关于教师名言格言

1、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

2、天荒地老，教师的童心不泯。管理大师德鲁克名言管理能量，而非时间，能量来自身体、思想、精神、情绪。

3、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。赞科夫

4、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

5、还有一项时间浪费的因素，是管理者自己可以控制并且可以消除的，这项因素是：管理者在浪费别人的时间。有效的管理者懂得有系统及诚恳地问他的下属：请你想想看，我常做哪些浪费你的时间而又不产生效果的事情？问这样的问题，而且问得对方敢说真心话，才是有效管理者的特色。

6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

7、记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。(关于教师名言格言)。

8、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

9、阅读对教育来说，起着至关重要的作用。官方的阅读课程只是为了提高学生的阅读熟练程度和速度，他们给学生提供的读物缺乏趣味性和挑战性，学生并不喜欢。而我的目标是让学生们从阅读中获得一种快乐和激情。

10、　　教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

11、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。

12、1您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

13、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。卢梭

14、　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

16、我们的教学不是进行死板的、僵化的、俗套的课堂教学，而是让学生融入自然中去，从他们感兴趣的事物中寻找教育的机会。我的教学需要启发式的，而非灌输式的，首先从尊重孩子的天性出发，变被动学习为主动求知，激发他们的学习热情，使他们一直处在对知识的渴求状态中。

17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

18、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

19、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。

20、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

21、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

22、　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

23、1知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

25、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

26、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

27、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。

28、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一个独特的琴弦，拨动它就会发出特有的旋律，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。

29、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。赞科夫