作为教师的名言

1、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

2、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。(作为教师的名言)。

3、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

4、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

5、如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

6、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

7、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

8、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

9、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

10、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

11、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

12、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

13、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

14、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

15、一篇书生趣文，囊括中高考文言考点(课件与文档)

16、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

17、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀

18、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

19、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。