孟子二章

1、答：排比和对比，对于同一论题，多角度多层次地加以阐述，行文如江河直下，一泻千里，使文章富有气势，例如第一自然段中的排比，最后一自然段中的对比。(孟子二章)。

2、下列句中加点字意义或用法相同的一组是(  )(2分)

3、答：孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，他们以自己的喜怒哀乐行事，挑起天下战争，这是崇尚强权，极端的个人主义，他们不以正义为标准，不以天下太平为己任，不以百姓幸福为理想，哪里谈得上是大丈夫呢！

4、(10)入则无法家拂士：       入　　　　　　　　法家

5、   启示：一个人若想成就一番伟业，就必须在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨练。

6、当时的知识分子即所谓“策士”，都想投机取巧，在某一诸侯国受到重用，升官发财。思想领域则是“百家争鸣”，与政治上的混乱局面不相上下。所谓诸子百家，就形成于此时。

7、一厝朔东，一厝雍南。 厝：通“措”，放置。

8、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。 我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。

9、(2)能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。

10、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是(      )

11、(乙)张明诏平生有佚气，其父张九公为盗所劫，死锋刃。诏深痛极恨乃百方缉盗凡三年尽擒之。其盗魁蹿处安化万山中，迢袤粮扶壮士与俱，获焉。与相持，自山顶滚至山麓，持益坚，而后賊乃就缚。每缚一贼，必焚香告以父，令贼跪拜。

12、B.文天祥  临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这表明他早有赴死之心。

13、(1)文章善于运用设喻的方法。从文章末端看，孟子虽反对战争，却多次提到战争。这是为了迎合诸侯们的心理打个比方，以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。

14、数月之后，时时而间进。 间进：偶然进谏。 翻译下列句子

15、(3分)请用“/”给下面的句子断句。(断三处)

16、(罗玲老师读课文)八年级(人教版)第10课《短文二篇》

17、(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。

18、B.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 /孤岂欲卿治经为博士邪

19、(乙)同敞①“有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:“我为留守，当死此。子无城守责，盍去诸？”同敞正色曰:“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。令为僧，亦不从。乃幽之民舍。虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。(选自《明史·张居正传》，有删改)

20、 答：“是”指代“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”。

21、答：顺境中的人如果能不图安逸，立下大志，奋力拼搏，何愁不能成材呢？相反逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去乃至被吞噬。

22、(2)以：以天下之所顺(　　)　 所以动心忍性　(　　)

23、所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。

24、第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。:在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。其结果才能动心忍性，(受磨练的益处)增益其所不能。

25、　　故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(斯人一作：是人)

26、13万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚。14贤者：有道德的人。

27、(4)列举奉行“舍生取义”这一行为准者的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。

28、知而不争 知道(这道理)而不劝阻(楚王)。