耳濡目染造句短一点

1、(五线谱音乐)1首五线谱儿童歌曲，简短活泼又有趣，歌词押韵且充满想象力，小朋友可以在有音乐背景的情况下哼唱，家长可根据五线谱为孩子弹奏。有视唱练耳基础的小朋友甚至可以拿这个来进行练习。

2、天资过人，勤奋刻苦，再加上整天耳濡目染，徐诗霖很快崭露头角。

3、大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！

4、  那我们的教育不是从上到下大家都非常的努力吗？难道我们没有考虑到所谓的文化教养吗？其实不是没有考虑，我们上到教育部，下到所有的老师、家长，大家都是非常尽心尽力。但是，如果这个尽心尽力没有对准焦点，那就非常可惜，费力多而收功少。如果我们对于教育的本质，了解得不够透彻，我们对于儿童心理的发展，认识得不够清楚。那么我们所做的教育，不仅没有效果，还有反效果。

5、造句：读书使你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

6、　　我的想法是:我圄于生动想象中的世界为时已久，本质上与我成长时期耳濡目染的故事天地休戚相关。

7、婷婷的父母是艺术家，婷婷耳濡目染，对艺术产生了极大兴趣。(耳濡目染造句短一点)。

8、28鉴于犯罪本身的随机多样性，因此不会存在如典型受害者，然而我们在媒体的耳濡目染下认为受害者都差不多。

9、这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

10、65童年时候就受到父亲作为传教士的耳濡目染，赛珍珠形成了对文学的力量执着信仰。

11、从小便对佛教耳濡目染，也努力身体力行其教导，以累积自己的阴德。

12、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”

13、鉴于犯罪本身的随机多样性，因此不会存在如典型受害者，然而我们在媒体的耳濡目染下认为受害者都差不多。

14、比如DayandNight中,第一章中所有粗体字都与白天有关，而在第四章中，它们都是行动字。鼓励家长在每一章的末尾进行扩展讨论，讨论粗体字之间的相互关系以及与本章主题的关系。在每一章的结尾还有一个活动来加强这一章的教育信息。

15、(成语语法)：联合式;作谓语、定语、分句;指不知不觉地改变。强调因为亲自看到、听到而受到影响。常与“潜移默化”、“熟能生巧”连用。

16、当大部分价值观点的关系性表达出现忽视学生个体的趋势时，若教师能意识到观点表达除“理”之外，还涉及对话者的“情”，则其观点的表达很容易被认同与记住。此时，教师应始终保持一个原则——不要试图说服，试图让学生渴望，改变语言输出策略，建立重视情感、激发共鸣的触达路径，从强势传播转向柔性沟通。

17、造句：让孩子耳濡目染电影与新闻报道中的暴力与犯罪行为是很糟糕的。

18、(出处)唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”

19、一般来说，小童书的评测文都超长，还是总结个简要结论在前面，老母亲根据结论可自行跳到感兴趣的杂志部分进行阅读即可：

20、时效性好，每期都会有相应月份的主题出来，方便老母亲给低幼段的小朋友补充信息量；

21、　　换句话说，对于新鲜观念，人们需要在耳濡目染后才会作出改变。

22、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。

23、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。

24、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

25、我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。

26、结果他们搬到学校旁边住，孟子耳濡目染，自然而然地学起学生礼让、读书的举止。

27、最简单也是孩子们最喜欢的应该就是图片中的捉迷藏了，先记住左边的物品，再在右边的场景图中找到对应的实物，特别考验观察力，不信你也可以试试。

28、作为一名思想政治教育师范生，未来从事的道德教育工作，更应该注重戏剧教育的学习，通过戏剧的形式，即兴表演，能够最大程度地给予学生深刻的记忆，激发学生积极探索，自主产生道德判断，构建属于自己的道德，对德育起到积极意义。教师的教学水平和教学方法极大地影响了教育戏剧的效果，这是改变学生一生的、极为重要的道德课堂，所以我必须要更好的学习教学技能，积淀更多的知识去帮助、引导学生建立良好的道德，我与学生都处于戏剧之中，又在真实的世界里，以戏剧点人生，以人生显戏剧。

29、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。

30、这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！