连忙造句子二年级

1、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

2、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

3、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

4、由于我今天生病了，所以没去上学。我没去上学是由于生病了。

5、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。

6、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。

7、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

8、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

9、下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。

10、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

11、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

12、天上的白云，有的像小马，有的像花朵，还有的像鱼儿。

13、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

14、正当我和同学在高谈阔论的时候,老师进来了,我们嘎然而止,连忙做起作业.

15、春风像一支彩笔，把整个世界                              洁白的云朵像                      一样，轻轻地漂浮在空中。

16、__________爱吃__________。

17、星期一下午，艳艳在教室里            。

18、马路上一串串明亮的车灯，如同                            

19、今天，我穿上新衣服，兴致勃勃地走去学校。   

20、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。

21、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

22、  一年级      二年级      三年级

23、我们看到老师道貌岸然的站在那裡，连忙过去向他打招呼。

24、　　例如教学沪教版小学二年级语文第8课《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

25、           从          。

26、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。

27、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

28、猛然，记起了给妈妈买的旅游鞋，连忙打开了鼓鼓囊囊的运动包。

29、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。