叶圣陶最著名的作品(精选81句)

2023-06-26 11:24:36

叶圣陶最著名的作品

1、这是献给辛勤的蚕与蚂蚁的歌,同样也是叶圣陶自己毕生孜孜不倦地为国家工作,勤勤恳恳地为孩子们劳作的真实写照。

2、著名诗人、儿童文学作家、散文家,现为湖北省作家协会副主席,“冰心奖”评委会副主席。作品有诗集《世界早安》《校园弦歌》等,长篇小说《为了天长地久》《罗布泊的孩子》等,散文集《现代文人的背影》《几人相忆在江楼》等,书评集《三十年阅读小说记》《追寻诗歌的黄金时代》等。部分作品被翻译为英文、德文、韩文等出版。

3、他就是一代代中国读者,尤其是小读者们所敬爱的叶圣陶先生。

4、   这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这朵,很美;看看那朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

5、叶圣陶先生的次子、编辑家叶至诚,也回忆过父亲给他印象极深的几件小事。

6、值得注意的是,《茗香》入选了《百年百部中国儿童文学经典书系》。该书系“来头”很大,精选了20世纪初叶至今百余年间的一百二十多位中国儿童文学作家的一百二十多部优秀儿童文学原创作品,被认为是有史以来中国原创儿童文学的集大成出版工程。

7、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

8、恍惚间我又回到了那天晚上,夜阑人静。在我的肩上,是无拘无束的风。风上,是沉沉夜色,抬眼,即万顷银河。空旷的天角下,地平线很高,高得近乎与北辰相接。无暇的明月,唯唯诺诺蜷缩在西天一角,紧邻着一颗微弱渺小的星。

9、《倪焕之》是叶圣陶在1929年创作的长篇小说,是中国的早期白话小说之一。倪焕之即小说的主人公。倪焕之的身上有叶圣陶的影子。主要述说了一个抱有理想青年,在寻求梦想的道路上遇到的许多事情,包括爱情,但最后梦想破灭,他也死了。(叶圣陶最著名的作品)。

10、C.“红红的”“尤其觉得活跃”等写出了教员们因郭先生的发言而义愤填膺,达成共识、群情振奋的情景。

11、值得注意的是,《茗香》入选了《百年百部中国儿童文学经典书系》,该书系被认为是有史以来中国原创儿童文学的集大成出版工程。叶圣陶、曹文轩、林海音等名家创作的作品,都曾入选该书。李秋沅作品的入选,也可说为厦门作家界实现了“零的突破”。

12、在这期刊物上,还刊登了叶圣陶的长子,也是著名科普作家和编辑出版家的叶至善写的一篇散文,题为《教育》。

13、《西川集》,抗日战争爆发以后,叶圣陶先生入川,本书是叶老入川后出版的唯一随笔集,1945年1月重庆文光书店出版。书内收入作者在1944年一年中所写的随笔小品。书名《西川集》,取写作地点而言。

14、“直到我去了上海博物院,蹲在宋瓷展览橱窗前,那么近地贴近我的天青,我才偃旗息鼓。”于是,在还未构思所有的故事之前,她已经为这本书起好书名——它就是《天青》。

15、《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态,展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。

16、可是,曾经在这里生活过多年的那位慈眉善目的老爷爷,那位毕生像蜜蜂一样勤劳的护花者和惜花人,却永远不在了。

17、△叶至善作、叶圣陶手书的对联:得失塞翁马襟怀孺子牛

18、(6分)①活泼好动,不能静心用功,也不能反抗祖母;②对事物有强烈的好奇心;③爱自然,爱动物,爱自由。(每点2分)

19、假如现在我手头有一本《倪焕之》,我会毫犹豫地把它再读一遍。

20、他深思慎取,博采中外众长,总结、提炼和积淀出丰厚珍贵的教育思想。叶圣陶教育思想的总纲,即“为人生”的教育本质观。中小学教育要着眼于学生的成长和终身发展,为学生一生的发展奠定基础。这是叶圣陶一以贯之的教育思想。

21、1955年的一个夜晚,夜色已经很深了,家人都已睡下,他还在挑灯笔耕,为当时的小学语文课本创作了一首儿歌《小小的船》:

22、《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态,展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。

23、    过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

24、1911年10月15日,苏州在辛亥革命中光复了。次日,叶绍钧找到章伯寅先生说:“清廷已覆没,皇帝被打倒了,我不能再作臣了,请先生改一个字。”先生笑了笑说:“你名绍钧,有诗曰‘圣人陶钧万物’,就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。

25、于是,有不少的在私下里庆幸,没有真个做出来,到底占便宜;不然,把本来破了的再摔一下,那就粉碎了。

26、吕叔湘,江苏省丹阳人,他是我国著名学者、语文教育家。

27、叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,主要笔名有叶匋、圣陶、桂山等。江苏苏州人,他是我国著名的作家、教育家、社会活动家。

28、比喻句在描写时能增强形象性、生动性和趣味性。

29、叶圣陶(1894—1988),男,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。

30、此前,中国有许多知名的作家作品,都被入选《百年百部中国儿童文学经典书系》。如叶圣陶的《稻草人》、曹文轩的《草房子》、林海音的《城南旧事》、秦文君的《男生贾里》等,都是许多人朗朗上口的文学作品。

31、限他们一星期,一星期没有答复,一致罢教,大家混在掌声中呼喊,这呼号是报答郭先生的。

32、叶圣陶是我国著名的作家、教育家、社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称,在文学史上和教育史上都有巨大的贡献。叶圣陶代表作品为《隔膜》、《线下》、《倪焕之》、《稻草人》。

33、城市记忆|黑砂河,你终于舍弃了你姓名的本意!

34、李秋沅的儿童文学作品,主要收录在一部长篇小说《木棉·流年》和两部短篇小说集《记忆的碎片》、《走过落雨时分》中。而《木棉·流年》和《记忆的碎片》前四篇,便是她以鼓浪屿为原型,以“木棉岛”为故事背景的小说。

35、老实说,现如今,叶老这样的人,的確是少了。

36、叶圣陶的《小白船》全文透露出小男孩和小女孩是非常善良和纯洁的,就像他们乘的小白船一样,其实那个长得可怕的男人心地也是善良的,有时候我们判断一个人是不可以以貌取人的。

37、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

38、C.第四段画线句,运用心理描写,写明辉夫妇面对自己的母亲,无力反抗,只要孩子病好了,自己的医术被轻视也不在乎。

39、“——既然如此,那为什么我们的征途还要是星辰大海呢?”

40、《藕与莼菜》(短篇小说)1997(现已收入七年级语文第一册课本第八课)、

41、《倪焕之》是现代作家叶圣陶创作的一部长篇小说,1928年连载于当时的《教育杂志》上。《倪焕之》艺术地再现了以主人公倪焕之为代表的小资产阶级知识分子,在历史剧烈变动过程中的思想变化和生活道路,揭示了当时中国教育界的混乱和社会的黑暗状况,展现了当时广阔的历史背景。

42、本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

43、叶圣陶先生早年写的一篇童话《蚕和蚂蚁》里,有一首小诗:

44、学期终了,一切事情都安然过去,虽然教职员们所想望的完全没有消息。但是郭先生已经接到免职的通知了,为的什么,交没有叙明白。他自己总该知道吧。

45、最近,李秋沅出版了两本新书。一本是长篇小说,叫《天青》。另一本则是中短篇小说集,叫《茗香》。

46、心思像一缕游丝般漾了开去,“假若没有她,也就没有家,岂不自由自在。”肩担行李头戴棕笠悠然来往的行脚僧的印象浮现于他的脑际。但立刻感觉自己太自私了。“她怎能不怨呢?她嫁了过来,简直是嫁给了愁苦;一切的辛劳,一切的焦心,都有她的分,独没有片刻的安适。难道还不让她畅快地怨几句么!”

47、可能很多人都没有听说过吕叔湘,但是一说起《现代汉语词典》,估计是妇孺皆知。当我们打开这本词典的扉页,就会发现主编后面印有他的名字。这款由他负责主编的《现代汉语词典》,为推广普通话、促进汉语言的规范做出了重要贡献。

48、原来,这样一首短短的儿歌,竟然在他心里心心念念地酝酿了二十多年!如今,这首《小小的船》已经成为一代代中国孩子十分熟悉的经典小诗,很多孩子都会背诵,也很喜欢它。

49、以教育革新自己。既然认识了自我与环境,就应当从事于革新自己。革新可分以两个方面来说:

50、《天青》是李秋沅耗时一年半创作的长篇小说,于今年3月完成并出版。

51、篇中不论是对石像“抬着头,眼睛直盯着远方”,“嘴张着,好像在那里喊”的形象的描写,还是对小石头对那高高在上的石像的批评和自言自语的内心的刻画,都使人感到是那样的生动而真切。童话创作中的幻想贵在新奇而又自然,可惊而又可信。

52、月光皎皎,我遇到毛姆。街道人潮汹涌,有人低头见尘埃,有人抬头见星辰。满地都是六便士,他却抬头看见了月亮,从此无暇顾及碎银几两,也不再慌慌张张。毕竟来人间一场,更要见见太阳和月亮,而不是被世俗混淆双眸,浑浑噩噩以度余生。

53、《古代英雄的石像》到诉我们无论大石块小石块,彼此集合在一块儿,铺成实实在在的路,让人们在上边走,这才是石块最有意义的生活。在铺路以前,大石块被雕成英雄像,小石块垫在石像底下做台基,都没有多大的意义。

54、教育是人类获得生存资料和经营生活的一种工具。教育本身并非目的,而是工具。这种工具,大而言之可以挽救国家社会,小而言之可以指导个人,改造个人的错误,实现个人的本能,它的作用是很大的。

55、《雪朝》(与朱自清等人合蓍)(诗)1922

56、老太太固执地拒绝道,“我总不相信你们的方法!你们给人家治病,我只为你们担心,怕你们伤害了人家。从来没有听见过,孩子这样发热,好用冰囊治的!他是我的孙儿,惟一的孙儿呢!因为你们说出这种奇怪的方法来,无论如何,我不要你们治。我自会请医生给他治。任你们去胡闹,倘若有点儿错失,不是要我的老命么?”

57、明辉夫人见他还没进书房去,催促道,“你乖的,赶紧进书房去习字。荷花给吴妈藏着,待放了学再玩。”她非心愿地说这两句话,不免显出做作的神态。

58、夜色深深,我遇到雷梅黛丝。无垠暗夜中,飞蛾扑向灯火,腐草化作流萤,可她就孤零零地站在那儿,眼角浮现出一个久久地望着孤月的人的悲哀,然后被飞蛾与萤火簇拥,乍一看,真像是满天星辰从空中跌落,悠悠淡淡浮游在天地间。

59、《春宴琐谭》:是1958年4月人民文学出版社出版的图书。

60、A.老太太是旧礼教的化身,她爱孩子,却不能理解孩子。她用爱心紧紧捆缚住了她的孩子们,使他们失去了自由。

61、(注)①叶绍钧,我国“五四”以后的优秀作家,本文作于一九二六年。

62、有一次,父亲让至诚递给他一支笔,至诚随手递了过去,不想把笔尖那一头交在了父亲手里。这时,父亲就跟他说:“递一件东西给人家,要想着人家接到了手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还可能弄人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样,决不可拿刀口刀尖对着人家……”

63、叶圣陶是20世纪中国著名的教育家、文学家,是中国现代教育的一代宗师。文化史册上的叶圣陶,无疑是一个熠熠生辉的名字;然而,作为一位著名的教育家,叶圣陶却同时也是一个被深度“遮蔽”了的符号!这种遮蔽,至少有三重:

64、在讨论教育与人生的问题之前,我们先看什么是教育?什么是人生?

65、不过,难得的是,虽然荣誉等身,李秋沅却很十分低调坦然。“名利皆是上天的恩赐,我只是暂时的保管人。”李秋沅说,她会一直保持那份初入文坛时的纯粹,坚定地走下去,不断创作出文字精品呈献给读者。

66、D.作者写作时观察细致,叙事客观,语言平实朴素、凝练精当,从中可以看出叶圣陶浪漫主义创作的艺术个性。

67、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

68、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。

69、最重要的是,叶圣陶在出版领域提倡使用白话文。 他的杂志和报纸大多使用白话文,这极大地方便了记者和读者的阅读。所有的这些贡献促进了中国新闻事业的发展。

70、20世纪中国社会风云激荡,波澜壮阔。叶圣陶积极投身时代洪流,以深厚的国学根底、广阔的文化视野和现代的教育理念,躬身从事文化教育工作70余载。

71、叶圣陶(原名叶绍钧,1894年10月28日-1988年2月16日),字秉臣,生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。1918年发表第一篇白话小说《春宴琐谭》;1922年发表童话《稻草人》;

72、谈及这部小说的创作初衷,李秋沅说,当时,她刚写完幻想长篇小说《以尼玛传说》,接着就开始计划为自己所热爱的宋朝写一个故事。

73、《爬山虎的脚》,1964年叶圣陶创作,编入冀教版小学语文四年级上册的课本。

74、“小时候,父母很忙,老屋的独门独院将我关住了,我没什么玩伴,便只能与书为伴。”李秋沅说,假期是她最快乐的读书时光。母亲从单位图书馆里借来小人书,每次限借十本。她看书的速度飞快,不到三天,便又催着母亲再去借。

75、直到后来,我枕着夜风,欣赏铺满星辰的天空。我想:如果可以,我未尝不希望乘坐宇宙飞船登上太空,与月球相拥,同星河为邻,而不是把梦境当做琉璃,小心翼翼捧在掌心,既害怕梦醒又担心梦碎。

76、一个头发已经花白用沙糙的声音说,“开会郭先生是这个大会的原动议人,我们也得领教领教他的意见。”

77、这首儿歌创作于1955年5月9日。当天,叶圣陶在日记里记载:“今日,花费一个多时辰,创作出一首儿歌,自以为得意,录之:弯弯的月儿小小的船/小小的船两头尖/我在小小的船里坐/只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

78、杜明辉夫妇医室的门前,忽然停着一乘蓝呢的小轿,白铜蝴蝶的轿饰,一齐的乌丝的流苏,后面插着绚红的名片,印着引人注目的三个大字“戈白萍”。这戈白萍是著名的儒医。

79、为纪念叶圣陶先生逝世30周年,著名儿童文学作家徐鲁倾情执笔,真实再现叶圣陶的壮阔人生。

80、A.文中对郭先生的妻子的记叙不多,主要通过对她的神态描写和后文郭先生的内心独白展现出她于困厄中满腹怨言而又顽强抗争的形象。

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