一、七言古诗赞美英雄的

1、审核：李业慧老师高洪梅老师

2、竭力追踪施绝技，登高屈指建奇功。

3、英雄的壮举感动了整座城

4、(全班交流，老师相机指导“随意卷起来”兴奋的不能读书了。)

5、野径：田野间的小路

6、当这危险时刻进入你的眼帘

7、田塍望如线，白水光参差。

8、大树无枝向北风，十年遗恨泣英雄。班师诏已来三殿，射虏书犹说两宫。

9、瘟疫染江城，临危勇士行。

10、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)

11、英伟的古风，不少诗句都对仗工整，音韵抑扬顿挫，情感跌宕起伏,表现出深厚的语言艺术功底。优美的诗句、充沛的感情，让读者心中“复活”了这些民族英雄的灵魂，感受到英雄事迹给予的精神震撼。

12、《清平乐》、《浣溪沙》、《卜算子》都是宋词，这三个词语分别对应三首词的题目。()

13、叹路途之艰险梗塞，感慨自身漂泊无依。虽然远隔万里也要赴日留学。人们休要说女子不能成为英雄，连我那挂在墙上的宝剑，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作龙吟。

14、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

15、读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。

16、适用于“英雄气概”、“报国之情”等主题。可以像寨主这么用：“班超投笔从戎，扬名西域，封侯万里；终军自请长缨，为国出力，喋血南粤。他们都是英雄，心中充满着爱国豪情，也用切实行动，践行了报国信念。成败何足论？英雄自有真。作为时代青年，我们应该铭记这些英雄的不朽事迹，立下‘少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨’的宏愿。”

17、邻舟一听多感伤，塞曲三更欻悲壮。

18、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分)

19、他一把搂住小男孩往岸边拽，

20、名胜古迹具有深厚的历史文化底蕴,而古诗是人们喜闻乐见的文学表现形式,具有平仄、对仗、押韵的特点,表现优美的景色等时语言简洁精辟,富有音乐节奏,用古诗来描写名胜古迹时,两者相互映耀,相得益彰.

二、古诗赞美英雄的诗句

1、凿通国道力无穷，十九从军屡建功。

2、译文：秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。

3、场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。

4、此诗运用比喻的手法，赋予菊花以英雄风貌与高洁品格，把菊花作为广大被压迫人民的象征，以百花喻指反动腐朽的封建统治集团，形象地显示了农民革命领袖果决坚定的精神风貌。

5、扶弱救人皆就熟，半生出彩值群歌。

6、我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。

7、年少英雄好丈夫，大家望拜执金吾。——曹唐

8、彰显出无私奉献的品格是多么高尚

9、壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。

10、身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！

11、请同学们读一遍《从军行》，注意读准字音。

12、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

13、近乡情更怯，不敢问来人

14、(2019年高考新课标Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

15、英雄见事若通神，圣哲为心小一身。——杜甫

16、汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。

17、大货滑行车失控，瞬间恐有祸灾忡。

18、小娃撑小艇，偷采白莲回。

19、(6)()一刻值千金，花有清香月有阴。

20、忽怜长街负重民，筋骸长彀①十石②弩。

三、赞美英雄的七律诗

1、①好雨知时节，当春乃发生

2、全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新鲜的意趣。

3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

4、(楚山)泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。

5、首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情，“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛，展现了即景生情，寓情于景的手法特点。

6、王冕(1287—1359)

7、坤：kūn乾坤坤表坤卦

8、竭尽全力托起了生的希望

9、别忘了文末(点赞)和(在看)哟

10、B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

11、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

12、×√√

13、①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

14、这首诗的第六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。

15、下列选项搭配正确的一项是()

16、与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是()

17、万条垂下的是你灵动的手术刀

18、元丰六年七月六日，王文甫家饮酿白酒，大醉，集古句②作墨竹词。

19、驰驱武汉凭坚毅，铸就丰碑靠勇强。

20、于今国士驰龙步，敢教中华绮梦长。

四、赞美英雄的古诗20首

1、《从军行》的作者是唐代诗人王昌龄，通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士的崇高精神。诗的前两句描绘了边塞的辽阔景象，通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物、勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境;同时，开阔、萧索的景色描写，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。诗的后两句以戍边将士的口吻发声，抒发了他们的豪情壮志。“黄沙”突出了战场的环境特点，历经“百战”而“穿金甲”，贝将戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈表现得淋漓尽致。但是，将士的报国之志却没有因此而消磨，反而变得更加坚定，在身经百战之后，发出“不破楼兰终不还”的豪壮誓言。全诗将意蕴丰富的环境描写和宏伟豪迈的感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。

2、魂牵社稷多劳力，泽被千秋独溢香。

3、桃花流水杳然去，来有声，去无声。纵使陶渊明和很多文人墨客尽力挽回，但东晋终是在一群小人的统治下，像桃花源一样一去不复还......

4、C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。

5、答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

6、喊一声＂孟爸爸”的场面

7、我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。

8、芙蓉(rónɡnónɡ)洛(nuòluò)阳

9、窗台上的茉莉花凝视野外

10、第13课《猫》同步练习类文阅读

11、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

12、残躯凛凛犹彰显，七尺男儿意气横。

13、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

14、而我只能送你们一叶小舟

15、一粥一饭，当思来之不易，如今的幸福生活，更来之不易。我们享其美好，更要惜其不易。前事不忘后事之师，如此，才能长久。

16、救难排危在眼前，平民壮举盖云天。

17、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

18、B．颔联分别从视觉和听觉方面描写景物，“细”得看不见，“落地”听不到。诗中景物之柔美，给人以惬意心情。

19、庚年瘴疠云烟起，子岁雷霆斗志昂。

20、诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？(5分)

五、关于赞美英雄的现代七言诗

1、携手研寻科学术，披星戴月守花香。

2、观全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会感吟

3、.“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。

4、辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。

5、答：(“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。)

6、“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。

7、雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。秀色乱侵书帙晚，帘卷，清阴微过酒尊凉。

8、译文：太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟，远远望去瀑布像长河悬挂山前。仿佛三干尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。

9、预设：看到了一片荒凉景象。

10、国信勋章颁授与，杏林高帜拂天擎。

11、红火迎来新世纪，群星围绕一颗星。

12、我曾决心，父母在，不远行，尽孝亲人

13、已愈耄耋授勋章，实至名归气色扬。

14、④欲问行人去那边？眉眼盈盈处

15、其实，孟召平的“本能”，

16、这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。

17、(将)率领，这里读jiàng。

18、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。

19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

20、第九种模式：分析构思型