲学天才罕见)。

5、人民日报：孩子，妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师！

6、今本《鬼谷子》，三卷二十一篇。梁启超的考证说过了。唐以后的学问大家，大多不很相信此书出于汉之前的人之手。

7、冰逸：那是万物之爱。当我们跟万物连体的时候，我们就会获得一种跟万物连体的无差异的感受力。这是一种极其特殊的能力。爱首先是体会到双方或者多方联动内在美感的强大的能力。

8、直到被媒体公布之前，从学校到整个大赛的评审系统，似乎都没有人觉得这其中有什么问题。

9、第1个被分子生物学所解决，第2个被进化论所解决，第3个演化成了科技。

10、逝者：饶宗颐：没有孤独不能做学问(艾江涛)

11、梦幻的透视空间，在形而上学画派创始人之一GiorgiodeChirico的作品中随处可见

12、在麻省理工学院2号楼数学系4层，在我走出电梯，经过恽之玮的办公室，然后经过L型的拐弯，走到L另一边，经过他们99级师兄许晨阳的办公室，到达张伟的办公室的这段几十来米长的距离里，我意识到某种无形的力量，牵引着在四川大竹县大树村读小学的张伟，在常州那条历史深厚的青果巷宅院里听爷爷讲聊斋的恽之玮，以及有一位企业家父亲的许晨阳在这里相聚。数学天赋一路引领他们，但其中又充满着命运的偶然性和人生的无常。也是这样的力量，吸引着袁新意和朱歆文他们在美国这个数学世界的中心展开他们的各自旅程。

13、从那时起，帕吉特的世界里就充斥着几何形状和网格线。他开始痴迷数学，如今他因将圆周率等公式绘成图画而闻名。在今天的他看来，自己以前居然不知道正切线是什么，这简直不可思议。“我确实觉得自己是两个人，我父母也这样讲，好像有两个孩子一样。”他说。

14、犹太人认为这个时候如果没有建立起记忆力的基础的话，那么往后就没有办法学到其它的知识。到了五岁，她们就开始背诵圣经、摩西律法。在七岁前他们必须背诵摩西五书当中的「创世纪、出埃及记、利未记、民数记、申命记」，他们配合着旋律，反复朗诵几百遍。到了七岁则学习旧约圣经剩下的部分，以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受经典之前，就已经全部会背诵最基本的学问了。

15、创造性的活动，是一种统整，使对立得以统分歧得到协调。至少对那些想要创造自己自主性的人来说，他们之所以忘我地创造，正是基于一种强烈的需要：免于自我的分崩离析。

16、尼采的思想就是在整个社会思想中，发挥和充实了这种对形而上学的解决办法。我是超人和太阳，就是对人的先验性完全肯定，而对形而上学确定的因果关系的确定性采取搁置的办法。

17、但还有一种可能。第一条线索出现在1998年，当时，一群神经科医生注意到，他们负责的5位痴呆症病人同时也是艺术家——而且是出类拔萃的艺术家。确切地说，他们都患有额颞叶痴呆(frontotemporaldementia)，这种病症比较罕见，因为它只影响大脑的部分区域。比如，负责视觉创造力的部分可能未受影响，但负责语言和社交技巧的部分却会逐渐受损。

18、我对极限和本质感兴趣。所谓风险，其实是本质和表象之间的距离，当你看到本质了，哪还有什么风险！常人是在急功近利的表象和这个世界的本质之间看不到关系。如果你看到了本质，就要说服这个表象不断向它靠近，这就是风险的递减过程。

19、电影：小众化的奥斯卡与“政治正确”的好莱坞(宋诗婷)

20、你从什么时候对自己所具有的这种爱的能力如此笃定？

21、事实上，突发性学者综合征患者在提高技艺方面很下苦功，尽管他们常常并不需要这样做。“我是说，我做了很多的练习。天赋和努力，我认为这两者不能分开——你练得越多，就做得越好。”萨金说。帕吉特对此表示赞同：“当你像这样专注于某事时，你当然会发现一些东西。”

22、为什么读书一定要开口？为你揭秘诵读经典的诀窍！

23、假如科创大赛的这些研究真的存在很大水分，有很多可能并不是由中小学生独立完成的，甚至存在造假，我们很自然的一个问题就是，他们为什么能够获奖？

24、现在网络上面有很多逻辑图像之类的都相当普及，可以了解懂得一定的逻辑图像的还是有基本的潜质的。

25、事故发生后，迈布里奇恢复许久，终于能乘船去英格兰。在那里，他的创造力真正地发挥了出来。他抛下书店的生意，转而成为了全世界最有名的摄影师之一。他同时也是一位多产的发明家。事故发生前，他名下没有一项注册专利；遭遇事故20年后，他至少申请了10项专利。

26、该理论得到了其他数项研究的支持，其中一项研究发现，通过暂时减弱健康的志愿者的左脑活动并刺激其右脑活动，可以激发被试的创造力。“(研究负责人)艾伦·辛德(AllenSynder)的成果得到了其他人的验证，所以我认为这一理论是可靠的。”威斯康辛大学医学院的精神病专家达罗德·特雷费特(DaroldTreffert)这样说道，他研究学者综合征至今已有数十年。

27、哲学领域有：马克思、斯宾诺莎、维特根斯坦、波普尔、胡塞尔(现象学运动先驱)马尔库塞，阿多诺和霍克海默尔……

28、一位退休特级教师的反思：假如让我再做老师,我一定不这样做

29、这其实就牵涉到我在前几期《八分》谈到过的，“高考顶替事件”中暴露的问题：高考成了今天中国社会最公平，甚至是唯一公平的能够改写个人身份与命运，或者让社会阶级产生流动的一个渠道。

30、我们为什么要读《论语》丨鲍鹏山：一本《论语》抵得了十万大军！

31、对某人谈他不理解的东西是徒劳的，哪怕你告诉他，他也照样不能够理解。

32、还有著名的芝诺悖论，最终导致了数学里面极限的诞生。

33、哲学(英文：Philosophy，希腊语：Φιλοσοφία)是对世界基本和普遍的问题研究的学科，是关于世界观的理论体系。

34、人活着就是为了活着，并不是为了什么思想的，或者说思想最终是为社会生活而服务的。

35、但那些更主流的天才呢？这一理论是否同样适用于他们？

36、犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页，每天早上都必须要朗读，在这朗读过程中，每一个人都能背诵。不可思议的是，一旦脑部这种大容量的记忆系统完成之后，接下来就很容易吸收各式各样的知识，完成了高机能的计算机式头脑。

37、用创造性的工作来整合自己、与外界对话，无疑是比用暴力来毁灭自己和他人，更好也更终极的方式。

38、一个人可以不相信自己的感觉，但是不能不相信他自己的信念。

39、为什么会发生这样的事？它的原理是什么？它能否向我们解释天才之所以成为天才的原因？

40、这说的有些绝对。张仪受秦惠王拜相，以“横”破“纵”，为秦国干了不少实事好事。

41、斯托尔还告诉我们，一个人(比如丘吉尔)性格里“黑白分明”的酷烈二分法，大多也源自同父母的疏远关系：