一、描写秋天的雨的诗

1、已费清晨谒,那成长者谋.

2、浅秋悄然至，风景仍犹存，只是一个转身，一切都已成一场落空。

3、惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。——杨巨源《折杨柳》

4、师：五彩缤纷的秋天就是一首诗，看，老师变一个魔术，你发现了什么？(分行排列)

5、释义：秋空上阴云连日不散，霜飞的时节也来迟了。留得满地枯残的荷叶，好听深夜萧瑟的雨声。

6、(点评：各种形式朗读，入情入景地诵读，读懂了课文内容，读出了秋天的画面。把小小的文字读成了一幅画，读成了一首诗。)

7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

8、忽有愁霖唱,更陈多露言.

9、杜鹃鸟。古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。唐代李白《蜀道难》：“又闻子归啼夜月，愁空山。”白居易《琵琶行》：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”宋代秦观《踏莎行》：“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”等等，都以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。另外，斜阳(夕阳、落日)，也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如唐代李商隐《乐游原》：“夕阳无限好，只是近黄昏。”王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》：“征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。”

10、二联两句正面写湘江秋雨，缴足题面。芙蓉，这里指木芙蓉。木芙蓉高者可达数丈，花繁盛，有白、黄、淡红数色。颇为淡雅素美。薜荔，是一种蔓生的常绿灌木，多生田野间。湘江沿岸，到处生长着木芙蓉，铺天盖地，高大挺拔，那丛丛簇簇的繁花，在秋雨迷蒙中经秋风吹拂，犹如五彩云霞在飘舞；辽阔的原野上，到处丛生着薜荔，那碧绿的枝藤，经秋雨一洗，越发苍翠可爱，摇曳多姿。诗人为这美景所陶醉，喜悦、赞赏之情油然而生。“芙蓉国”、“薜荔村”，以极言芙蓉之盛，薜荔之多，又兼以“万里”、“千家”极度夸张之词加以渲染，更烘托出气象的高远，境界的壮阔。于尺幅之中写尽千里之景，为湖南的壮丽山河，绘出了雄奇壮美的图画。后人称湖南为芙蓉国，其源盖出于此。

11、秋雨淅淅沥沥地下着，落到了屋檐上，形成了一道道水帘，为院子添加了一道别具一格的风景;秋雨落到了树林里，大树们都激动得流下了泪水;秋雨落到了水池里，水面上绽放出一朵朵美丽的莲花。这是一个雨的世界，雨像一个个淘气的小朋友，挨家挨户地敲门或窗户，所以小朋友们在屋内欣赏外面的风景时，往往会流露出跃跃欲试和依依不舍的眼神。

12、萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。

13、男：橙红色是给果树的，

14、秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

15、雨阁云流小院秋。半醺凉意不关愁。

16、从此春风春雨後，乱随流水到天涯。——黄庭坚《题王居士所藏王友画桃杏花二首·凌云一笑见桃花》

17、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋瞑》

18、望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》

19、(描写秋天的诗句)：空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋暝》)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫：《登高》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)何处秋风至？萧萧送雁群。(刘禹锡：《秋风引》)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

20、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

二、描写秋天的雨的诗句

1、《秋雨夜眠》唐代：白居易

2、师：诗歌和我们的课文哪里不一样？

3、秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

4、实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，

5、《山居秋暝》、《秋登宣城谢眺北楼》、

6、夜来秋雨后，秋气飒然新。

7、白话文释义：秋风吹动，万里芙蓉花摇曳生姿。暮雨洗尘，千村的薜荔枝苍翠可爱。

8、照却信方还剩在，看来千古许清新。

9、湖外庐山已见招，春风好送木兰桡。——杨万里《过鄱阳湖天晴风顺》

10、师：孩子们，看，他又把黄色给了梧桐叶。

11、短长亭。古今情。楼外凉蟾一晕生。雨馀秋更清。暮云平。暮山横。几叶秋声和雁声。行人不要听。

12、古诗文网：http://so.gushiwen.org

13、秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

14、师：孩子，你的概括能力真强(板书：色彩、味道、声音)

15、师：这一小节作者写得非常的妙，非常的美。孩子们，我们一起读一读

16、谭用之(约公元九三二年前后在世)，里居及生卒年均不详，约后唐明宗长兴中前后在世。著有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。谭用之很有才气，抱负不凡。然而，仕途的困踬，使他常有怀才不遇之叹。这首七律，即借湘江秋雨的苍茫景色抒发其慷慨不平之气，写来情景相生，意境开阔，堪称是古今往来写秋雨最经典的名篇。

17、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

18、古诗词中代指忧伤的意象比较常见有8个：柳；梧桐；芭蕉；流水；猿猴；杜鹃；黄昏；细雨。

19、雨的脚步细碎而又轻盈，交织成网笼罩着寂夜。在黑夜中，看不清远景，只有一个模糊不清的轮廓。躺在床上，闭着眼睛听雨。空灵纯净的雨声犹如一首优雅美妙的钢琴曲，渐渐弥散在夜空。无法用拟声词来形容，那是在抹杀它的美妙。唯美，飘逸，纯净而自然。

20、释义：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢?

三、描写秋天的雨的诗句古诗大全

1、入秋以来，心中时而会有一种淡淡的忧伤，这大概是浅秋特有的氛围吧。

2、秋风萧瑟落叶尽，秋殇离落悲凉至，浅秋固然是萧条的，偏偏唯独喜欢秋的沉淀，秋的静美，秋的硕果累累。

3、山路上萧萧秋雨下个不停，淅沥溪风吹着溪边的蒲苇。问刚来到寒沙安家的鸿雁，来时经过我的老家杜陵吗？

4、师：孩子们，秋天还把黄色给了香蕉。瞧：

5、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

6、白话文释义：将止的雨怎么妨碍高兴的事情？淅淅的雨，小而多的雨点。天应该有意遮拦着，拍打着人间，随便看看，美好的时光，一定要明显的不容易。直到黄昏大风起了，雨停止了，水波像金子一样闪闪发光，圆月像玉器一样皎洁。

7、芙蓉生夏浦，杨柳送春风。——陈子昂《春晦饯陶七于江南同用风字》

8、和陈监四郎秋雨中思从弟据

9、细柳疏高阁,轻槐落洞门.

10、树湿风凉进,江喧水气浮.

11、柳。"留"的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此"柳"带有伤离别的意味，《诗经?小雅?采薇》："昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。"柳永《雨霖铃》中有"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"来表达别离的伤感之情。李白《忆秦娥》中有"秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。"也是表达伤离别的情感。

12、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。

13、男：它把红色给了枫树，

14、西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应酌酒和西湖的守护神“水仙王”一同鉴赏。

15、生：五颜六色的菊花开放了

16、更添砧引思，难与簟相亲。

17、释义：新雨过后山谷里空旷清新，深秋傍晚的天气特别凉爽。

18、此境谁偏觉，贫闲老瘦人。

19、释义：黄叶已经衰枯，风雨仍在摧毁，豪门贵族的高楼里，阔人们正在轻歌曼舞，演奏着急管繁弦。

20、春风多可太忙生，长共花边枊外行。——方岳《春思》

四、描写秋天的雨的诗句小学

1、秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上了油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

2、重点品读《秋天的雨》第二段，试着改编小诗。

3、师:现在把你喜欢的那一小节读给我们听，好吗？

4、秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

5、九月，浅秋阑珊，除却忧伤，随心而行，随遇而安。

6、师：孩子，我们也为梧桐叶作一首诗

7、江城如画里，山晓望晴空。

8、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

9、唯有须霜依旧白，春风于我独无情。——白居易《叹春风兼赠李二十侍郎二绝》

10、夜晚就这样在秋雨过后来到，空气一下子新鲜极了。温度也差异很大。手中的扇子可以先放下了，但还没有穿秋衣的必要。

11、红红的枫叶像一枚枚邮票，

12、师：一种颜色一幅画，一种事物一幅画，这就是诗歌的画面美。(板书：画面美)

13、(点评：语文教学是艺术，艺术需要求美！感受语言之美是本节课的教学难点。突破这一难点关乎到下文的诗歌创作，所以如何突破这一教学难点尤为重要。教师采用想象画面、对比感受、辅以动作等方法感知比喻句的生动形象，感知比喻句的语言魅力！)

14、师：你真是一个小诗人！

15、须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？——杜牧《早雁》

16、《秋雨》唐代：温庭筠

17、浅秋的风，藏着几分夏末的余温，花不语，流水却懂，一朵心莲，被风拂成一首诗的芬芳。

18、寒食青青草，春风瑟瑟波。——白居易《闲游即事》

19、师：省略号省略的是谁的颜色？

20、秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。

五、描写秋天雨的诗句古诗大全

1、《早秋雨后寄乐天》唐代：刘禹锡

2、飞雨动华屋,萧萧梁栋秋.

3、灰宿温瓶火,香添暖被笼.

4、竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

5、诗人游宦他乡，羁旅湘江，虽抱济世之志，终感报国无门，就和那被遗弃的山野之人一样，无人看重，所以说，“旅游谁肯重王孙”。这两句从乡思难遣说到仕途不遇，一从橘柚见意，一能巧用典故，一为直书，一为反诘，波澜起伏，跌宕有致，在壮烈情怀中寄寓着愤慨与忧伤。联系上联来看，写景抒情虽各有侧重，但情因景生，景以情合，二者是相互融浃的。上联写万里江天，极其阔大，这里写孤舟漂泊，又见出诗人处境的狭窄。一阔一狭，互为映衬。境界的阔大壮美，既激发起作者的豪情壮志，也自然地触动了诗人的身世之感和故国之思，情和景就是这样有机地联系、交融起来了。

6、又被时人写姓名，春风引路入京城。——刘禹锡《答张侍御贾喜再登科后，自洛赴上都赠别》

7、秋风多，雨相和，帘外芭蕉三两窠。夜长人奈何！——出自唐代：李煜《长相思·云一涡》

8、师：请把你眼前出现的画面描述给我们？

9、评析：深圳市宝安区罗租小学谈玲

10、我比起你来，与老年更临近了。

11、夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

12、大概是这个季节总给人一种秋殇的感觉，内心不免得会有一番对浅秋淡淡的感慨。

13、礼宽心有适,节爽病微瘳.

14、懒歌浑罢笑初收。主宾无处着绸缪。

15、师：孩子们，你从哪个词、哪句话感受到了作者的写作之妙？同桌讨论讨论汇报：

16、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——―陆游《十一月四日风雨大作》

17、师：谁来试着把诗句填写完整？

18、师：扇呀扇呀，做出这个动作来。

19、卧迟灯灭后,睡美雨声中.

20、过春风十里，尽荠麦青青。——姜夔《扬州慢·淮左名都》