班名设计

1、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

2、赤竹班——“赤”代表红色，意指每位学子都充满激情，向上的心。“竹”代表执着，坚韧不拔的精神。

3、 展开的翅膀：寓意8班的每位同学展翅飞翔，全面发展；

4、 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。(班名设计)。

5、初一(9)班也叫“HappyClass”，希望孩子们在9班的三年都能够愉快的度过。班徽中间是一个大太阳，周围围绕的46个小太阳，寓意着9班46个孩子和老师们乐观积极，手拉手携手共进。中间的三个数字“9”，“9”和“1”寓意着“九九归一”，代表了9班的师生面对学习和生活竭尽全力，争夺第一的决心。

6、本次活动本着“我的班级我的家”、“人人都是主人翁，人人都是设计者”的意识，充分展现了小萌新们“创意无限、闪耀童心”的风采，形成了团结友爱的和谐班风，体现了人文氛围和个性的班集体。活动的开展有利于加强班级文化建设，有利于增强“爱班护班，涵养内涵”的意识，有利于增进爱护、建设和依恋班级的情感，给孩子们创造了展现才华、表现自我的良好机会，激发了孩子们的艺术灵感，提升了孩子们的创造思维，提高了孩子们的动手能力。

7、外圈圆圈：由黑白二色的线条组成“三班”二字，较为醒目，强调了我们是三班。

8、 最上面五星：校训：祖国高于一切，同时也寓意争创五星班级；

9、在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感。

10、寓意：在知识的海洋里，在校风下，在师风下，在班风下，我们1班的全体师生，扬帆航行。前方波涛汹涌，我们一路航行，向阳向正。

11、   树下的书本象征着知识的沃土，希望学生以学习为根本，积极汲取知识之源，追求卓越，成就梦想。

12、   这就是我们的班徽，一个充满朝气、古韵气息的班徽！

13、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生万类霜天竞自由自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

14、③学习委员负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。

15、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

16、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

17、最后一圈裹着龙和实外五龙，即是学校名称的体现。

18、团徽两侧是46片树叶，代表全班46个小朋友。

19、   浅蓝色圆形象征着蔚蓝的天空，代表着六班学生的凌云之志；深蓝色圆形象征着深邃的大海，希望六班学生拥有大海般博大的胸襟。

20、一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的社会化。

21、(设计解说)皇冠代表勇争第一的决心，星星代表集体荣誉，每一片树叶代表班级的每一位小朋友，翅膀代表我们在学习的路上展翅飞翔

22、设计理念：这是我们初一11班的班徽。整个图案是圆形，图案总的构思理念是：和谐互进、乘风破浪、直挂云帆、学海遨游，象征着同学们勤奋上进的精神风貌。下方是我们班的名字“三鑫双语学校2018届11班”。两旁是翠绿的橄榄枝，代表着同学之间和睦共处。橄榄枝内，是我们班级的口号，激励着我们努力向前。正中间的波浪如同书海一样，波浪的上方是一艘“力行号”大船，船上三个人，是抽象的“力行”，也暗含着“三人行，必有我师焉”的哲理。他们扬着帆，手中握着笔，表现了同学们在知识的海洋里，乘风破浪，团结合作，奋发图强，努力实践，竭力而行。

23、博毅班：寓意“博”取“多、广大”之意；“毅”取毅力、坚毅的意思．同时班名取“搏一把”的谐音．寓意学习、生活需要坚强而博大的毅力。

24、点点班，芽芽班，朵朵班，苗苗班，果果班，预示着孩子们的成长，

25、内容方面：班徽中体现了学校和班级以及28班的班风和学风。

26、班徽以绿色为主色调，外环附西南交通大学子弟小学中英文及2019级3班文字；圆中心是戴着红领巾奔跑的卡通人物，人物下方的双脚w图案，实为横放的阿拉伯数字“3”，代表3班全体成员。

27、    这八面活力四射、寓意深远的班徽，凝聚了服工3全体同学的智慧和心血，它必将在每位同学心目中升起一面高扬的旗帜，引导大家健康成长。可以说，班徽又有着深远的意义，朝气与活力在他们每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递，不懈努力，不倦追求是他们的历程，突破自我，争创第一是他们的目标。服工3班，你们将成为成功的代名词！

28、 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

29、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。

30、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!

31、藏蓝底色和黄色边框组成的盾牌更是我们六班严肃且活波的班风体现。

32、设计理念：班徽中央数字“19”代表十九精英、敢闯敢拼。红蓝两色翅膀分别意为“热情积极”、“沉着冷静”，代表我们将在这儿努力奋斗，梦想将在这里启航；“乐学、善思、笃行”是我们的学习态度与方法，最下方的书承托着，意为我们要做个快乐的读书人。

33、为了让一年级的小朋友更快地融入到自己的班集体，也为了构建优秀的班级文化，现向所有一五班的小朋友征集班名班训班徽设计稿。通过自己设计，使小朋友能主动了解自己班的班级文化，实现班级的强大凝聚力。

34、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

35、图案方面：中间以狼头为主图，红色的狼眼眼神犀利坚定，霸气十足，展现了战狼班的决心与勇气；狼是群居动物，中间的图案象征着群狼之首，以圆圈紧密围绕在头狼的身边，展现了战狼班的团结。

36、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。

37、中间代表独一无二的29班；    二十九形状似有人在打太极，寓动于静，动静结合；    中间的人脚踏实地，仰望天空，代表天地人三才结合。

38、LibertyHouse(自由之屋)——崇尚自由，学习自由，在有限的时间里发挥无限的潜能。

39、2018年11月9日-2018年11月16日

40、为更好地塑造幼儿园班级文化，突出班级特点，同时加强家庭之间的亲子交流、家长与教师班级之间的互动交流。11月1日—4日，锦艺实验幼儿园开展了“我的班级，我做主”班名班徽创意设计活动。

41、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场!师生共同享受生命的完整幸福的磁场!

42、得意楼——昔随古人共沉吟，今由尔等点江山。

43、士不可以不弘毅，任道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？