精美文章美文摘抄800字

1、记背ＰＫ                  1课时

2、其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

3、　　宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。(精美文章美文摘抄800字)。

4、　　人这一辈子，大富大贵不是幸福，长寿无疆不一定快乐，然，能在这短短几十年，把日子过得精致，让自己活得精彩，给心一片晴朗，就算不负此生！

5、 大美示范区：展现示范区形象、示范区发展变化的美图、美景。     

6、善良，不是夜色里的松明，却总能把前途照亮。真诚，不是春光里的花朵，却总能把希望指明。

7、反复通读，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美，正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。

8、冬日过，寒冻了荷的生命。湖塘布满的荷少了三之二。原以为荷之将去，而叹息。卢德笑道：如果这荷，有那么弱的命。就不会存到现在了。

9、凡人榜：他们不是大明星，但却有着励志元素或感人故事，分享他们的故事，传递正能量。

10、人生就是一个方程式，生活和生命总是被忙碌换算，快乐和幸福总会得出结果，祝福和问候总是满分给你精彩。世界问候日开心！

11、明确目标，了解单元内容，读熟本单元课文； 

12、三是要细分年龄段。适合于初一学生的，不见得适合于初三。读者年龄段的细分是时代的进步。否则，会强化学生的盲目性前理解。

13、在漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，一心只想着战胜失败，或得成功的那一刻，也不要有任何杂念，不只是狠，太乐也会影响判断力。

14、结——总结全文，升华感点。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感，善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

15、雕刻作品精美             文字表达精美

16、(1)先声夺人。如第一段，写小石潭的出现，采用了先声夺人的手法——“隔篁竹，闻水声”，用“如鸣珮环”的比喻形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受调动读者的兴趣，十分令人神往。

17、脸谱：介绍示范区内话题性高的人物(文学、艺术、时尚、科学等等方面的先锋人物)。( 历史人物和现在人物均可)

18、评选出优胜小组和个人若干名，播报留存并给予奖励。

19、是的，不管日子过得如何平凡或华丽，我们都会对生活满怀虔诚的信念。让内心永远保持一份童趣，童真，哪怕是幼稚。这种初心就是万物生长的激情和创造力，就是丰满自己心灵的及时雨。

20、　　但这种方法有个弊端，孩子也许只会简单地对答，形成一些散装的零件，写出的话呆板、单缺乏连贯性和条理性。于是作者又采用了下面一个方法。

21、回顾“文言翻译五字法”，学习结合课下注释和自己整理的文言笔记，试着翻译9——11课三篇文言文，在小组内讨论互译、纠错，并在班级展示。

22、A. 玩中丰富自己的人生。实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩得丰富多彩一些，自然比闭门不出好多了。

23、以下就是稿件采用之后，您会得到的精美礼品！！

24、警惕低端文化强化学生的盲目性前理解。当下，各类教辅资料铺天盖地。语文课堂，尤其是文言文教学，学生双眼只看参考书，两耳不闻“教学声”的现象十分普遍。这些所谓参考书，装帧花里胡哨，内容千篇一律甚至谬误丛生。更有媒体传播低俗文化等等，都有可能会弱化学生合法性前理解而强化其盲目性前理解。教师要想办法让学生远离此类文化垃圾(比如课堂禁看)，并随时提醒学生在选择读物时独立思考，做出正确的判断。

25、以眼看世界，世界是很小的；以心看世界，世界是很大的。有些人，有些事，只有用心去体味，才能了解得更真实。正是这种感觉，年轻的我们，在成长的过程中，少不了磕磕绊绊，雨雨风风。可是人生路上，总会有盏心灵的明灯照耀我们，一步步，向前进。

26、傍晚时分，是我家楼下篮球场上最热闹的黄金时段。一会儿功夫，球场上的人像是从地里冒出来似的聚集一起，五个一队，十个一群。在一片喧闹声中，弹奏着生活快乐的音符，挥洒着青春与激情！

27、这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

28、　　每当看到那些步履维艰的老人，心里就横生出几丝忧惋，喟叹韶华易逝。一个人，只要你健康的活着，都会有老的一天，稀疏的白发，失去光滑圆润的皮肤，还有那因为掉光了牙齿，而合不拢嘴唇，在突兀的颧骨上，包裹着灰暗单薄的皮肤。迟钝，嶙峋的身体，如风中稻草。随着时光摇曳，每每走一步，都离不开杖藜的辅助。在不同环境下的人，对于老的看法，也会截然不同。

29、一零一中语文组长期以来在北京颇有影响力，语文高考成绩历久不衰。仅以2015年满分作文为例，当年海淀区语文高考满分作文共24篇，一零一中就有8篇，2016年，北京满分高考大作文58篇，一零一中就有6篇。近年来一零一中涌现了一批对写作和阅读有深入研究的教师。个中的学理性原因，其实很简单：学生在大数量高质量阅读中提升了语文素养，建立起开阔而坚实的前理解能力，这样的学生，高考高分是一种必然。 

30、茫茫人海中咱们万一走散了╭( T □ T )╮

31、理清课文的记叙顺序，探究文章描绘的自然景观、雕刻工艺、志趣追求之美，带领学生感受古代文人雅士的生活情趣。

32、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

33、人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。

34、忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

35、B. 读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

36、学习书信表达：可以书信的形式写一篇读后感。如“给未来的自己一封信”；选择书中最打动你的人物，给他写一封信；给自己的父母或老师写一封信。任选一个角度，以书信形式表达，不少于800字。

37、单元导读                                  1课时

38、　　外面下雨了，我让孩子去听一听，雨声是怎样的？看一看，滴落下来的雨花是怎样的？再用手接一接，雨水淋湿了自己的手，感觉是怎样的？孩子兴冲冲地跑出去体验，可回来时却皱起了眉头，“妈妈，我会学那种雨声，可不知用什么词来说？”我提醒他：“你去找你收集的表示“声音”的词语卡片。”

39、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩.

40、来稿线索采用您将会获得价值精美小礼品一份。

41、 带你游天下：国内，国外，自然风光，人文景观。写出所闻所见，奉献旅游攻略，让不能远行的人，通过文字游遍天下。 

42、　　散文网：http://www.sanwen.net/subject/3869094/

43、学生成长的大环境(所处地区、社区等)和小环境(家庭和学校)，个人的生活、学习经历等，都会对其前理解的形成起潜移默化的作用。而每个学生的前理解不同，他对具体文本的阅读理解也不同。

44、积累好词佳句，体会文言文言简意赅之高妙。 

45、“人生应该有梦想，万一实现了呢？”我特别喜欢这句话。一场家门口的旅行，一样能领悟出大自然的豪情和苍凉，季节的更替与悲喜。梦想，就是一种心境。我想与至纯至真的.同学们相约一起走走，看看，无话不说着，随心随意随情，远离了世俗约定的言、行、举、止；从本我的精神层面，尽情展示属于自己的那份喜怒哀乐。这就是实现人生最真实，最丰厚的梦想。

46、放学的铃声，伴随着放假传出阵阵欢快的谈笑声。我也飞快跑到荷塘边。碧绿圆宽的荷叶，水珠滴溜溜沾在叶子上。荷梗上出了只娇媚不失气质的朵儿。轻轻摇曳，带着风微抖身姿。淘气小孩们打水漂，打乱景致。刚想训斥，忽见水溅花冠，愈显可爱。喂，格，车要开了。下周有的是时间看。

47、　　要活跃孩子“写话”的思维，必须学会观察和分析生活周围的事物。因此词句的积累应联系生活的点点滴滴，引导孩子处处留心，处处分析、思考：该怎样？怎样说会使句子更生动、形象？为了不让孩子承受太重的学习压力，我常常以各种游戏的方式来激发孩子说话的兴致。

48、“读书须成诵，方能精熟。今所以记不得，说不出，心下若存若亡，皆是不精不熟之患”(朱熹语)。背诵，作为一种强烈的有意识的心理活动，它对语言文化信息 摄入的有效性与深刻性显然优于大语文环境和深度阅读，三者之间呈层递式推进——大语文环境→深度阅读→背诵。

49、布置作业，在9——11课中任选一篇自己最感兴趣的文言文，试着用现代汉语改写，体会两种表达的不同特点。

50、　　经历过那么多的是非苦乐，我终究是怕情深的，得到过，也失去过，所以我再不敢说永远。

51、卢德，你在这里都八年了你，你采过这儿的荷花吗？

52、学会提炼和表述感点，能围绕一个具体的感点展开来写，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。

53、背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之中学毕业的孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。

54、投稿邮箱：kkwd@vip.qq.com 注明：署名+标题作者简介

55、http://www.szwjcn/Article/hsyy/201610/17html

56、体会文章优美、精练的语言，品味诗中意境，发挥想象和联想，体悟诗文蕴含的情感。

57、1-6年级语文必背作文素材300+篇！背诵摘抄，让孩子下笔如神！(可下载)

58、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

59、只搭好骨架，而没有丰富的语言材料作血肉，读起来就会涩涩的不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？我运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。

60、立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读相结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。

61、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。

62、《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

63、(2)抓特点，用比喻。写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出“全石以为底”，然后用比喻“为坻为屿，为嵁为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。

64、在问题出现的那瞬间，一定要控制好情绪，不要发火，不要偏激，不要说什么过激的话，懂得忍耐。忍耐不是为了让你不去处理这件事情，而是为了避免在情绪失控的情况下，干出什么让自己丢人的事情来。

65、明确评分细则，以学习小组为单位参加班级朗诵会ＰＫ。

66、鼓励学生对文本常读常新。前理解的显著特征之一是它的时代性。每一个时代的阅读主体对同一文本会有不同理解。比如，“50后”“60后”教师与“90后”乃至“00后”学生对同一文本的理解存在差距，是必然的。即使是同一名教师，如果把他在初登讲台时读《狂人日记》和他退休之前再读《狂人日记》相比较，再读会读出很多新意来。所以，越是卓越的著作或文本，其生命力越强。诚如有学者所指出的那样：

67、D. 写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。写好，作文的最大秘诀——多写。

68、    内容：推荐经典好书，分享阅读体会   要求：介绍所推荐书目的内容提要，写出自己的阅读体会，摘录书中的经典内容。800——1000字。

69、嫣红的夕阳在树梢上留连着，滴下一片淡淡的惆怅。夕辉笼罩中的树林是那么静美。

70、语言流畅，文笔优美，文章精练，字数为1000字以内。配5张相关照片。(清晰度高，有代表性，原创) 

71、多观察生活，体验生活。A、读万卷书，行万里路，做万件事。概括起来说，要写好作文要做好以下四点：A、玩中丰富自己的人生实践证明，会玩的人往往容易取得成功，科学史上许多重大的发明，都和玩有关系哦。爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢，似乎个个都是旅行家，游山玩水，写出了精美的散文、游记。所以，写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些，自然比闭门不出好得多了。B、读中丰富自己的情感。立品同白玉，读书上青云。爱读书的孩子，没有坏孩子。所以，写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。C、思中激发创造的灵感。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。所以，写好作文的第三秘诀——会思。D、写好表达自己的情感。“好脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》，稳重强调了多做文章的妙处：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。写好，作文的最大秘诀——多写。玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如：美国的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力，特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。

72、博览群书不但是孩子语文素养的基本功之而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

73、                 爱情联想(起兴)                真诚追求