这种境界既又既又造句

1、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。

2、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

3、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

4、(出处)《诗经·小雅·大田》：“既坚既好，不稂不莠。”朱熹集传：“稂，童粱；莠，似苗。皆害苗之草也。”

5、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

6、知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物.

7、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

8、学校既是教人机构，又是育人机构，也是行政管理部门。

9、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

10、有的对策题的材料中是只有对策的，但是有的对策题对应的材料中还有问题，那么就需要我们会从问题反推对策。

11、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

12、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

13、这类教师是把教案写在心上了。这类教师对教材相当熟悉，甚至达到背诵的程度，已积累了丰富的教学经验，具备娴熟的课堂驾驭能力，讲起课来胸有成竹，得心应手，能巧妙地利用课堂生成，引导学生思考、探索，碰撞出学生心灵的火花。

14、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

15、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。

16、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。

17、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

18、穷人不上网，既是穷的结果，又成了更穷的原因。

19、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

20、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

21、五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念用既又关联词造句大全她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。

22、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

23、即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法，只要朗读好了，读出文章的妙处和味道来了，也能把课上得有滋有味、有声有色。

24、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。 

25、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

26、答案：了解人口状况和性别比失衡状况，有利于及时调整人口战略、相关政策，维持社会的和谐稳定。

27、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

28、(出处)清·曾朴《孽海花》：“与其顾惜场面；硬充好汉；到临了弄的一塌糊涂；还不如一老一实；揭破真情；自寻生路。”

29、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

30、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！

31、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

32、 评价类的题目需要先表明态度，再表态的缘由和对策。注意，这里无论是分析表态的缘由还是提出对策，都只是来源于原材料，没有再进行任何引申。

33、(出处)宋·郭茂倩《乐府诗集·陌上桑古辞》：“使君从南业，五马立踟蹰。

34、如2013年联考材料一第一段结尾部分这样表述：建国之......工人成了国家和工厂的主人，这极大地激发了工人的工作热情和生产积极性。大庆的“铁人”王进喜“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，老英雄孟泰“为鞍钢谱写的一曲自力更生的凯歌”的创业精神，激励着工人们创造出一个又一个生产奇迹，为共和国的建设做出了不可磨灭的贡献。工人的内心骄傲是那么强烈，归属感油然而生。那么我们通过阅读材料，我们可以知道这可以用在谈工人的积极作用上。我们抓住几个关键词：“主人，拼搏精神、创造精神、创造奇迹、作出共献”，就可以将其改写为：曾经的工人们心中充满着骄傲和自豪，充分的发挥着主人翁的责任感，以忘我的拼搏精神与只争朝夕的创业精神，在各条战线上为人民的幸福和国家的发展，做出了不可磨灭的突出贡献。

35、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。