与家庭教育有关的名言

1、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

2、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

3、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。(与家庭教育有关的名言)。

4、　　13) 育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。(与家庭教育有关的名言)。

5、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

6、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

7、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

8、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

9、孩子像一块洁白的布，不知不觉就染上了色彩，母亲的教诲，礼仪家教自不必说，甚至连大人下意识的动作也被他模仿，这种吸取是无微不至的。自古人们就说：“孩子是母亲的镜子”，但这种映像一旦照入，就不易消失，将终生留在孩子身上，考虑到这一点，镜子的比喻恐怕就不够贴切。

10、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》20捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

11、家校联盟共建和谐社会 师生同心争创文明校园

12、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

13、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

14、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

15、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

16、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

17、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

18、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

19、◐◑ 长大后自卑又懦弱的孩子，可能因为有这三种妈妈，妈妈要及时改正

20、10有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

21、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

22、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

23、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

25、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

26、不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。

27、祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却仍要虔诚；子孙即使愚笨，也不可放松了他们的教育和读书。

28、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

29、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

30、　　2) 对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

31、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

32、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

33、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

34、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

35、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

36、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。

37、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

38、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。 性格塑造始于婴儿时期。 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 丰富的想象力比书本知识更重要。 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。 运动贵有恒，饮食贵有节。 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 没有体谅和信任，便没有友谊。 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。 育儿过程有艰辛，也有欢乐。 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。 对症下药方可治愈疾病。 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

39、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

40、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

41、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

42、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他“加油”。

43、美育是使人优雅的教育。过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。“有很多工作要做是可耻的”(福克纳语)。

44、居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。

45、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

46、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

47、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

48、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

49、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

50、．一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。．榜样的作用是无限的。

51、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

52、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

53、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

54、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

55、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

56、家庭，夫妻伴侣和觉醒的自己，如果没有优越的家庭如意的伴侣，就一定要唤醒那个强大的自己重新洗牌....

57、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

58、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。(康德语)

59、在家庭教育里，父母除了要保护孩子的生命，还需要保护孩子的天性，保护孩子的爱好，保护孩子的个人趣味。其实孩子的很多天性爱好或者趣味，有时候会跟社会跟学校跟他人产生冲突。孩子面对冲突时，总是会产生某种惶恐，因为有时他很难判断他是否做得对，或者他的方式是否妥当。

60、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

61、如果父母希望自己的孩子能够在学校过主流的生活，最好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。

62、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。

63、嫁女择佳婿，毋索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。

64、10让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

65、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语

66、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

67、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

68、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

69、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

70、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

71、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

72、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

73、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

74、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

75、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

76、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

77、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

78、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

79、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

80、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及、无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

81、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

82、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

83、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。