像一点儿造句

1、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

2、盛夏，烈日当头。杏树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点空隙，像一顶大伞。

3、　　小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵。

4、我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

5、我的一位学生学了五星级造句后说，以前学的造句很辛苦，常常想破头，头发掉光光才想出来，而且内容很无聊，就像一颗没有色彩的石头，一点生命力也没有，只为了造马路。他还举例：“事实、想象、感受就像一碗饭”，“事实”就像是一碗白稀饭一点味道都没有，加了“想象”之后，就像加了一颗荷包蛋，让稀饭有蛋香，“感受”是加入心理想说的话，让句子有生命，就像是稀饭上撒上鱼松，变得更为美味。

6、语文是一切学科的基础，而作文是语文的基础。小桔灯作文注重培养孩子的语文写作能力，阅读分析能力。

7、美丽的云彩一会儿像一群可爱的孩子在嬉戏，一会儿又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

8、　　海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿爬到水岸边。

9、我的铅笔盒是我姐姐赠送我的。它色彩缤纷，我很喜欢。很可惜，它的盖子盖不上了。

10、有一天，我布置了一篇作文，内容是通过发挥想象力创造一个“超圆满月饼”，送给身边的亲人，期望补偿他们人生的缺憾。这篇作文她写到天都黑了，还在振笔疾书，停不下来，我非常惊讶。

11、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

12、晚上，一只孤独的夜莺在中国皇帝的上林苑，一会儿嘹亮地唱歌，一会儿翩翩起舞。

13、　　天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。

14、小兔子毛茸茸的，十分可爱。黑黑的耳朵立着，嵌在脸上的黑眼珠也像宝石一样散发着耀眼的光芒。三瓣嘴也是很可爱。小兔子的身体是洁白的，没有一点杂质，十分漂亮。因为它有黑黑的眼圈，所以我给它起名为“熊猫”。

15、听着外面那雨滴敲击窗沿的.“哗哗嗒嗒”的声音，让我的心中非常宁静，可以更好的与自己对话。空中不时发出的“轰隆隆”的雷声，有着好像要把什么“咬下来”的怒火。

16、学习用品是我们的好伙伴。狐狸是刺猬的天敌。

17、有个老师告诉我，五星级造句法打到学生痛处，解开老师难处。更有老师发现，五星级的关键密语“事实、想象、感受，各取一字，就变成‘是享受’”。甚至还有老师跟我说，他们班上有个六年级孩子是读写障碍，原先看到国语课本就害怕，现在透过五星级造句法，就好像打通他的任督二脉，从此不但造句顺利，而且爱上写作，每天都写作给老师看，拜托老师批改，非常的可爱。

18、参加前线的人回来说到白求恩，没有一个人不感动，因为他在很多病人命悬一线的时候把人救活，这一点就足以让人永远记住他。

19、我喜欢白玉兰，因为它是我们的市花。我喜欢水仙花儿，因为它很漂亮。我喜欢菊花，因为它在秋天也开放。

20、穿过一片向日葵，我们会在附近的大槐树下的石凳上，抬头看天空，蔚蓝的天空把我们迷住了，就像一面明镜，没有一点污点；而天空中的白云给蓝天添加了几分神秘。这时我不由赞叹道：“天空真美，夏天真美。”。

21、金色、秋色、外国、外地、看见、好看、爸爸、爸妈、晚上、早晚、玩笑、可笑、再见、再会

22、空中不一片云，不一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、勤洋洋地站在那里。

23、雁荡山的美，是一种惊险的美，来到方洞，我才真正感觉到了这一点，方洞在很高的山上，所以我们先开车上山，盘山公路呈螺旋形，弯度很大，车开上去很是惊险，车里尖叫连连。

24、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。

25、　　你一会儿想学弹钢琴，一会儿又说想当作家，一会儿又变成踢足球，这样朝三暮将来只能是一事无成。

26、爱情中的两个人，就好像两个拉着橡皮筋的人，受伤的往往是不愿意放手的那个人。

27、老虎是根据它的牙齿来分辨大小。乌龟是根据龟甲的花纹来分辨大小。

28、小海马梦见自己长大了，可以和虾米之类的小生物讲话了。

29、　　语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

30、一百零田野一点也不野：有她的风韵美，像她洒下的点点闪光；金亮亮的，毫不吝啬；风的柔，就如她的丝带般飘拂稻香隐约飘来，拔开稻草，仿佛萤火虫会悄悄的冒出来。

31、时间从来不能阻挡梦想的脚步，有着一份固执的坚持，学会让梦想每天壮大一点点。

32、　　秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

33、在花园里，有菊花，有荷花，有桂花，还有桃花，这座花园鸟语花香。剧场里有我，有姐姐，还有妈妈，我们在看戏。

34、在我教学的后半段，因为遇到了这些孩子，使我认识到生命其实不温柔，也不会终其一生的荒芜或华美。孩子生命、环境的荒芜，我无能，也无力改变。但是，我可能有机会透过读写，带领他们看到未来生命的希望。因为透过“写”，能够让信息通过身体，促进孩子理解思考，甚至是让情绪得到疗愈、疏解和放松的最好途径。

35、绵绵的雨丝，你好像春姑娘手中的一支彩笔，把小草染上绿色，将花儿画上彩色，让树木抽出青色的嫩芽...将大地画的五颜六色。

36、当老师看到孩子的句子终于“有生命”“有情感”了，批改时，一定可以面带微笑地欣赏孩子的创意及思考，每个“√”号自然都可以勾得心神舒畅啦！这样的学习及批改工作就将不会是一件公式化又索然无味的事了！

37、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝弗里奇

38、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

39、　　影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

40、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

41、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

42、他长长的细鼻子向下弯曲，好像想要藏到白唇髭里去一样。

43、他们、他人、河水、小河、听说、说明、也好、也对、地方、土地、听见、听力、哥哥、大哥

44、我经常和我的套娃做游戏。有时候，我把十个小娃娃从小到大的排列起来，当我的士兵，玩将军和士兵的游戏。有时，我嫌它们占地太多，就把小娃娃装到大一点的娃娃肚子里，最后，只有最大的娃娃和我做伴。

45、如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。

46、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

47、首长、一首、开采、采用、无声、无人、树叶、大树、爱心、可爱、尖刀、尖子、口角、豆角

48、　　动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

49、望着这绵绵不断的雨丝，思绪也像雨水一样融入了茫茫的天地间。

50、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

51、我的铅笔是米老鼠牌的，它上面还有英语字母。

52、我的时间像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，一点声音也没有，一点影子也看不到，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

53、老师批改孩子的造句时，是不是常出现这样的状况：用“先……再……”造句，孩子一般会这么写——“我先写功课再玩。”这样仅写出简短“事实”的造句，只看得到孩子能用基本句型，造出意思也算完整，但内容却过份简短又干涩无味。

54、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

55、一百零我静静地躺在一块石头上，尽情地享受着上午温柔的阳光；耳边是海浪拍打礁石的声音，海风轻轻吹过我的身旁，一点点带走前一段时间来积蓄在心中的忧郁和烦恼，将我洗净，让一切从新开始。

56、这是什么，有什么用。或这是什么，它怎么样。

57、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

58、书籍好像我答们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。

59、太阳像一个调皮的孩子，一点一点跳下了山坡。

60、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。

61、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

62、那双近视眼，如今已没有了一点灵气，仿佛里面藏着过多的忧伤，深不可测。

63、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

64、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。巴金

65、生活就是生活，你会遇到很多事情。曾经我总是紧皱着眉头想改变一切，不过现在我更愿意微笑，或许多一点调侃。你也许会清楚生活的味道。

66、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。

67、我家有我、有妈妈、有姐姐，还有外公。我的玩具有“墨鱼”有“汽车”，还有“小象”。

68、她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面还有大小不一的褐色斑块。