教育经典语录简短

1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

2、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

3、这类学生沉默寡言，缺乏交往能力，不善于表达自己感受，对一切事物都缺乏兴趣和参与动力，对未来失去信心，对于自己的缺点和过错，总是过分自责，不喜欢与人交谈和参加群体活动；大多面无表情，精神萎靡；喜欢观察，喜欢提出问题；喜欢看书，喜欢学习新知识，善于思考。

4、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

5、这类学生性格内向，不善于表达自己感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢冲突；遇压力时有回避和退缩倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长作决定。(教育经典语录简短)。

6、龙应台说：父女母子一场，不过是意味着你和他的缘分，就是不断地目送他的背影渐行渐远。很多时候，我们都不会留意父母的背影，而是承受他们不舍的目送，等到为人父母才明白，这个世界上再也没有人，可以像他们，爱我如生命。

7、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

8、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

9、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

10、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

11、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

12、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？之后，还不是得靠自己！

13、我们人生中最大的懒惰，就是当我们明知自己拥有作出选择的能力，却不去主动改变，而是放任它的生活态度。

14、 勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

15、　　 一句温暖的话拉近两个人的距离，一种睿智的教育启迪两代人的心智。

16、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

17、0外驱力，是为了工作，提升生活质量；内驱力，是为了使命，提升生命质量。

18、孩子穷养也好，富养也罢，但教养最不可缺。教养的习得没有智力的差别，也不需要刻苦勤练，它更多的是从小的言传身教。古人曾说：三岁见老，是很有道理的。一个人的能力决定了一个人飞得高不高，一个人的教养决定了一个人飞得远不远。

19、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。使教育过程成为一种艺术的事业。教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫;而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。我们希望教师在纯粹的提示教学中具有灵活的态度与观察的精神，而不拘泥于各种规则。教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的;后者说明教育的途径、手段与障碍。

20、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

21、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

22、 不会从自己身上找原因，就不要说别人的不是！

23、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

24、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。教育的格言经典语录为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

25、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

26、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

27、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

28、0学习的目的不是为了抱怨，而是为了理解，更是为了反思。理解上一辈的不易，反思对下一代的错爱。

29、你想做的事情由你自已决定———对孩子进行自主自立教育。

30、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

31、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

32、人性最可怜的是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

33、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

34、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

35、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

36、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

37、　　如果你坚信你的孩子一出生就是天才，那么你就不会对孩子说：“你什么也不懂”。如果你坚信你的孩子一出生就是天使，你就不会对孩子说：“如果你不听话，我就不喜欢你了”。

38、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

39、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。