浙江大学教授郑强语录(精选86句)
浙江大学教授郑强语录
1、近年来负责主持国家杰出青年科学基金、国家重大基础研究计划“973”三级子课题、国家"863”重点项目、国家自然科学基金重点项目(合作)、国家自然科学基金面上项目、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金项等国家及省部级项目10余项。在Macromolecules,Polymer,Carbon, J.Polym.Sci.PartB:Polym.Phys., ChineseJ.Polym. Sci.,J.Mater.Res.,《高等学校化学学报》、《高分子学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表论文近290篇，其中SCI(EI)收录论文260余篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士30余人。
2、说什么啊，同学们，说的是一种怎么样看待大局啊。我告诉大家，是的，我们要反日本，比如我这个车，同学们就说，该砸，该砸。我就跟同学们讲了讲，你们应该相信我爱国，我就说一条，一个人用什么工具不重要，用工具为谁服务才是根本。三七年、三八年抗日的时候，八路军的军工厂全在太行山啊，郑强同志刚好带领了一队抗日游击队，跟日本人干。武器打没了，前面就有几个日本的机关枪，我觉得那个时候，毫不犹豫，那个时候我不管它是不是日货了，端起来就打呀，端起来就打呀，这不是投机的说法。我说实话，我用日本人的东西抗日，实际上是很聪明的，是很聪明的。那么说到这的时候我就要跟同学们讲，在座的各位同学，各位同学，因为站的角度不一样。
3、"五年贵大人，一生贵大情。郑强对贵州大学的爱，我们铭记于心。”郑强在黔期间一心-意谋大的发展，”郑强奖助学基金”的成立，言传大于身教，将激励学生们立志成才、奉献社会。贵大师性将加倍努力、感恩奋进，以实际行动坚持立德树人，聚焦“双--流”建设,加快内涵式发展。这个是现贵州大学d委书记、校长陈坚对他的评价，之前郑强教授就在贵州大学任校长，而他也一直在为改善偏远地区学子的学习情况而努力，成立学习基金。
4、 (3) 建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。
5、第他的才学不仅有学者的风范，还有艺术家的气势，言语表达的犀利但又不缺乏幽默诙谐，激人奋发向上，在学界和网络掀起舆论浪潮。
6、学习及工作经历： 1978年9月至1982年7月在浙江大学化学系本科学习1982年8月至1985年8月在化工部晨光化工研究院任助理工程师1985年9月至1988年7月成都科技大学高分子材料系硕士研究生1988年8月至1990年9月成都科技大学高分子研究所教师1990年3月至1991年8月四川联合大学高分子研究所博士生1991年9月至1992年9月国家教委留日研究生预备学校学员1992年10月至1994年9月日本京都大学中日联合培养博士生1994年10月至1995年4月日本京都大学工学部客座研究员1995年6月至1999年7月浙江大学高分子系教师，先后任高分子与复合材料研究室副主任、主任1999年7月至2007年6月任材料与化学工程学院副院长兼高分子科学与工程学系主任2007年6月至今任副教务长2008年7月至今兼任本科生院常务副院长、求是学院院长2009年3月任中共浙江大学委员会常委、副书记九届、十届浙江省政协委员。2012年6月任贵州大学校长
7、 再说了，你学习了外语，你只是学习了一门外语，如果你是外国人，你学习了汉语，你也只是学习了一门外语，无非是多了一个工具而已，还能有什么？怎么就想不开呢，怎么都这么大脑发达呢？而且但凡做这样事情的人，几乎都有一个通病特点，不是无知女，就是独生男(非性别歧视，只是代表部分这样的人，请勿误解)大家可以想象，几乎犯傻的都是这样的人，我们可以理解，这样的人，都是被自己的富爹官娘给贵养起来了，可是在贵养的同时，忘记了最基础的教育，最基本的人伦和价值观教育，尤其原是我们的中华文化教育，这也是为什么郑强教授反对把中小学生送到国外读书的原因。
8、许可馨事件过去这么多天，结果呢？不会又是不了了之吧？
9、你看我们中国的运动员，我说过，那个瓦尔德列尔这次出来的时候，那蔡正华、徐寅生是傻了眼的，他说老瓦怎么你又来了，怎么你又出来了？按照中国的思维老瓦早就去当体委主任，不跟袁伟民一样吗？老瓦他怎么就不去当呢？你看老瓦跟那个王皓打的时候，刘国梁在那当教练，刘国梁在老瓦面前算什么？刘国梁跟老瓦打的时候，蔡正华当他的教练，现在(蔡正华)都坐到主席台去了，老瓦打乒乓球最早是跟郭略华开始打的，后面有张家良。人家是什么，人家是一种不叫追求科学，是追求一种爱好的最高境界——乐趣。我们不是啊，我们的运动员只要一得了名，一得了利，特别我想不通吧，是不是你说一辈子翻了这么多跟斗，受了这么多苦，结果她呢，很多同志的价值就体现在嫁给一个五十几岁老头。我不反对人家的婚姻自由，但是大家想一想，就是说为什么不把它当一个兴趣，为什么中国人一得到一点东西了以后，他要么到清华去读个硕士，要么去开个公司，要么去当个官。不是这样的同学们，日本女子足球队参加亚运会时候的路费都是自己筹的，为什么，兴趣！好了，我们的教育精神没有树立，同时我们把最可爱的孩子的兴趣搞的没有了。我承认，我们的国情让我们进校门的时候没有选择权，甚至有些时候是大家妈妈在那干着急，你看我这里，只要每年高考我这里都忙的不得了，每一次都是那些孩子的妈妈爸爸在那白着急，说老实话，白着急。我的爱人也是中学老师，而且是浙大附中有名的中学老师，我都讲过，你们中学老师的辛苦我尊重，但是你们的辛苦到后面我们返过头来看，它的真正价值在哪里？我觉得要重新的评价。我们在座的各位同学想一想，读书如果既不树立精神，又不启发兴趣，我刚才说的是两个正面的，教育它最重要的是让人有一个精神，同时唤醒他的兴趣。如果我们做不到，我们的教育，你说它是成功的还是失败，说创造力的问题。
10、 不要提什么科学无国界，钱学森为了回国，被美国关了3年，最后装疯卖傻才回来。浙大的学生谁不想出国？那我不教你们了。将来你们留在美国，说不定美国飞来的导弹上，就有你制作的高分子橡胶圈，把我郑强炸死了。你生下来的是吃你妈的奶，吃到断奶，断完以后，你一直吃着全国人民的奶，吃到大学毕业。你别在那以为自己了不起，一天到晚像个救世主一样评价自己的国家，你想想看自己有什么本事。
11、 郑教授坦诚，真率，自信，爱憎分明，亮明观点，褒贬直白，不遮掩，不做作，而不恢谐，幽默，时不时的搞点笑。对教育的贬斥，对爱国的疾呼，体现了一个教育工作者忧国忧民的情怀。专家不要看名声，要
12、 他们回到浙大，中午连饭都不吃，第一件事就是拿着相机，去拍各种照片，准备回去之后说服家人回来。他们说，看看你过的日子，再看看我们，简直无法对比，现在国内好，我要说服家人赶紧回来。现在美国教授相当拮据。他们最羡慕的就是我，在这里当主人的幸福。当主人是什么感觉，你们知道吗？
13、 面对这种情况，浙大教授郑强感到很焦虑，也很着急，他在给学生作报告的时候专门提到了英语学习问题。他说，英语学习已经耗尽了太多孩子的时间，这是不正常的，是错误的，英语作为一门语言交流工具，今天已经变味了。他还提到日本人说英语的问题，他说日本人说英语很不好听，但是不影响他们出伟大的诺贝尔大家，因为日本不是把英语看得那么重，他们更重视自己的文化。外来文化学习要为自己文化服务，立足根本，才能不迷失方向。(浙江大学教授郑强语录)。
14、 (1) 将动态流变学方法引入两类最典型的排斥效应(Repulsion effect)导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。
15、 但是对于英语学习，到了今天似乎进入了一个怪圈，很多学生用英语口头表达不怎么会说，难以启齿，甚至羞于用语言表达，但是做题却非常厉害，同样一张试题甚至比外国学生做得还好。
16、不管是什么原因没有了，毕竟将近二十年前的事情了。那时候的思想未必还适合现在的国情，所以删了也没什么奇怪的。
17、 当我们的英语学习到了这一个阶段的时候，已经走进一个误区，大家比的是看谁说得准，看谁说的专业、地道。看谁做题可以考高分，看谁听力好，而不是把它作为一种交流工具。
18、当然我对同学们我就是这么讲的啊，同学们，这个今天这个报告呢，同学是很早就已经联系了，但是今天有点特殊，有点特殊呢这个也很自然。我要告诉大家，中央电视台为什么来呢，因为前天《中国青年报》就登了篇报道，这个题目呢我研究了半天也琢磨了半天，因为我这个上了岁数啊，跟同学们比我老了，所以看不懂，你说这个“愤青”啊，你说这个“愤青”到底是好还是不好哈？但是打了个引号，我看这个报道上打了个引号。我觉得这么理解吧，我特别感谢大家，实际上我是受用不起的。中国有很多有识之士，特别是我们浙江大学，你们大家都知道，有源远流长的历史和和“求是”的校风，我们学校有非常多的睿智的教授，但是同学们把这个名称送给我呢，我也知道，并不是说郑老师喜欢发牢骚，喜欢去反映问题。实际上我从来不愤青。大家有一个怪现象你们都没注意，我们系里的老师我们学院的老师都看见，我进校门，校卫队是要跟我行礼的。这个只有我们潘校长、张书记才有这个待遇。这个为什么呢，很多老师觉得非常奇怪，一点不奇怪，恰恰我不愤青。我经常在校门口看见吵架，什么人吵架，有社会上的人跟校卫队的吵架，有大牌教授跟校卫队吵架的。一般情况，因为我自己的车也停在那进不来，倒不是我觉悟高，我总是走下来劝一劝，这个我这个劝比较管用，知道吧，这个大牌教授看了我一般火气都消了半截，这个校卫队的同志也觉得郑教授比较讲道理。我现在在教务令上班，你们知道那个守门的夫妻两个，实际上他们每天都希望十点钟就关门，但是呢他们现在知道郑教授还在上面没下班，一般情况下他们都不关门的，也不催同学们下来。为什么呢，我对工人同志，对校卫队同志我都很尊重的。这个扫楼的夫妻两个，想看电视一直就看不了，你们去问问他们夫妻，他们为了看闭路电视就是我花钱去给他们装上的。为什么？因为对工人，对任何人都要尊重，所以我，同学们实际上不知道，实际上我脾气挺好的，我从来不愤青。
19、 大学不是为了让大家，只学一门知识，如果要领会一所大学的学习，我认为最重要的，不是在哪一所重点大学读书，我希望大家在读大学期间，一定要多体味，这所大学的历史和文化。我在浙江大学执教17年，如果说把看钱塘湖大潮，看西湖美景，作为浙江大学的荣耀，那就是分文不值的。浙江大学真正珍惜的，应该是从竺可桢老校长，带领浙江大学西迁几千里，在遵义的湄潭办学的那7年，树立的“求是”校风。所以我历来主张，大学的文化，应该有历史的积淀。而这样的积淀，才是送给大学孩子们，最珍贵的精神财富。中国所有的大学，特别是那些有着优秀历史文化积淀的大学，都应该被我们大学生所知晓，所领悟，所钦佩，所运用。
20、我看过的应该是一个视频，郑强的讲课赢得了上百次的掌声。后来不知道为什么这个视频就没有了，可能和里面的内容敏感有关吧。
21、 近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.，《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇，EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门，培养硕士、博士各8人。
22、你们还小，好长一段时间，比如说对毛泽东同志的这种否定，实际上，是在中华民族的历史上，在起到一个什么样的作用，是值得深思的。我在日本留学的时候，中国大陆跑到美国去的一个人出了一本书，叫《叫声父亲叹沉重》，是一个女的写的，说她是周总理的女儿，长得跟周总理样子一模一样，一模一样。好了，凡是对共产d有仇恨的，对大陆有歧见的就抓到这本书猛攻周恩来。因为什么，大家都热爱周总理，因为周总理已经成为了中国人们心目当中很神圣的一个领袖，他们也知道，把老周给干掉，中国又完了，因为老毛他们已经否定的差不多了。甚至，中国的很多华人，为了混口饭吃，就捡起这本书就干。好了，让我震惊的是，台湾的历史学家在《中央日报》上发表了一篇长篇社论，说了一句话，说的确中共在文化大革命当中放了极其严重的错误，也说了很多假话，但是，中国大陆的知识分子、精英不能用假话谎言来反对假话。我觉得台湾的这些历史学家是极其负责人的，为什么？良知！他们就鉴定完全鉴定这是一个伪作。这个女的妈就是一个安徽的农民，查来查去说周恩来就那段时间，她不是说她是哪一天出生的吗，一查啊，就那天老周在欧洲访问呐，你说她怎怀上孕的？用飞机送过去的？那个时候还没搞试管婴儿呐，因为科技还没有发展呐，对不，你说像不像，说来就是谎言。另外一个，毛主席的医生，叫李志绥，这篇报道也是不得了。这问题出在哪儿呢，我们长期封闭以后啊，凡是假的东西在大陆是很有市场的，你是越不准看他越是看得精精有味。这个李志绥写的东西更绝，就是说毛主席四十年没洗过澡，然后总是江青坐在他的身上给他抓跳蚤，然后抓跳蚤的时候江青和毛主席的谈话他都听到了，可不可能呐？可不可能呐？但是就有这么多人相信呐，就有这么多人相信呐。中国人已经养成了这个习惯，是由于我们长期受到的这种教育，就是缺乏诚实的教育。爸爸妈妈教孩子怎么教的，一出去就是防止不要跟陌生人讲话，别去惹事啊，在单位里少惹人啊，少发言啊。我告诉大家我到德国去我回来讲了，我谈了我的教育观。德国不管是中学生小学生甚至路上走的工人，你看到他，他的眼光里都充满了善良和纯真，你看不出来他在想什么、琢磨什么。的的确确，同志们，国外的教育让很多孩子都是诚实的，从来都没有安真心整人，所以现在有很多留学回来的同志，我看看，在座的也有年纪大的，我们最头疼的就是在国外留了学把孩子带回来，孩子根本就没有办法在中国的中小学里读书，最不能适应的就是中国中小学的班干部怎么管他们，他们受不了这个管，也不适应这个管，他更不明白怎么去动这个小脑筋去讨班上的老师喜欢。同志们，我们的教育说到底根本的不仅仅是让人掌握一个技能，我们的心灵呢，到底读书是让我们更加的善良更加的充满了爱心，还是我们把这个爱心全部封闭起来了？你去看我们中国现在很多的部门，凡是办事两个脸光，两种脸面。不认识你没有一点笑容，只要托一点关系，哪怕是拐弯抹角的关系，立刻就露出了笑容。这是一个很可悲的现象，就是我们已经让我们的民族让我们的国民接受了这种非人性的人与人交往的准则。怎么办呢？每一个人都在讲，所以我这一次报纸上讲过，何去何从，同志们，我们必须从现在做起。
23、 我看未必，追究其根本原因，那就是我们的教育问题，尤其是现在的中小学教育，这些孩子根本就不了解我们自己的历史和地理，自以为有家庭背景，有个富人家庭，或者官宦家庭，就高枕无忧了，其实不然，越是有这样好的条件，才更应该自身条件硬才可以，不然自身的基础无法撑得起物质和财富，不定什么时候，就会出现许可馨这样的情况，简直是无知，坑爹(可能这位爹妈太厉害，目前还没有坑到，但是早晚的事情，没有一个能逃脱掉)。
24、教育应该让中国懂得自尊。但是现在我们看到外国人就低头，女生看到外国垃圾一般的男人都想讨好。同志们，在外国人面前我们多么地没有尊严。在留学的日本东京大学的人当中，我是唯一回来的，但日本人反而敬重我，因为我活得有灵魂，活得有骨气。 滥用学历：我作为一个博士生导师，我从来是看人不看学历的，学历不等于能力。你们现在的招聘动不动就要高学历，我就是要批判这样做。招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不能代表他能够当你的经营人员、开发人员。我们有很多同学成绩好，却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么！现在我从事的这个领域在中国有三个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了。 西服、果奶不是民生大计！千岛湖的农夫山泉是好，但水什么地方没有？这就是问题。另外，温州经验好不好？好！但如果我是国家主席，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你的资本算什么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低。我去了温州好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗？ 我们现在想的只是“卖得越多越好”。我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神，我们民族已经没有这个精神了。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90％都是进口的，没有一样是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了，就死了，我们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简单的实验仪器没有一家工厂能够生产，这就是我国现在整个民族工业的一个缩影！我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是做了很多表面文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。 清华大学自建校以来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨：“成为美利坚合众国的预备学校”。如果我是中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的人却都跑到美国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国go-vern-ment为我国哪个大学捐过点钱？你们体现出这么一种胸怀是什么意思呢？
25、 各位家长千万不要把孩子再往外国送了，花个几十万让孩子到国外走一圈儿，以为看到了世面，学到了东西。你们学的是啥呀，中介是在挣你们的钱。转一圈你们会发现：还是在自己的国家当主人最幸福。只有真正在自己的国土上生活，才发现自己是这个国家的一员，是这个国家的建设者，是这个国家的主人。在自己的国家生活，才有真正的幸福感和满足感。
26、 郑强教授还在演讲中提出，那个放化疗17次，考入贵州大学的女孩肖丽，对于全国的大学生来说，她都是精神上的无价之宝。我作为一个大学校长，驱车到她病床前，把那份珍贵的大学录取通知书，亲自送到她的手上。因为肖丽，是贵州大学精神的榜样。郑强教授说自己学的高分子化学专业其实是调剂的，并不是自己的第一志愿。但是后来自己深深的爱上这门学科，为了做好一个化学实验，在国外留学时，他可以连续一个星期不见太阳，等他做完实验，从实验室出来的时候人都是晃的。
27、有才无德，这样的人在别的国家留学，实在可怕，指不定哪天就干出一点什么事情。态度如果按照郑强教授的“暴脾气”来看，许可馨应该早就凉了，也不用等到第十天，还没有任何消息！
28、郑强教授：有人说三本学生考上985是硬考，难道清华北大的学生高考的时候不是硬考吗？其实只是三本学生上大学之后才意识到学习的意义，所以三本学生也会有美好的未来。
29、 为侠者,不但技压群雄,还要有情有义；不但要有情有义,还要心系天下。
30、郑强教授的建议是：留学生是祖国培养的精英，留学生应该在国外学有所成之后，义无反顾的回家报效祖国，振兴自己的国家。
31、 对于留学，我个人认为大学阶段去比较好，小学阶段去就是羊入虎口，祸害孩子，中学阶段去，就是混淆黑白，扰乱思想，尤其是孩子的三观在中学阶段被否定和重新来过。其实对比起来，中学出国留学的孩子，比小学出国的孩子在爱国主义方面更严重，因为他是先进入国内的文化教育，然后出国后否定之前的，重新开始新的环境和文化教育，在反冲作用下，反而这些孩子在成人后的表现中可能会更差，还请每一个有送中小学生阶段孩子出国的家长，好好思考一下，不要随波逐流的出国，不然最终害的不仅是孩子还有自己的仕途未来。
32、说到这里，不得不提郑强教授对于留学生现象一个经典的理论“下蛋理论”。何为下蛋理论？讲的就是一些人在国内聚集最好的资源，上完义务教育课程考入重点高中，最后升上名校，大学毕业之后就前往外国留学，而后就地工作……
33、当时的郑强是浙江大学的教授，1960年9月生，福建武夷山人。郑强现任太原理工大学d委书记、山西省人大常委会委员。
34、教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。 将来中国即使发达了，但你看看那些开着豪华车的富翁们从车窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果没有教育，中国再富裕也不会强大。 读书是为了承担责任。但现在的教育让女人承担了太多责任，让男人逃避了太多责任。 中国的篮球不缺乏技术，不缺乏金钱，但他们缺乏责任感，哪怕是对消费者的责任感。为什么中国男子足球队却总是输给别人呢，他们绝对不缺钙，这不仅仅是身体素质的问题，因为实际上的问题在于精神已经残废了。
35、要懂得为自己设定合理的学习目标，这样自己就能够有更多的动力去学习，实现自己的学习目标，也能够让自己感觉到一定的成就感和满足感。
36、确实就是像这样，我们缺少的就是这种感受，敢做的人才。教育的最终目的还是要将学生教育成人，拥有一个健全的人格，品德规范行为标准，教育的手段可以是“千奇百怪”，过分的强调统一反而不好。
37、 郑强教授说：当一个去追求生活的必需品时，他往往是勤劳和勇敢的；当一个人去追求生活的消费品时，这时候往往会变得懒惰和温和；但一个人去追求生活奢侈品的时候。
38、 在越来越多的人，为出国留学为荣，为留在国外居住为荣时，郑强教授提出了不同的观点。对呀，我们都是祖国的公民，建设好我们自己的国家，才是最重要的事情。可是就连这样质朴的道理，在现在也已经被越来越多的人忘记。
39、进入三本大学学习以后，如果自己有考研的规划，而且想要争取考上985大学，就应该提前做好学习规划，合理安排自己的学习时间。
40、教育部“长江学者”特聘教授国家杰出青年科学基金获得者首批新世纪国家百千万人才工程人选享受国务院特殊津贴专家宝钢优秀教师奖获得者教育部支持西部建设先进个人“中国化学会高分子基础研究王葆仁奖”获得者“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号获得者
41、②：发表侮辱、仇恨祖国的言论，极大的伤害了同胞之间的感情；
42、敢怒敢言，敢作敢当，贵州大学校长郑强是一名极具个性的学者。他对中国教育的见解发人深省，在学界和网络掀起舆论浪潮，每每直刺中国教育问题的症结。从东南沿海到西南一隅，他沿着竺可桢教授的治学路前行，只身来到贵州，甘当欠发达地区高校的领头人，为西部高等教育实现超越式发展奔走请命。
43、做事情，我说干什么我最感激的就是那个年代，同学们，那个年代的教育，我们是受了苦的，七七八啊，同志们，是受了苦的，我班上的老同学已经有去世的了，我今年我当时十八岁进浙大的时候我们班上最大的三十八岁，大我二十岁。我们班上吹拉弹唱，同学都会，为什么？因为以前没有机会进大学，大家都学了很多一技之长。比如说郑强老师，为什么能唱歌呢，因为我们家庭出生不好，我的爷爷有历史问题，我还有个姐姐，我爸爸为了让我到农村去可以调回到城里是属于可以改造好的地富反换用的子女，所以我六岁开始唱京剧，我这个眼睛比较有神可能跟唱京剧有关系。唱了以后中国京剧团就录取了，三次录取啊，我感谢我的父亲，他没有让我去，他说应该读书。同志们，我真的是感谢我的父亲，因为唱京剧男孩十六岁要倒嗓，如果我的嗓子没现在这么好，说不准我就在中国京剧团拉幕布或者打打幻灯。后面到了小学就打乒乓球，那重庆市业余体校我也进了，所以我现在是浙江大学乒乓球协会副主席。到了高中，手风琴拉了四年，然后再到了高三和大学学声乐。所以呢，造就了我很多思想、很多自己的素质可能跟当时的这个境界有关，学习有关。
44、 语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民？日本博士、德国教授说不出英语的多得是，我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？可能这几年这种情况好多了，但是还是有那么一撮人，自以为学习了英语就把自己看错高人一等，说白了，就像郑教授所说，语言就是一个工具，你会了这个工具，只是方便了自己而已，不代表什么的，如果你再以会外语而自我感觉高人一等的话，那其实就是一傻瓜，笨蛋，聪明的人，不会这样的，说不是么？
45、因此一直在争论，但是，许多人并不清楚，为什么英语应该被排除在高考之外，实际上，浙江大学教授已经给出了这个问题的答案，浙江大学教授的想法不是太重视英语，孩子们在小学期间不应该学习英语，由于当今的学校从小学开始就开始英语培训，因此每天学习英语大约需要一个小时，而初中学生则需要5个小时，而高中学生则需要2个小时，从如此庞大的数据中，可以清楚地看出，从小学到高中毕业，每个学生至少要花费5,000多个小时来学习英语，这绝对是浪费时间，就在最近，浙江大学教授郑强也发表了演讲，让大家知道这个问题。
46、郑强教授的这一席话，让学生很受激励，在他看来，三本学生并不弱，只不过是有些三本学子在高中阶段并没有意识到学习的意义和重要性，直到自己上了大学以后才发现学习的意义，懂得了考上一所重点大学的重要性。为何有的考生高考考不上985大学，考研却能够考上985大学？高考和考研的难度不同
47、 事物都是两面的，过度就容易带来问题。我们今天把学习英语看得太重了，而离开了最初学英语的本质。英语和汉语都是一种语言文化，虽然我不太赞同郑强教授说的英语是一种“文化渗透”，但是，我们绝对不能忽视英语同时也是一种文化的本质。是时候改革我们的考试制度了，至少应该把英语的重要性减少一些，这关乎民族文化的根基，关乎国家的未来，不要让英语成为我们的“话题”，不要让英语成为很多领域的桎梏。
48、而且学生也要去了解各所985大学的考研分数线，以及各门专业的招生录取条件，这样更有希望能够考上自己心仪的大学，并被自己喜欢的专业所录取。
49、 郑强教授他的每一个提问，都令人深思，他是真正具有家国情怀的教授。在他的三观中：每一个中国人都必须爱国，都要有骨气有精神。
50、同志们，如果我们自己不爱这个国家我们就完蛋了。美国的西部，日本的北海道，全部是这些民族几代人垦荒垦出来的。日本的北海道，现在你们去看看多么漂亮，日本几代人搞出来的。我们好了，我们现在只要有钱，只要哪个地方舒适我们都去。所以几年前我在网上的一个讲话叫“民富不等于国强”。我毫不客气的讲，如果有朝一日真的我们跟美国鬼子干起来了，你们信不信，当叛徒的，逃得最快的，就是这地方开奔驰的这帮人，信不信由你们。中华民族，我们中华人民共和国今后最铁杆的捍卫者是谁？是深山老林里面的那些国防战士，信不信由你们。我说话有点儿大了，不好啊，但是我是说了这句话，我说我要是教育部长的话，凡是搞导弹的，深山老林那些奉献者的孩子，起码应该降分让他们进浙大，进清华北大，这些同志才是我们今天咱们这些吃好的穿好的的保护神，没有他们我们这个国家就没有了。你们也不要以为天下太平，台湾问题，我不是专家，但我说一句，有些同志很糊涂，认为台湾这个事情怎么能打呢，这个事请两边损失很大。还有，更有甚者，认为干脆把台湾放了，美国人不就跟我们没得说了吗。台湾能放吗？同志们，如果台湾一丢掉，我们整个的西藏新疆就很危险。你们是一点都不懂啊，叫地理政治。今后啊，那个西藏高原吹点风过来，你看日本人他为什么给我们西北植树啊，你们知不知道啊，为什么日本人吃饱了给我们西北植树，因为西北的风都吹到日本去了，砂都吹到日本去了，你知道不？我们下面的越南、柬埔寨、老挝，你以为它真怕我们，它是怕我们，因为湄公河的上游全在中国，修几个大坝它就受不了。如果丢了西藏，丢了新疆，中国的大片河山将置于何种处境。如果丢台湾，中华民族将永远被封锁在从南朝鲜、日本、钓鱼岛、关岛一线的第一岛列，出不了太平洋，很危险呐！你们以为美国人天天就是吃饱了，美国的很多华人回来跟我说老实话，美国的大公司天天都盼着世界上打战，你以为他们很善良，它不打战它美国怎么过的这么好。所以我们很多年轻同志在这些上面很糊涂，很糊涂，我郑强同志我是很明白的，我这个人是有孝心的。上次我们那个南斯拉夫大使馆被炸的那一天，各位那些老博士已经走了，他们是知道我的。那天晚上，我上课也是一百多人，我就坐在这个讲台上，半晌没有说出一句话来。所有同学都觉得奇怪，老郑不是挺活跃的一个人吗，今天怎么回事，是胃痛还是牙痛，他怎么不讲话啊。我就说了一句，同学们，你不要糊里糊涂的学，我也不要糊里糊涂的教，绝对要讲点孝心。我说我郑强同志苦口婆心的把高分子知识教了你们，后面过两天你们到美国去，在杜邦公司就职，然后那个导弹的那个防漏圈，都是高分子的圈，全你们做的，然后过两天“嘟”飞回来把我炸死了。我说对不起，本人绝不教，绝不教！我告诉大家，日本教授我有四个师兄弟，三个都没有回来，我回来了。现在日本教授公开讲他最敬佩的就是我，他真的骨子里瞧不起那几个在日本赚钱的人。为什么？因为价值观是共同的，不管哪一个民族。同志们，谁说没有民族观，甚至你们学的专业我都要讲观。你们现在天天(有外语教授在别生气了)，外语重不重要？重要。我刚才讲了，它为什么在某种程度上摧残了我们的精神，因为它让我们淡化了民族。民族里面文化最重要的是语言和文字。大家为什么有老乡概念呢，温州人为什么到外面去打工见了温州人亲切？杭州人为什么亲切？一个是臭豆腐，臭豆腐是越吃越亲切，再一个是越剧，越剧一听起来呀，杭州人心里就舒服。那四川人干什么？四川人吃火锅，凡是一见到火锅口水就开始来了。为什么？它已经成了文化了，一个人小的时候产生的那种感情和文化是根深蒂固的。为什么现在中国出现一个严重的问题，现在发现凡是中学生小学生到国外去留学的完蛋了，完蛋了，它跟成人以后留学完全是两回事情，甚至会影响到他整个后天的情感的发育，情感没有发育，发育不了，情感苍白。凡是有文化的人，有素质有情感的人，他的后天的成长，他的整个后天的生活也许都是饱满的。所以我要说，教育它还应该启发的是情感。但是很奇怪，我现在发现，你们不要怪我，你看那些艺术学院的小孩，他学的是那一门把他的整个情感全部调动起来了。所以音乐，大家注意，音乐对人的陶冶是极为重要的。
51、 我国从1978年恢复高考以来，英语真正作为一门学科计入高考成绩是从1983年开始的，而且是以100%计入高考成绩。可以说，英语学科能够进入高考是改革开放的产物。
52、第他站在爱国教育的角度认为，小留学生出国留学，不知道中国历史，没有经过中国文化的熏陶，没有爱国的精神、情结，肯定是完蛋了，得到大家的认可。
53、浅度解析IT培训机构发展史和资本对教育培训行业的教育渗入
54、 这些年也有人提出把英语“踢出”高考，因为在今天的一些大型考试中，英语学科是一个主要的学科，而且占的分值相当高。很多同学花费大量的时间学习英语，而自己的母语汉语却学得很糟糕。这不得不让我们反思。当我们看到中科院院士钟南山，在用全英语和国外医学者进行交流的时候，我们感慨中院士的语言流畅，当我们看到马云先生在国际各种舞台流畅表达的时候，我们钦佩马老师的口才，但是，对他们来说，英语就是一个工具，一座桥梁。
55、第他肯定了没有祖国边疆人民的付出就不会有内地经济发展和文化的繁荣发展、新疆是整个中亚最富强的地方，特别提到了新疆各民族大团结的力量精神，提到了新疆的孩子是朴实的、聪明的。
56、高考和考研可以说是两种不同类型的考试，考试的内容是不一样的，因此也决定着高考和考研的难度等级不同，考研分为初试和复试，更侧重于对学生专业知识的考察，而高考则侧重于对于学生基础科目知识的考察。
57、据有关数据显示，清华北大毕业生，每一年的出国深造率，高达六成以上。但这些出国留学的高材生，回国的比例，也只有20%。无疑，还有四成在国外发展，更愿意为外国国家效力。还有根据加州教育部门统计数据显示，从1978年到2015年，光加州硅谷就收割了将近2万名清华大学毕业生。
58、 其实，这句话用来点评许可馨事件一样可以，不要以为自己吃完了国家的，用完了国家的，吃完了爹娘的，用完了爹娘的，接受了国家的教育，受用了国家的政策好处，包括你的家庭中人，也是受益于国家的发展政策带来的好处成为了官人和富人，就以为可以对国家毫无感恩之情，那么我只能说，你这样的人，只能是一个忘恩负义人，甚至都不能称作为中国人了，因为你这样顶多是一个披着皮囊的人，难道不是吗？
59、我已经讲过很多次了，我们现在的教育关键在哪里啊？我们已经成为了我们很多老师谋生的手段，他已经不再搞教育，他所做的一切的表演，包括办班、包括同学的踊跃发言、包括学校得的什么奥林匹克金牌的，他已经把这些作为他头上的光环，去谋取利益的手段。但是，牺牲的是什么，是我们的孩子！我上次讲过，奥林匹克竞赛搞了这么多，搞的结果是什么，同学们？真正奥赛得到金牌的同学，我要问，到后面有几个在这个领域(科技)真正坚持下去的？坚持不了，为什么？！他们的心灵已经疲惫，他们一切的智慧都已经被扼杀了，这叫什么？这叫摧残式的教育和掠夺式的开发！幼儿园小学化，小学中学化，中学大学化，那个东西跟庄稼一样，跟那个猪一样啊。大家都知道，凡是催肥的猪都不好吃的，催肥的猪连小孩都生不出来，因为它不成熟，它是长的很胖啊，但是它的功能它的器官都没有发育。怎么能这样从小的把一些孩子完全像小大人一样，让他们去学钢琴学了外语学了计算机。
60、1960年出生的郑强，是一名出生于山城重庆的福建人。1978年恢复高考的第二年，18岁的郑强考入浙江大学化学系。1990年考上博士研究生，师从著名高分子科学家徐僖院士门下，后留学日本京都大学。
61、2020高考延期，这一定是有史以来最特别的一个高考季
62、从专业上来说，郑强并不是文科专业，但是对于英语和民族文化学习的关系有自己的思考，其实这个和他人才培养的理念和方向是分不开的。 他对于学生内在素质的要求是很高的，另外需要注意的就是他教授的课程，除了化学专业课相关的课程之外，他还讲授了《中国梦，中华复兴之梦》和《中国梦-从当今教育与企业文化构建谈起》等课程，从教授的内容来看，郑强教授对于中国梦和中华文化复兴一直都有很高的使命感，也一直在从事这方面的教育工作。
63、主要学术成就：将动态流变学方法引入两类最典型的"排斥效应(Repulsioneffect)"导致相容的共混体系，对其相分离和相行为进入了深入研究，提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念，丰富了多组分复杂体系流变学理论。将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系，探索小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联，发现非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。建立动态流变光散射组合方法，为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。
64、 以前人们都说科学无国界，郑强教授的话，撕开了这一个谎言。每一个科学家，肯定都是有国界分明的，甚至于科学技术，都是有国籍分明的。
65、日本人宁愿喜欢黑人，也不喜欢我们，因为现在的中国人没有了精神。
66、 何谓之侠?答：“侠之大者,为国为民.”
67、 “特别是科学，当它为谁服务的时候，它是有很深的民族烙印的，你在哪里读的书，就真正要报答的就是这片土地。”
68、 你看我,从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力!你说中国人怎么做得出高科技的研究成果?我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么?在国内要干的事多着呢!你整天考英语,美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。
69、郑强教授每一句语录，简直就是阵容发聩，引发深思。他从爱国的角度，从当代大学生培养的角度，从每一个人应该追求什么样的价值观的角度，多方面阐述，一个人活着要具备的家国情怀。
70、谈到我国学生游行抗议日本政府首脑参拜靖国神社，他认为这是肤浅的，不自信的表现。告诉我们的学生，与其苍白无力的抗议别人，不如拜好自己的祖先，自己的烈士。当我们脑袋在烈士墓前磕出血的时候，日本人才会真的感到紧张和害怕，知道中华民族从来没有忘记过去的耻辱——这才是真正自信的开始。第他对教育体系中存在的问题敢于直言不讳他认为现在中小学教育出了很大问题，孩子们游戏玩耍的时间是在是太少了。一句不要输在起跑线上，坑了不知多少孩子。过渡的开发和压榨孩子的智力，让孩子对原本感兴趣的知识，变得极度厌恶，唯恐避之不及。这样的教育是无法批量教出真正的人才的。第他的学识渊博且风趣幽默他本身是研究高分子学的专家，但是其他的知识，无论是从历史、地理、文学等等包罗万象，也都掌握了很多。他虽是理科学的教授，却没有理科专家的刻板无趣，相反，他的谈吐极其幽默风趣，常常闪现出智慧的光芒。
71、其实把大学生划分为一本学生、二本学生以及三本学生，其实是带有一定偏见的，说得犀利一些，就是带着有色的眼镜来看待学生，三本大学出来的学子其实也并不差，他们有的甚至是通过自己的努力考研考上了985大学。
72、 也许很多英语老师会反对，因为这会让他们失业，但是，在大是大非面前，这些牺牲是值得的。毒品也有市场，但是我们不能因为可以赚钱就任意这种市场的发展。
73、学习及工作经历： 1978年9月至1982年7月在浙江大学化学系本科学习1982年8月至1985年8月在化工部晨光化工研究院任助理工程师1985年9月至1988年7月成都科技大学高分子材料系硕士研究生1988年8月至1990年9月成都科技大学高分子研究所教师1990年3月至1991年8月四川联合大学高分子研究所博士生1991年9月至1992年9月国家教委留日研究生预备学校学员1992年10月至1994年9月日本京都大学中日联合培养博士生1994年10月至1995年4月日本京都大学工学部客座研究员1995年6月至1999年7月浙江大学高分子系教师，先后任高分子与复合材料研究室副主任、主任1999年7月至2007年6月任材料与化学工程学院副院长兼高分子科学与工程学系主任2007年6月至今任副教务长2008年7月至今兼任本科生院常务副院长、求是学院院长2009年3月任中共浙江大学委员会常委、副书记九届、十届浙江省政协委员。2012年6月任贵州大学校长
74、而此番“网红”郑强接棒浙大发言人，在这个互联网时代，则更为引人注目。
75、 古人也曾说“天下兴亡，匹夫有责”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。艾青还说：“为什么我的眼里常含热泪，因为我对这片土地，爱得深沉。”爱自己的祖国，爱自己生活过的那一片土地，爱自己的同胞，建设好我们的祖国，建设好我们的家园，建设好我们的家庭，这就是当代我们的责任。
76、 郑强教授在多次演讲场合中，数次提到一个话题：“我教了你们，你们跑去国外，祖国谁来建设”?
77、③：引起公愤，为何家庭背景深厚，就能够轻轻松松走向成功？家庭成员是否徇私舞弊，有待查证！
78、浙大网红教授郑强提出一个观点，说结婚就是为了传宗接代，这句话说对也对，说不对也不对。很多人的结合，却不是因为感情。他们可能是感觉年纪大了，可能为了不让父母失望，可能是身边有点孤单，想找个人陪伴，所以他们选择了结婚，但是这种结合不是因为爱情。那么结婚之后基本上都是会生孩子，这个孩子真的是爱情的产物吗？不一定，这么说来的话，那么结婚确实是为了传宗接代。为了让以后能老有所养，为了让以后的日子不那么孤单。
79、我说教育啊教育啊，如果不把人教育的聪慧，教育真的是把我们国家给害了。杭州房地产展览我也去了，同志们，我也想买房子，我去了。但是我那天回来我不高兴，倒不是没买到房子不高兴，为什么不高兴，都是有钱人到那去的。你看好了，全家老小，最热闹的场面是什么，是每一家老小身上都抱着一些公司发的礼品，全部往车上抱，就伸来了一个占便宜，只要是人家给的，不要钱的，免费的，总想多拿一点。我在日本京都遇到中国的一个高级代表团。日本的餐厅就是这样，只要你付高额的钱，吃了这个餐以外他都给你送点小礼品。你看好了，中国这个代表团每一个人拿一把伞，这个伞值什么钱，在中国一毛钱相等于，只是伞，不值钱，但是每个人都拿的心里面乐兜兜的，今天又占便宜了，你看吃了东西又拿了东西，你去看他那个神态。我们街上经常开车，豪华的奔驰、宝马，随时窗户里面都扔东西，你看了以后，同志们，这个车不代表中国的现代化，这里面的人，他代表了什么。你们自己。食堂里吃饭，我看过同志们，只要有一个同学在前面站着就觉得好像今天要是能够稍微插点队，心里挺满足的。后面的同学，也养成了习惯了，因为怎么呢，因为他受的教育是这样，只要有熟人，这都是正常的。好了，你们家有人生病，实际上大夫跟病人看病是很正常的，但是中国人现在已经发展到什么程度呢，只要不找个熟人，恐怕那个大夫恐怕就要乱来，心里不安嗒，总要找个熟人。这样类似的东西已经让中国人愚昧。你们去看看玉泉饭店门口，我们林峰山庄门口挂了个什么牌子？安全饭店。你们就没有问一下，公安局为什么挂这个牌子，那不挂的是不是就不安全。我们浙大校医院里面挂了个牌子你们看到没有，“放心药房”，说不定哪天牌子被哪个小偷偷了怎么办？就是大家接受了这个现实，我们一方面的双层人给我们体现的非常明显。我们一方面愤怒的不得了，说谁谁谁开了后门，好了，在座的各位检讨一下，包括我自己，凡是我遇到难事的时候，如果有哪个领导出来帮了我，我是不是内心有点沾沾自喜，觉得自己好像了不得，我们每一个中国人都有这个德性，都有这个德性啊，同志们！为什么每一次我的报告完了，我都要鼓励同学们发言，都要冷清片刻，为什么？每一个同学都在判断他想发言，他想提问。但是，往往那个时候的决定判断取决于什么，出自于什么，他在掂量他的发言有没有分量，能不能让听的人认可他。而我们每一个听他提问的人，很多这个时候都表现出自己的水平很高，往往给一些很勇敢的同学们以嘘声，认为他提的水平不高。我告诉大家，这在日本是见不到的。我今天在本科的课堂上就讲了，班长要轮流做，那班长脸红了，说郑强教授这一句话恐怕他今天就完了。为什么？我说你就出自于一种高姿态你也应该让班上的每一个同学特别是不会表达的同学给他一个机会，日本人就有这么一个好处。再傻的人当学生会的主席，旁边的人都帮着他干事，从来不在后面说人家的坏话。我们好了，我们的教育养成了动不动就总结，总结的结果是什么？凡是下台的领导，后人领导都养成了一个习惯，总结前人的缺点、错误、失误，然后批判一把，批判的结果自己很高明。同志们，否定的是什么，否定的不是人，否定的是中华民族深深不息的文化，把文化给断了！
80、 曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年)，浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年)，“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年)，国家杰出青年基金获得者(2001年)。2004年再次获得浙江大学学生心中最喜爱的老师。
81、 “因为热爱，所以愿意无悔付出，因为热爱，所以在付出之后，愿意更爱。”
82、他谈到了一位获得诺贝尔奖的日本学者，但是这位学者已经60多年没有出国了，通过这次事件，我们可以清楚地看到学习外语并不像想象中的那么重要，此外，郑强还认为学习英语会浪费我们年轻人的宝贵时间，如果他们可以利用这段时间做其他事情，那么他们可以取得应有的成功，而且郑强还认为英语太重要了，这体现了我们国家极为不自信，正是因为这一讲话引起了所有听众的热烈掌声，这意味着许多学者与郑强有着相同的想法，实际上，郑强所说的话有一定的道理，如果我们总是将所有精力都花在外语上，那么我们将失去很多有益的东西，例如，我们没有时间学习应该学习的东西，而且，以英语为主要主题引起的问题更加严重，如果我们真的将英语作为主要主题，那么最可能出现的问题之一就是我们必须全力以赴地投入英语。
83、 “把孩子送到外国上中小学就完蛋了！”我觉得说的非常对，因为去外国读中小学，那么这个人的思维就是外国的。可是前几天，国家刚刚接回来188名英国小留学生，单英国就有5万小留学生，值得我们深思！记得有一句话：什么才是真正的美国人，说是在美国从小学读完高中的人就是真正的美国人，而其实英国人，法国人都是这样的。因为人的思维观。价值观都是小学初中形成了。
84、就读于三本大学，平时除了学习专业课程以外，学生个人是有很多空闲的时间来学习其他知识的，而且想要考研考上985大学，就要利用自己大学期间有限的时间来了解考研的相关事情，比如如何来报考，以及如何来复习和备考，为考研做好准备。
85、 郑强教授说，千万不要相信什么读书无用论，大学一定会提升你的幸福感，一定要找到自己内在的学习驱动力。郑强教授还笑着说，我今年53岁了，为什么这么年轻呢？就是因为艺术和体育增强了我的活力。当一个人，多去球场上看看，激情澎湃的球赛；多去音乐厅听听优美的音乐，这就是一个人最好的精神培养。
