网络语言的利弊辩论赛反方

1、假设你是反方，你会如何辩论？然后一一驳倒就可以了。

2、  反方在攻辩小结中采用"正方认为校园竞技辩论所带来的影响，利于之后的工作生活，那不就是妥妥的赞同了它的意义性吗？"通过这一反问形式来压倒对手。而正方也不甘示弱，巧妙应对，在简洁的语言文字中清晰地表明了"校园竞技辩论实用性更大"的论点。

3、成功的花期受诸多条件所限，不可一概而论，更不能等量齐观。

4、在赛后评委点评环节，周翠芳老师认为正方文学院很好的抓住了辩题中“增加”还是“削减”这一比较关系，认同正方对于“电影艺术价值在创造过程与传播过程中都有所增加”的论证逻辑。何萍老师称赞反方对于“商业性”本质属性的剖析，指出电影作品不仅是个人作品，还有创造、教育、提高大众艺术与审美的社会作用，其艺术价值必定会在流通中有所体现，称赞正方将“商业性”一词中性化，论证依据权威专业，团队配合精彩默契。张沪寅老师则重点考察双方辩手的说服力，指出双方都不应割裂电影作品的“商业性”与“艺术性”。喻丰老师则指出场上的一些模糊与错误概念，为反方辩手提供了一些反驳建议。梅菲老师则主要从团队配合与双方举证进行点评，指出反方以梵高为例并不恰当，并提醒反方举例应为论点服务。

5、本届红枫辩论赛启动以来，历经预选赛、初赛、复赛和半决赛各个环节，经过来自全校17个研究生培养单位辩论队的激烈角逐，最终四支队伍脱颖而出、巅峰对决。煌煌武大，雄辩天下，武汉大学第十五届研究生红枫辩论赛决赛于12月21日下午在文理学部教五多功能报告厅成功举办，莅临本次活动的嘉宾有校团委徐芳琳老师及华中地区各兄弟高校学生代表。

6、 只有认识到中学生是一特殊群体，才能正视现实问题，我们从不奢望每个上网的中学生都会成为先知先觉的圣人，而他律走向自律是一个漫长的过程，我们表示无奈。

7、正方总结反方两点论证失误，分别是：归因错误，将商业性实践不当、流量明星等因素看作艺术价值削减的原因；定义不明，以叔本华、王国维对《红楼梦》的解读为例证明作品在传播过程中艺术价值有所增加，且正方对于“商业性”的定义来源于现代汉语词典，更具权威性。

8、缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；

9、    周三辩论会开始前，我一再让郭怡婕去找刘老师，问问还有什么准备工作需要做的，辩论时的座位怎么安排。最终确定座位分三条来坐，面向黑板左侧坐反方辩手，右侧坐正方辩手，中间坐中立方。(网络语言的利弊辩论赛反方)。

10、层层选拔，厉兵秣马，我们的每一个辩手都付出了极大的努力和心血，目光所及处，皆是辩手们的风采与荣光。至此，武汉大学第十五届研究生红枫辩论赛总决赛巅峰之战圆满结束，我们明年再会！

11、面对选手们的精彩表现，评委们大加赞赏，对于他们在大学生活中参加的第一场辩论比赛，就能有如此出众的表现与自信的姿态，评委们都给予了极大肯定。同时评委也指出了辩手们的不足，以及在日后的辩论赛中需要改正的方向和需要注意的问题，同学们听后觉得受益匪浅。

12、　　最后：“综上所述，我方坚持观点……，我方重申观点……”“我方发言完毕，谢谢大家!”

13、    周大家期待已久的心理课终于如约到来，每个人都满怀期待与激情走进了心理教室，经过刘老师短暂的安排，大家都已经做好，听取刘老师宣布辩论规则：不准人身攻击，不准说脏话，有理有据，每个人每次发言2分钟左右。

14、跟岗学习促成长相互交流共提升—分宜三中代表参加县教育后备干部赴上海培训报告会

15、本场比赛由正方文学院研究生辩论队对阵反方教育科学研究院研究生辩论队，双方就“商业化增加/削减了电影的艺术价值”展开辩论，正方的观点是商业化增加了电影的艺术价值；反方的观点是商业化削减了电影的艺术价值。

16、走进教室一看，同学们早已搬好了桌子，布置好了现场。教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味，一场由学生自导自演的辩论赛即将拉开序幕。

17、这堂课，就是我们班的一次心理课。课上，刘老师组织了一场精彩纷呈的辩论会，围绕网络利弊之辩展开。其实在这次辩论会正式开始前，我和刘老师一起，带领着学生们开展了一系列的准备活动。

18、 中学生是未来的建设者，他们身上担负的是托起未来的重任，他们得跟上时代的步伐，及时掌握科学技术。而网络就有着其他事物不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论何时何地都可进行交流、学习。网络的出现，无疑是教育的好帮手，我们还可以轻松听名师讲课，让学习不再拘泥于书本。

19、正方认为低俗词汇不仅会被时代抛弃，也不会影响语言整体的向好发展；以对“上班族”丰富的表达方法论证其更有利于传情达意；可以对语言分场合运用。

20、所以，成功不必趁早，只有顺其自然，才能水到渠成。

21、不可否认，网络语言存在缺点与不足，但任何事情都是这样，因噎废食只是下下策。今天我们这番唇枪舌战，只不过为了发现问题。令辩友们欣喜的是，我们发现了问题。但应令我们思考的是，解决问题的道路还很长很长。我们不会抛弃一个还不会走路的襁褓中的婴儿，因为他终究会走，终究会跑。我们应该尽自己的绵薄之力，创造一个支点，想办法撬起一个地球，让涓涓细流汇成大海，让每一位人献出自己的力量，等待着它飞奔的那一天。

22、正方“随辩队”开宗明义，认为正是现代社会网络语言的出现丰富了传统语言文化；反方“底气十足队”则从网络语言始终难登大雅之堂来阐述网络语言冲击了传统语言文化的观点。

23、“一万年太久，只争朝夕”的豪言壮语着实也有些道理，但若从事物发展的普遍规律来讲，却难掩其谬。十年树木，百年树人，讲的是一个等待，推及成功，也不必趁早。《种树郭橐驼传》讲了一个人如何成功的道理，郭橐驼虽说只是在种树，却深谙事物发展的规律，“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。”探其成功的奥秘，关键在于等待，扎扎实实做好应该做的每一件事情；凡事欲速则不达，急于趁早成功往往会使期待成空。

24、假如你所在班级举行辩题为“女排精神靠实力还是意志”的辩论会，请你选择其中一方写一篇辩论发言稿。

25、　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

26、三要加强行为管理。防止孩子上网成瘾，应该严格控制孩子上网的时间和频率。父母可以事先和孩子一起合理安排好上网事宜，在达到相关条件后才允许上网，并让孩子到规定时间自觉下网，当然还需要家长切实做好检查督促，以此培养孩子良好习惯，增强孩子自我管理的能力。引导孩子在学校或家庭等“绿色”的上网环境里健康上网。　　四要父母温情陪伴。缺少家庭温暖往往是孩子沉迷网络的重要因素之随着孩子的成长，特别是孩子进入青春期之后，和家长主动交流似乎越来越少，这时候家长的陪伴愈显重要。所以家长需要多留些时间、多一点耐心陪孩子聊聊。同时家长自己要给孩子做行为的榜样。

27、    尽管有同学听了规则心凉了一截，因为他周二熬夜准备了很长的发言稿，2分钟肯定不够说啊，但是好在发言稿可以分享给组员相互用，所以还好。李思耘、陈睿博等同学相继有板有眼地昂首挺胸，学着黄执中、马薇薇的姿态发表着各自的观点，两方辩手好像群儒附体，一个个的口才越辩越流利，越辩越成熟。

28、本次辩论还设有观从提问时间。场下的观从也积极参与。

29、反方四辩(钟子琦)：谢谢主席！各位评委、老师，大家好！今天，对方辩友罗列节大量的例子，不惜夸大其词地说中学生上网何好。可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去。这种不尊重事实，只见树木或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！同时，对今天辩论的主体——中学生的特征也说不出所以然来，要知道人贵有自知之明。而更为关键的是今天对方对这个利弊大小的比较始终没有一个标准，那你们的立论从何而来呢？今天我们本着对自己作为中学生，对自己健康成长的追求来同对方探讨这个充满主观意象的话题。无论是利大还是弊大，我们的最终目的难道不是趋利避害吗？认识到问题的严重性，进而设法解决问题是我方今天立场的根本出发点。下面我再次结我方的观点：

30、　　主题段落分析，分条分点写出(可从利弊分析、原因剖析、归纳演绎、对比分析等角度分析论证)

31、一要注重沟通引导。面对孩子上网的问题，家长应该保持一种平和平等的心态与孩子交流沟通，晓之以理，动之以情。加强孩子对互联网利弊方面的正确认识，积极引导孩子正确认识电脑，把它当做学习生活的工具，而不是简单的游戏玩具。现在的孩子多数上网玩游戏，积极引导孩子利用网络做一些诸如博客等有益的事情，孩子正确地看待网络游戏。　　二要多培养孩子其他的兴趣爱好。很多青少年沉迷网络游戏主要原因是生活中比较无聊，不知道干什么。家长要培养孩子其他方面的兴趣爱好，比如绘画、音乐、体育运动、收藏、摄影等，让孩子把兴趣转移到另一个方面。多给孩子创造一些和伙伴交往的机会，或带孩子多外出郊游，去图书馆阅览图书等，有意识地减少孩子亲近网络的机会，将孩子的注意力从网络游戏中转移出来。 

32、对方辩友还认为：如果没有枪，枪就不会伤人。难道走路会跌倒，人人就要脚不触地吗？而且，正因为枪会伤人，我们才要管制它。网络语言使用不当，会造成伤害别人、语意模糊等种种恶果。所以，问题的重中之重是我们要想方设法合理使用网络语言。

33、“对方辩友认为当今时代网络上的言论泥沙俱下，如你所说，一些的不合时宜的言论的确如同沙砾一样，而一些真知灼见却受制于发声者的身份，并不一定被社会主流认同，所以这些声音需要匿名的保护来被外界接纳。”

34、最后经过评委的讨论确定，本次比赛的胜利方是正方——网络利大于弊。最佳辩手是正方一辩严栩洁。由于正方态度积极，反应灵敏，正方大获全胜！大家都鼓掌欢呼，庆祝这欢乐的时刻！

35、辩论结束后，上届中大杯辩论赛优胜队伍一辩万洪羽学姐“遥想公瑾当年”，回忆曾经与队友、智囊团合作赢得胜利的美好时光，并教导大家“生活不止模型和方案，还有诗与远方”，希望各位辩手能通过本次辩论赛有所启发，给专业课的学习带来不一样的思考角度。此外，万洪羽学姐不仅高度评价了双方辩手清晰的思路、敏捷的反应速度、突出的个人才华与默契的团队合作，同时也热心的指出了双方辩手的一些疏漏和差错，如正方提出的“前台匿名，后台实名”的论点，虽很好的论证了自己的观点，却使双方陷入了对于“这种机制到底是实名还是匿名”的不必要的讨论，使辩论脱离了主题。

36、大家好，我是反方四辩，经过几轮的激烈辩驳之后，我方依旧坚持网络用语弊大于利的观点，并作以下总结。

37、在质询过程中，双方就语言发展的标准、网络语言的体系性与规范性、网络语言的沟通使用难度与环境场合、网络语言与青少年与老年人的影响等方面进一步解释论点。

38、第二场比赛：这辈子都没这么队vs少年先疯队

39、辩论结果为反方(网络匿名特性不利于公共议题的讨论)为优胜队，正方四辩为最佳辩手。

40、心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；

41、郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”

42、正方四辩(林芸馨)：谢谢主席！各位评委、老师，大家好！首先，我想对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的。对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：对方辩友指出一部分中学生上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为，但事实是果真如此吗？我不妨作些大胆假设，如果没有网络，那些缺乏自制力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：

43、谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得到！网上名校，网上交友，网上邮件，网上购物，这些早已渗透到了我们的生活之中！使生活工作和学习边的更加便利，网络使世界变成了一个地球村！

44、请台下赞同我方观点的同学、家长和老师们给予我共鸣的掌声！网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状，造成中学生心理不健康！网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。

45、    本周三我们心理课，但其实上周四刘老师就告诉了我辩题：网络利大于弊还是弊大于利？作为班主任，尤其作为一个对互联网持开放包容姿态的班主任，一听到辩题便产生了浓厚兴趣，因此，我立马与刘老师达成共识：我会全程参与辩论会，力争和她一起把辩论会打造成一堂初一(5)班的特色课。

46、综上所述，女排的成功源于实力，技术的强实力和心理的软实力铸就了中国女排。所以我的观点是——女排精神，用实力说话。

47、正方围绕网络对大学生的影响利大于弊进行阐述，并就网络有利于大学生知识的更新与学习，有利于缓解大学生心理压力、增强自信，为学习提供巨大的资料库和信息服务中心，有利于激活大学生形成新思维，提高自身素质，方便出行等方面向反方“疯狂输出”。

48、  上周五布置周末作业时，我少布置了语文作业，而增加了心理课作业，要求每位同学都总结一下网络的利弊，各3段论述，每段论述不少于50字，总共不少于300字。这周一时，全班基本上都交过来了，我让各组组长们主动利用课余时间找刘老师，每个组确定一个辩手(辩手要求：观点明确、材料充实、口才好、颜值高)，争取刚好5个正方辩手，5个反方辩手。结果不用我指派，同学们主动选择的刚好5个正方观点5个反方观点。

49、三中人，不忘初心，用我们的一缕理念，润一方水土，育一方学子，惠一片家园，正一派社风，在逐梦的路上砥砺前行。

50、　　中间：“诚如对方辩友所说……”“难道对方辩友觉得……就一定正确吗?”“综上所述对方发言未免太过片面……”

51、  最终，在层层攻辩环节中，正方凭借清晰的思路和良好的表达能力在此次辩论赛中脱颖而出，获得全场最高分。

52、    与此同时，我找李思耘、陈睿博最后确认，每组成员的辩论材料都已经准备好，辩论顺序都已经确认好，辩论技巧也讨论过了。

53、双方都能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊心动魄的较量。双方必须交替发言，各队累计用时为5分钟。

54、在驳辩与质询环节：反方强调“商业性”导致的行业抱团与寡头垄断会导致电影市场的两极分化与单一同质，并以梵高作品为例证明电影的艺术价值仅来源于创作过程。

55、4月11日晚，我院于外南自习室举行了20级“争做网络‘达’人，修身兼‘安’天下”主题双语辩论赛初赛，辩手们围绕网络安全与文明等多个主题展开了激烈的辩论。快来和小编一起一睹他们的风采吧！

56、    班上一片欢呼，一堂充满智慧和趣味的辩论会也随之结束。

57、正方：对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性。中学生处在学校教育下，在老师指导下，家长管束下，这难道还不能避免那些弊端吗？