梁启超教育孩子的十句话

1、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。

2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。(梁启超教育孩子的十句话)。

3、首先，“兴趣是最好的老师”，梁启超非常赞同这一点，也积极培养子女的各种兴趣爱好，让他们自己去寻找喜好。找到了喜好，就要往这方面专研，只要是对国家有利的，往深处专研。

4、“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”

5、梁启超先生对子女的教育并非是为了让自己的子女获得多大的成就，而是在引导自己的子女拥有健全的人格和至高的精神趣味。只有子女拥有了自己健全的人格，他们就不会将学习看成一件为家长、为老师的差事，应付了之，而是将其看成是为自己吸取营养，壮大自己，将自己塑造成自己想要的人生一个美妙过程，变被动为主动，这是教育真正的意义所在。

6、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

7、无论什么时候都不要说谎——帮助孩子戒掉说谎的习惯。

8、你自己解决这个问题——让孩子学会直面挫折和困境。

9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲(梁启超教育孩子的十句话)。

10、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

11、打开新闻看看，那些赢在起跑线，却输在体质线上的孩子并不少见。

12、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

13、我翻看了他写给孩子的400多封家书，才发现：

14、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

15、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

16、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。

17、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

18、每个人都有值得学习的地方---莫让孩子妄自尊大。

19、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。

20、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

21、感言：梁先生在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

22、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。” 

23、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。

24、做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”交替循环。

25、一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

26、“我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

27、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。

28、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

29、如果你的孩子很喜欢听故事，你又抽不出空，就可以播放给他听。

30、梁启超借用西方资产阶级倡导的“三权分立”原则，结合我国情况，创造了他自己的三权分立说，即由国会行使立法权，由国务大臣行使行政权，由独立审判厅行使司法权。并且，他把统一“三权”的统治权称为“体”行使“三权”称为“用”，即所谓“三权之体皆莞于君主”。

31、●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔·赫伯默)

32、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。

33、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。

34、不要随便地怀疑别人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

35、做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。

36、感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超在给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

37、人生路漫漫，我们父母要做的就是当好引路人，然后让孩子自己上路。

38、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

39、——1928年5月24日，致梁思成、林徽因

40、ISBN:978-7-300-24539-3

41、梁启超9个子女皆成大才，秘诀就在这9句话里，好的教育也拼爹

42、在子女教育的重要问题上，梁启超先生的教育观念与我们今天父母望子成龙、望女成凤的教育理念大不相同。在子女教育上，他曾对自己的子女们说：“我生平最服膺曾文正公两句话，‘莫问收获，但问耕耘’。将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯懦自馁，尽自己的能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

43、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

44、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

45、博客：http://blog.sina.com.cn/yiqianedu

46、如此一来，孩子们的阅读习惯只会越来越差，到最后阅读成为了一种敷衍，用来对付父母“我在学习”。

47、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”

48、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

49、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行，比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。

50、感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。

51、德富苏峰明治年间出版的“国民丛书”，不仅风行日本，而且在留东的中国知识分子中广为流传。冯自由称，“凡涉足彼都之留学生，亦少有不读过苏峰著之国民小丛书也。”无怪乎德富氏来华，曹汝霖、张继都对他说，留学日本时，他们是“‘国民丛书’的爱读者”。梁启超1899年底在去夏威夷的轮船上，也曾阅读“国民丛书”数种，并因此萌发“文界革命”的思想。

52、第1点也是最重要的一点，阅读的好习惯与良好的家庭环境。无论在何时，无论梁启超有多么忙，他每天都必须抽出专门的时间陪伴子女阅读，并给他们作讲解，家中孩子如果有不爱读书只喜玩乐的，也会被其他兄弟姐妹规劝，久而久之，读书的好习惯就出来了。

53、“如果做成一个人，智识自然越多越好；如果做不成一个人，智识却是越多越坏。”

54、庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。

55、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

56、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

57、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

58、还有包含医学知识、地理知识、生物知识、数学知识、建筑知识和艺术文化知识。

59、把握满足孩子和管教孩子之间的度，是每个父母要学习的课题。

60、实际上，历史起到了非常重要的作用。“修身齐家治国平天下”，历史的作用，是其他学科无法替代的。

61、“能做成一部“审美的”游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”

62、孩子是天生的模仿家，想富养孩子，先要求自己。

63、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。

64、此外，梁思达、梁思懿、梁思宁在经济领域做出了卓越贡献，成为了经济学家。而梁思永、梁思忠因热爱考古，也成了这方面的顶尖人物。梁思庄则成为了图书馆学家，梁思礼担任中国科学院院士。

65、在梁启超的长期坚持下，孩子们都养成了良好的习惯，做一件事就必须做到自己满意为止。只要养成了这种毅力，世界又还有什么难事呢？

66、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

67、梁启超对于教育这一块有着丰富的经验，那么到底是怎样的教育方式，将他的子女们都送上了成功之路呢？

68、感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。”可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。

69、总是怀揣着“富养”的想法，宁愿自己辛苦一点，也要把最好的都给孩子。

70、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？

71、“能做成一部“审美的”游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游，可以把许多温馨芳洁的爱感，进溢在字里行间，用点心去做，可以极有价值的作品。”

72、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯