描写祖国风光的古诗或谚语

1、要向别人请教问题，你觉得应该注意些什么呢？

2、①出示描写春天一段的文字课件。请这个学生谈谈为什么认为春天的景色最美。

3、绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

4、本次习作重点是写印象深刻的景物，用生动的语言描绘出景物的特点，千万不要只写自己怎么游玩、怎么嬉戏，要重在写景。按照游览顺序写景物，可以用过渡句，让景物的转换更自然。

5、隔水问樵夫。描写祖国风景的诗句有哪些描写祖国大好河山的诗(描写祖国风光的古诗或谚语)。

6、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

7、指名分自然段朗读课文，概括每个自然段的意思。

8、学习课文第二段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。

9、立春落雨至清明。雾气升山顶，将有倾盆大雨；雾气散大地，无风且无雨。

10、屏幕出示课文9自然段，请大家读列宁的这几句话，仔细体会列宁这些话的意思。

11、△麦到小满日夜黄。△桃花落在泥浆里，掼麦掼在蓬尘里。

12、张养浩《双调雁儿落兼得胜令》两岸青山相对出，孤帆一片日边来--唐。李白《望天门山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

13、书江西造口壁》会当凌绝顶，一览众山小——唐.杜甫《望岳》江流天地外，山色有无中——唐.王维《汉江临泛》云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下——元.张养浩《双调雁儿落兼得胜令》两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋.苏轼《题西林壁》山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》余霞散成绮，澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》。关于祖国大好河山的好段与名言中国地大物博，风景秀美，有不少关于祖国风景的谚语和诗句。

14、英子给你留下了怎样的印象？(胆小、自卑、没有勇气面对现实……)

15、晴天不见山，下雨三五天。河里泛青苔，必有大雨来。

16、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。

17、杜甫《望岳》江流天地外，山色有无中--唐。王维《汉江临泛》云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下--元。

18、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写祖国大好河山的古诗词《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

19、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰(洞庭湖位于湖南省北部，长江南岸，北连长江，南通四水，江湖交汇，水天相连，面积245平方公里，为我国第二大淡水湖。巢湖，位于安徽省，为我国第五大淡水湖。七条长江、八个巢湖加起来的水量，只及洞庭湖一半。形容洞庭湖水量之丰富。)

20、青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》

21、课件出示《采莲曲》学生边欣赏图片教师边诵读。

22、饭粒黏碗、山腰有卷云，天气晴。候鸟早飞来之年，雪较多。

23、①抓住“几发炮弹、小庙前、弹片、烟雾”等词语，体会出战斗形势很紧张。

24、―――清•查慎行《登宝婺楼》17：《有美堂暴雨》作者：苏轼18：已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。19：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

25、译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

26、过渡：刚才学习了1－3节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学4－6节。

27、遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

28、学生独立识字6个，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。

29、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

30、阿亚克铁提尔，一个响亮而温暖的名字，犹如高原上倾泻而下的凛厉的风，坚毅果敢；又仿佛山间流淌的冬日正午的阳光，慷慨热诚。

31、    夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。④月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！

32、(3)再看第二行词，谁来读？(评：他的字音读得很准，尤其是“呢喃”鼻音读得很准。)全班一起读“呢喃细语”。

33、词语练习：师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。

34、师总结：这就是我们今天学习的一种新的分段方法，也是本单元的训练重点。

35、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。宋．苏轼《饮湖上初晴后雨》

36、课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？在此之后补充几个字，就可以总结出我们这篇课文的思想感情了，你体会到的是什么？

37、△谷雨前，种棉花，要多三根桠。△谷雨前，小满迟，立夏种花正当时。

38、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思大致是：从五岳游览回来之后呢，就不用再去游览黄山的景色了，因为五岳的所有景致已经包括了黄山的风景 。去过黄山之后也就不用再去看五岳了，因为黄山的风景包含了五岳的风景，由此来说明黄山的奇险与美丽。

39、空蒙的山，闪动光影的水，迷蒙细雨构成了西湖的美，如果你置身其中，你能体会到什么样的意境呢，你想说些什么。

40、八分半山一分田，半分水路和庄园。***江西婺源***

41、　　新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

42、从字形字音上，你有什么要提醒大家的？互相交流一下。

43、△大暑不浇苗，到老无好稻。△白露白弥弥，秋分稻莠齐。

44、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)上有天堂，下有苏杭。峨嵋天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。回答者：春春_李宇春-秀才三级12-315:21修改答复：春春_李宇春，您要修改的答复如下：积分规则关闭

45、河里鱼打花，天天有雨下。鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

46、本课教学一开始我并没有告诉学生此文的写作顺序，而是让学生自己讨论，同桌间相互交流，结果收到了较好的效果，这就给了我一个启示：很多事要学生自己去思考、去探讨才会加强学生自我思考的能力、让学生体会学习的快乐。

47、这掌声仅仅是指这次掌声吗？这掌声包含着什么？(关爱、友情……)是呀，当别人需要你的掌声的时候，我们就要毫不吝啬地把自己的掌声送给别人。

48、    尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现，时深时浅，时远时近。忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去了，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊愕与喜悦。

49、投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？

50、出示两幅课文插图，明确2～9节讲了第一件事，10～15节讲了第二件事。