什么是责任心

1、职场中能力不是最重要的，因为可以花费时间去弥补。但是责任心不强的人，没人会乐意彼此合作。

2、是的，他通常会至少找一找梯子在哪里？或者问问有没有人看到一个梯子等等。

3、具有责任心的员工，是勇于把企业的利益视为自己的利益的，会因为自己的所作所为影响到企业的利益而感到不安，处处为企业着想，为企业留住忠诚的顾客，让企业有稳定的顾客群；具有责任心的员工，不会推卸责任，也不会因为一次过失造成后果而气馁，而不敢承担责任。

4、在明确自己的职责以后，要精准地意识问题的根本，坚持投入拿到正反馈。这就要求必须要沉到“事”和“人”当中去，了解业务的关键环节，弄清楚现在的组织协同关系，还需要抓住重点，有选择的完成一些关键的事项。而且也要洞察到团队成员之间的配合关系，你适合在哪里做补位。更要能够抓住关键的问题点，提出精准的解决方案，一定要在这件事上拿到结果。

5、  曾经在我们心中无比伟岸的老师也在悄然抹泪，只为孩子们的一句：对不起！孩子们长大了！懂得感恩了！懂得自己的责任自己承担了！

6、几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。

7、2019年是全新的一年，我们为自己打CALL，增加脑洞！

8、以下内容都是融合贯穿在我们平时工作当中的发现，再一次梳理，并找到需要继续保持的2个方向及9个原则；

9、不论是领导者、管理者还是从事具体工作的一般人员，只有分工不同、职责各异，没有高低贵贱之分，有其职斯有其责，有其责斯有其忧。一个人如果缺乏责任心，盲目自信，忽略细节、忽略小事，甚至连该做的事情也不认真落实，那么又何谈把握机会、成就大事呢？

10、所以，有责任心的人就是个不自私的人，不斤斤计较个人得失，多为别人考虑。

11、  这一“帮助”并不是要家长把事情全包下来，而是在孩子做事情时，给孩子讲清楚做这件事的目的和意义，必要时讲清楚方法，帮助孩子把事情做好。譬如，孩子吃饭，可告诉孩子怎么样吃不会弄得一满地；孩子穿衣，可告诉孩子怎样会穿好、穿快；收拾玩具，怎样会收拾得又快又好……

12、责任心，是一种舍己为人的态度。有责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；是为别人两肋插刀的豪情，因此，才有了黄继光以身体挡子弹；才有邱少云至死不移半步。做他人不敢做的事，担他人不敢担的后果，叶欣才会在生前留下那句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”

13、责任心是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。具有责任心的员工，会认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标。

14、除此之外，如果这个学习的决定、方式、时间等，是自主的选择，而不是他人强加的，那么改变的意愿更加得到了正想的强化。比如在上面的案例中，在我们一对一的教练对话中谈起这个经历完全是客户自己的选择；与我约时间进行这一次教练对话同样也是客户自己的选择，所以我们说改变的前提首先是自主的选择和意愿。

15、责任心的强弱完全体现在工作执行上，责任心强的人必然执行力强，也更加的容易发现问题，解决问题，完成领导的目标任务。

16、记得刚刚上班的时候，手上的活已经干完了，但是还剩下半个小时才下班，这个时候非常慌张，不知道应该做点啥，实际上这就是不安全感的做事状态，拼命找活干，就是不能让自己停下来。其实这种状态会伴随一个人很久，好多时候我们自己也很难区分自己到底是哪种力量在驱动自己。

17、一个具备责任心的人会拥有强烈的自信心和使命感，会不断进取，对生活积极乐观，对工作激情奋斗，自觉的按时、按质、按量的完成。责任心是一个优秀的人所必备的品质。当你发现责任心是一种难能可贵的优秀品质之后，请你寻找到它，并且培养它。

18、责任心的含义是具有责任感的心态。责任心是指对事情能敢于负责、勇于主动负责的态度。例如社会上有些人结婚后不珍惜家庭的幸福，生活不检点、我行我素，把对方的感情和自己应尽的责任弃置脑后，最终导致家庭破裂。这就是对家庭缺乏责任心的突出表现。

19、 责任有丰富的内涵。可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任

20、John来到对面工地上，但是没有发现梯子。

21、在“知乎”上看到一句话蛮受用的“和学者谈创业，和老板谈资源，和领导谈学术”

22、责任心相对于认真要更加深厚写，它是相对于一些管理岗位或担负重要职责的人才相提并论的，如果把责任心用在我们每个老百姓身上，要求我们每个人都要有责任心去爱国，你想一下可能吗，人家会听你的吗？如果达到这种程度，OK也说明这个国家和人民不一般。

23、起点在桩基单位这里，我的目标是不仅希望他们能尽快将这根桩施工，还能在施工完成后留有足够的工作面，能够让土方将独桩附近的土方开挖并堆放，以便于总包施工流畅。

24、  父母是孩子的启蒙老师，对孩子的教育起到关键性的作用。而且学龄前的孩子有着很强的观察力，1岁开始幼儿已逐步学会了模仿别人的动作，这是他们最初的学习方式，因为孩子没有分辨是非的能力，他们会从父母的言谈举止中进行观察、总结，然后学习。因而父母要十分注意自己的行为，你们自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子本身来说是一面镜子。从一定的角度来说，父母的责任心可以折射出孩子的责任心。不可想象，一个对家庭、对社会毫无责任感的父母，可以培养出很有责任心的孩子。其实有的时候家长可以有意识的与孩子谈谈自己的工作，把自己完成一项工作或克服困难后的愉快心情和成就感传递给孩子，让孩子感觉到责任意识的重要性，人的一生总是在不断克服困难中前进。

25、知识面广既表示知识储量多，那么想要更安全出色的完成工作，也需要提高各方面的安全认知；

26、我们很多的监控、惩罚、监督、担忧、查岗，本质上反应的是我们缺乏信任。或许你会说，“他是那么不负责任，让我如何信任？”是的，我们的信任或许被不愿看到的东西所侵蚀，造成了今天的不信任。但任何一个人都希望被信任，如果我们能够从信任出发，加上为对方好的支持方法，加上有效沟通和真诚的关系，我相信改变是一定的。因为自己掌握自己的生活、学习和成长、拥有一个良好的信任关系，是每个人天然的需求和愿望。

27、很多企业将责任心作为选拔人才、升职加薪的首要标准。

28、今天皮皮创建一个交流群，方便大家进一步的信息共享和交流。如果你有任何关于地产行业与建筑行业的学习、求职、发展的问题，都欢迎加入群讨论。

29、“不晓得，不会，不知道，不是我的问题，不关我的事！”没有任何人喜欢听到类似的回答。

30、6月14日(教练成长训练营)，仅招12人，请扫码加入：

31、教练的信念和心法与《驱动力》这本书中专注的有效提升员工驱动力的三个激励因素不谋而合，即人们对于自主、专精和超越自身的渴望和目标感的追求，它们是天然和内在的需求，这些需求无需外在任何激励和奖惩–在很多时候奖惩制度的使用会起到相反的作用。例如书中举了一个对于义务献血的实验，在这个实验中对本来准备义务献血的人们承诺给予金钱的奖励，结果实际献血的人数大大降低。这个例子说明，当人们做一件事情是基于某种内在的动力的时候，外部给予物质性的奖励会反过来模糊本来单纯的高于物质的东西。

32、这时候就要体现出甲方作用，分析形势、讲道理，连哄带骗加上威逼利诱最终需要各家单位的配合。

33、  任何行为都会产生一定的后果。孩子做对了、做好了，是应当得到表扬或适当的奖励；做错了，就应给予合理的惩罚及批评。家长不要，当孩子做错事或因自己的原因受到伤害时竟是一味的疼爱不给予任何的批评教育，比如，有的孩子由于自己的不小心碰到椅子、桌子摔痛了，当然孩子受了伤，爸爸妈妈爷爷奶奶心痛是理所当然的，但我们的父母爷爷奶奶不要因为心疼孩子就一味的对着桌椅发泄“都怪这桌子(椅子)，就是它弄伤我们宝宝了。”这样的关心、疼爱是“变味”的，这只能是教会了孩子推卸责任，即使自己做错了也不用担心要负责任。这样的关心看似一种对孩子的“爱”，实质上却是一种“害”。

34、梁山好汉经常说的一句话就是“好汉做事好好当”，说的就是要承认错误，从自身找出原因。

35、人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。扩展资料：责任感创造奇迹。在这个世界上，大凡做出重大贡献的杰出人物，能够创造奇迹皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。

36、年少的时候，我们都有过这样那样的不计后果不负责任的经历，幸好生活是最好的老师，幸好我们有经历过生活跌宕起伏的父母长辈，他们的教诲加上我们自己的经历，让我们逐渐认识到，“靠谱”是一个重要的特质，我们因为靠谱而从领导、恋人、朋友和父母那里得到很多积极的回应和反馈，承担责任也让我们感到更多的自尊、自信和面对生活和工作的自我价值。

37、一个人不论其学历、资历、职位有多高，不敢承担任何责任，终日我行我素，全然不顾大局，那么根本谈不上对单位、对事业负责，对属下负责，对周围同志负责。反过来，一个对岗位、对工作、对他人不负责任的人，终究也是对自己不负责任的人，到头来贻害和殃及的不只是与个人利益所系的整体，更是作为这个整体一分子的自己。

38、把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。

39、   人在这个社会里除了享受其应有的权利外，还应承担一定的责任。这样就要我们人本身具有责任感。   何谓责任感呢？责任感，是一种高尚的道德情感，是指一个人在社会交往中对自身的社会角色及其所承担的义务，对其所属的群体的共同活动、行为规范及自身所应承担的任务的认知、情感体验和相应行为。

40、生活、学习、工作本身就意味着责任。没有责任心的学生，决不会成为品学兼优的好学生；

41、  每个班都有两个小领袖，小领袖要为同学们所犯下的错误承担责任！用跑圈的形式来弥补同学们的过错！

42、为什么想到责任心这个话题，因为今天我迫切的希望其他人可以成为一个有责任心的人，工地上总有那么些工作是将很多施工单位绑在一起，一环套一环且时间又很紧张。

43、有责任的人会怪谁?谁都不会怪，甚至包括自己在内。当别人未能做到的事情摆在自己面前的时候，我们的反应会是怎样呢?人们总是不能给予自己负责任的机会。当困难摆在我们面前的时候，绕道而行会是很多人的首选，有些人认为这样做很聪明，可以躲避很多麻烦和困难，但他们却忘记了自己同样失去了负责任的机会，就意味着我们失去了解决问题的能力。我们要坚信，问题到来的时候，方法总比问题多。一流人才的核心素质是遇到问题和困难时总能主动找到解决问题的方法，而不是找借口规避责任。

44、自尊与自强：只有自己尊重自己，才能尊重别人，才有责任心。责任心的缺失来自自尊的缺失，很难想像一个被长期漠视的人有很强的责任心，所以教育首先是让人有自尊。这样才能培养出人的责任心，责任心是成功的基石。

45、说话方面：轻易不开口，开口必一针见血，入木三分，轻易不承诺，但言出必践。

46、  家长让孩子做的事，应该是孩子经过一定的努力能够做好的，而且需要的时间不得太长，因为学龄前的孩子集中注意力是不太强的。这样孩子容易得到成功的喜悦，从而增强其承担任务的信心和责任意识，孩子就会更积极的去接受任务，勇于承担事情。如果我们一开始就让孩子干一些很难的事，总是得不到成功，就打击了孩子的自信心，以后孩子也不会去承担任何任务了。

47、就定义上来讲，所谓的责任心比认真的含义和情怀更深一层，

48、责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是“责任”二字本身，它会形成一种推动企业发证的力量，也会形成一种社会精神。责任心代表的是理性，是积极的精神。