学前教育金句

1、教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(学前教育金句)。

2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育(学前教育金句)。

3、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

4、　　与孩子一齐边看边讲述家庭照片或活动照片，在孩子面前表现出发自内心的喜忧和情趣。

5、关于教育问题的讨论，似乎一直都没有离开大家视线，无论是学前教育、基础教育或是高等教育，一面是关于国内教育改革呼声此起彼伏，一面是国外教育理念的引入与冲击，在教育问题上有着很多不一样的看法和声音，关于教育本质的讨论似乎也一直是个永恒的话题。最近，参加了支部组织的电影《老师好》观看活动，这部关于教育的电影深深不仅勾起了很多人学生时代的回忆，而且也使得人们从过来人的视角感悟教育的本质和深层的涵义。

6、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

7、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)

10、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

11、刘昊成天卖东西是因为自己得了脑癌；组织募捐文明和建设两人又把他们辛苦挣来的钱买的录音机退了全捐给了刘昊；洛小乙跑到安静楼下喝完酒大喊几遍安静的名字然后说我以后不会再来打扰你了；一开始折腾自己也折腾老师到全班给老师找自行车；关婷婷为了弥补之前因为自己的原因拿第二的遗憾苦练健美操……一些煽情动人的点，平凡又真实。还有以全省第一名考进北京大学文学系、却因为家里成分高被取消入学资格的苗老师，镜头切换到从前，老师的老师和他说，去当个老师吧，当个好老师，“士不可不弘毅、任重而道远”，这两句话也是打动我的点，尽管自己受了挫磨却依然选择温暖点亮别人；然后安静放弃保送报考北大文学系，我本以为她选择报考北大文学系，可以弥补了老师当年的遗憾，也能圆了老师心中最开始的希望，从老师家出来没有去宣讲而是去为了老师正名找了县长，也是让人倍感感动和想哭的点，但是骑车回来途中却出了意外，直接就让人哭出了声，老师也因此选择了离开这里，毕业照片上也遗憾的少了老师的身影；到最后大家毕业成年后，镜头转至「静的书店」，书店外苗老师一头银发苍苍拄着拐杖驻立书店的脸，我就直接哭爆了……

12、投稿邮箱：976283861@qq.com

13、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)

14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

15、关于教育问题的讨论，似乎一直都没有离开大家视线，无论是学前教育、基础教育或是高等教育，一面是关于国内教育改革呼声此起彼伏，一面是国外教育理念的引入与冲击，在教育问题上有着很多不一样的看法和声音，关于教育本质的讨论似乎也一直是个永恒的话题。最近，参加了支部组织的电影《老师好》观看活动，这部关于教育的电影深深不仅勾起了很多人学生时代的回忆，而且也使得人们从过来人的视角感悟教育的本质和深层的涵义。

16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

17、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

18、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

19、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

20、不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”

21、6)«Derrièrechaquecomportementsecacheunbesoin.Lorsquenousrépondonsàcebesoin,plutôtquedenousconcentrersurlecomportement,nouscommençonsàtraiterlacauseetpaslesymptôme. »AshleighWarner“每一个行为(举动)背后都藏着一种需要。我们在满足这一需要时，与其把注意力集中在行为上，还不如先着手处理起因，而不是症状。”阿希莱格·瓦尔纳(AshleighWarner)

22、一日为师终身为父。无论何时，我们都不能忘记老师对我们的悉心教导，不能忘记老师的良苦用心，更不能忘记老师对我们的陪伴成长。不做老师，不会明白老师声嘶力竭背后的期望；不做老师，不会懂得老师严厉要求背后的渴望。

23、我们要办好人民满意的教育，全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，提升国家创新体系整体效能，形成具有全球竞争力的开放创新生态。加快实施创新驱动发展战略，加快实现高水平科技自立自强，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战，加快实施一批具有战略性全局性前瞻性的国家重大科技项目，增强自主创新能力。深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到d和人民事业中来。

24、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

25、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

26、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

27、　　让孩子学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

28、这是一部青春励志类电影，讲述了一个被人尊为“苗霸天”的高中教师——苗宛秋与一群热血少年“斗智斗勇”、不断成长的故事。电影有笑亦有泪，有喜亦有悲，有互相帮助、同甘共苦的同学情，亦有让人为之动容的师生情。

29、本想看看这部电影缓解压力，但观后换来的是沉默与淡淡的悲伤。

30、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

31、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

32、整个影片从搞笑到感动这样的情节安排，在一开始的搞笑影片中，让大家回忆读书期间更多的是很多值得留恋的地方，有同学一齐学习的时光，也有和同学一齐嬉戏打闹的时光，也有让老师生气的时光等等。回忆这些时光此刻想想真的还是蛮搞笑的，回忆自我上学期间那么多完美的回忆真的是一种幸福。

33、老师投入百分之一百二十的精力，从最后一名学生开始抓起——每天作业定时交，凡是迟交或不交的一个一个请家长；凡是课上稍有走神的，老师立刻喊其名字并让其站着听课；凡是作业里出现低级错误的，老师豪不留情，严肃批评，让你口服心服，无还嘴之力；凡是上学迟到的，立刻被老师挂上“黑名单”，整整一天都让你丢人献丑……老师就是这样日复一日、月复一月，不断地挥舞手中的教鞭，拼命地将我们往前赶，不管我们有多少怨声载道。

34、48)«N’ayezjamaispeurdegâterlesenfantsenlesrendanttropheureux » ThomasBray“永远别怕以让孩子过于幸福的方式宠爱孩子。”托马·布莱(ThomasBray)

35、《老师·好》这部电影选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋作为背景题材，而较为新颖的叙述方式是通过高中班上的一个男生的整个高中的回忆，串起了整部电影，这部电影具有很大的教育意义。

36、“看我干吗?我脸上有字吗?看书!”“你们真是我带过的最差的学生!”这样的声音时常萦绕在我门耳边，《老师好》这部电影仿佛又让我们重返童年，这些话语在我们耳边，变得温馨而又可爱。

37、在孩子青春期之前，父母最重要的事只有一件，就是陪伴孩子，和孩子一起储蓄“太有意思了”的体验。一起旅行，一起游戏，自由地玩耍，无负担地聊天，读书给孩子听，让孩子知道父母可以站在他的角度看问题，这些都是对孩子心灵的滋养。

38、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

39、从高一到高三年间普通、平凡的故事。学生从高一刚接触苗老师时的怕，到后来受不了他的专职管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

40、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

41、24)«Certainsparents,depeurdetraumatiserleurenfant,nesemettentjamaisencolère.Ilsnientleursbesoins,refoulentleursémotions.L’inconvénientmajeurdecetteattitudeestquel’enfantprendalorsinconsciemmentenchargelacolèrenonditedesesparentsetval’extérioriser...sanssavoiridentifierd’oùvientcetteragepuisqu’elleneluiappartientpas. »IsabelleFilliozat,Aucœurdesémotionsdel’enfant“有些家长因为害怕给孩子造成精神创伤，所以从不生气。他们否认自己的需求，克制自己的情绪。这一态度的最大弊端是，孩子会在潜意识里接过父母未说出的怒气，将它泄露在外……，但却无法辨别这愤怒究竟源自何方，因为它并不属于孩子。”伊萨贝尔·菲约扎(IsabelleFilliozat)，《在孩子情绪的深处》

42、　　 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

43、　　10) 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

44、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

45、　　 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

46、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

47、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

48、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦