荆轲刺秦王歇后语

1、樊於期说：“好，你就拿去吧！”说着，就拔出宝剑，抹脖子自杀了。

2、(出处)： 《旧唐书·李义府传》：“义府貌状温恭，与人语必嬉怡微笑，而褊忌阴贼。既处要权，欲人附己，微忤意者，辄加倾陷。故时人言义府笑中有刀。”

3、于是荆轲遂就车而去，终已不顾(动词，回头看)──《荆轲刺秦王》

4、日以尽矣，荆卿岂无意哉(副词，表示访问语气，难道)──《荆轲刺秦王》 岂可得哉(疑问代词，怎么)──《荆轲刺秦王》

5、恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

6、吊在房檐上的大葱————叶黄皮干心不死(比喻敌人不甘心失败，妄想作垂死挣扎。)

7、比较下列句子红色词的意义和现代汉语有什么不同。

8、电梯失灵————上下两难;上下为难;上不上，下不下

9、1鹅卵石垫墙基立场不稳；不稳当；根基不稳；基础不牢

10、卒起不意 而卒惶急无以击轲(“卒”，通“猝”，仓促，突然。)

11、    夏商周大一统(合)、春秋战国(分)、秦两汉(合)、三国(分)、魏晋(合)、南北朝五代十国(分)、隋唐(合)、宋金(分)、元明清(合)、民国满洲国-大陆台湾(分)

12、第一段中“破”“虏”“进”“略”，这些动词用得极妙，请同学们说说妙在哪里？

13、张榕容的杨贵妃是最大亮点，气质高级几乎压倒了大多数曾经的饰演者，表演更是富有特色，美到每一个呼吸当中，当她了然自己命运时，大特写下不动声色决然纯粹的眼神竟能传达悬念下的双重意指。

14、非常美的大唐盛景与几乎没有起伏的平淡叙事节奏。

15、   不以成败论英雄与成王败寇，到底哪个才是真相？这些话题可以随着孩子年龄增长，在拓展阅读后继续讨论。特别是四大名著中三国演义、水浒传等都是初高中必读书目。里面的关羽、李逵等人物都可以关联讨论。

16、   另外，这种学习和交流，对孩子的中考作文、高考作文会很有帮助。他可以帮孩子梳理思路、形成观点。由于学生的经历简单、阅历有限、积累不足，作文的观点和素材往往最是缺乏。这种交流讨论，如果引导得当，会帮助孩子弥补这方面缺陷。

17、诸郎中执兵        (古义：宫廷侍卫。  今义：指中医。)

18、今彗星长竟天，天下兵当大起(名词，战争、战役)

19、到派出所领东西————物归原主(比喻失去的东西叉重新得到。)

20、陈凯歌以精英的姿态驰名影坛，无奈其所身处的社会已经进入大众消费的时代，文化已经成为产业和商品。由于骨子里的气质拒绝成为一个纯商业导演，因此阵痛难免、尴尬亦难免」。

21、秦王购之(以)金千斤                   

22、④“士皆垂泪涕泣”，送行者沉浸在撕心裂肺的痛楚中。

23、 “虽欲长侍足下，岂可得哉？”表现了太子丹怎样的心理？

24、使工以药淬之                  (介词，让)

25、    一个人、一件事所处环境非常重要。在什么环境中、在什么历史潮流中、处在什么趋势中，对事物的走向、人的选择至关重要！选择比努力更重要的道理就在这里。我们需要努力观察、思考、学会分辨。即使看不清，也要努力去看！

26、一尊还酹江月(副词，还是，hái)──《念奴娇。赤壁怀古》

27、荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。

28、1 从精神上看，荆轲勇气可嘉。壮士一去兮不复返。抱着必死的心去行刺。

29、顾计不知所出耳                 (副词，只是，不过)

30、   生命是最宝贵的！无论是自己的生命还是他人的生命，都应该尊重与珍惜。对生命的理解，因时而变：比如，古人推崇荆轲，是因为他舍身取义。现在，尊重生命，这是最基本的价值观，杀身取义更像是极端思想(大家可以了解一下神风敢死队)。

31、请辞决矣(动词，请允许我)──《荆轲刺秦王》

32、电影媒体人，曾任《电影世界》主编、时光网及《大众电影》副主编，现为《人间电影大炮》制作人。

33、⑤歌声由悲凉的徵声转为激愤的羽声，送行的人由“垂泪”变为“瞠目”，“发尽上指”悲凉变为悲壮，低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。

34、轲既取图奉之，发图              (动词，打开)(来源:学_科_网Z_X_X_K)

35、将军身被坚执锐(通披，穿着)——《陈涉世家》

36、秦兵旦暮渡易水       (旦暮：马上)