关于教育与国家的名言名句

1、●“知识即美德。”                        ——苏格拉底●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生                           ——陶行知(关于教育与国家的名言名句)。

2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

3、　　儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

4、1美国布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题.”

5、 教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。(关于教育与国家的名言名句)。

6、　　在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

7、●教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。              ——高林生

8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

9、1身外之物和内在力量相比,便显得微不足道.前美国最高法院大法官何姆斯

10、　　天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

11、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

12、最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者：仙人指路永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

13、3世界上最可怕的两个词,一个叫认真,一个叫执着.认真的人改变自己,执着的人改变命运.

14、1前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住:教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵.”

15、1美国马文皮尔斯(美国总统乔治布什之岳父、芭芭拉布什之父)说:“(父母)能给孩子的只有三样东西:第一样是给他们尽可能好的教育；第二样是树立一个好榜样；第三样是给他们世界上所有的爱.”

16、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。——蔡元培

17、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。

18、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

19、　　教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

21、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

22、1法国哲学家、数学家及物理学家巴斯卡:“心灵世界自有真理,非理智所能企及.”

23、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

24、 一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

25、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

26、 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

27、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

28、精选案例集||专业课课程思政教学设计和实施

29、● 业精于勤而毁于随                       ——韩愈

30、名言警句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

31、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

32、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧>

33、3前苏联教育家马卡连柯曾说:“一般地说来,教育学是最辨证、最灵活的一种科学,也是最复杂、最多样化的一种科学”.

34、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

35、3学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.爱因斯坦

36、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

37、1巴尔扎克曾说过:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号.”

38、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

39、　　我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

40、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。——谚语

41、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

42、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

43、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

44、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

45、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

46、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

47、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

48、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

49、1友谊不可缺少信任,信任不可缺少诚信.英国字典编纂家约翰生

50、1当代教育家于漪为师格言:“探索教学原则、教学方法,不仅要知其然,且要知其所以然.”