四年级敬畏生命的名人名言

1、人类为了自身的生存，为了尽快的恢复身体的健康，大量捕捉熊，抽取胆汁，他们的身手都有一个永不愈合的伤口，利爪全被剃净，本应该在自然中尽情欢乐，展现自己威武的一面的熊，现在却在巨大的铁笼子里用惊恐的眼神看着笼外贪婪的人类，用可怕的机器刺破他们的身体，抽取他们的胆汁做成药物。难道你希望全世界只剩人类，没有一点动物的点缀，整个世界都死气沉沉的吗?

2、　　高尔基说过：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”由此我们会明确读书是一种享受，是一种休息，是一种解脱，是人类精神上的营养剂。它可以养心益德，可以陶冶我们的情操。

3、在知识框架的建构中，合理融入游戏，歌曲等等诸多孩子喜爱的元素，融入生活中的道德教育，融入温馨的爱的教育；生动丰富的肢体语言和表情，让空中课堂不再枯燥，变得有张力并走向多彩。用心！优秀！

4、同学们，今天的生命健康课课，就让我们一起来谈一谈“生命”和“大自然”。

5、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰(四年级敬畏生命的名人名言)。

6、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

7、　　 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记•中庸》

8、推荐理由：《最后一头战象》是动物小说大王——沈石溪的优秀作品，全数讲述关于大象、野猪和狗熊等动物的故事。在作者的笔下，这些动物和人类一样有着复杂的情感，甚至有时候它们的情感比人类更纯净、更丰富、更至诚，而这些才是人类更值得学习的地方。

9、“陪伴是最长情的告白”，疫情期间，爸爸妈妈有了更多的时间与孩子相处，让这温馨、和谐、感人的亲子共读时光成为孩子生命成长中最美好的回忆吧！

10、杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。””孔子说过：“不学诗，无以言。”苏轼说过：“厚积而薄发”由此可见，读书是吸收，写作是表达，多读书还可以有效地提高我们的写作水平。(四年级敬畏生命的名人名言)。

11、我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评断生物当中何者较有普遍适当性所根据的标准，是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。

12、    体验性学习活动一：以书为友，与书同行

13、关于生命的素材摘抄，摘抄是一种好习惯，摘抄本收录下来的都是先贤的智慧，手抄名人名言能够加深印象，摘抄就像将知识编入脑中的数据库，关于生命的素材摘抄，丰富你的摘抄本。让我们一起来看看吧！

14、005尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的

15、释义：善待大自然，她就是善良的母亲，给予你阳光雨露，若违背她，则天灾人祸。

16、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命

17、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

18、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 ——但丁

19、教练员王艳：今天的六节课堪称完美，无论是幕前直插老师们的课程设计、课程理念、课程的呈现形式，还是幕后几位老师的技术支持。

20、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

21、鱼在滚烫的油锅里还不忘弓起身子来保护腹中的鱼籽;母狼看到小狼被人类捕获后，独自在悬崖上悲伤的哀号;鸟妈妈狠下心让小鸟独自学会飞翔，哪怕是摔得遍体鳞伤;小牛犊知道用身体遮住屠宰刀，用含泪的眼神恳求屠夫;狗在主人遇难时，会奋不顾身的保护主人，哪怕摆在自己面前的是一条走向天堂的路……这一个又一个感人的事例，都是动物的，动物不是没有知觉，没有感情的。它们和我们一样，有感情、有思想、会哭泣、会欢笑……

22、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

23、这节课板块明了，结构清晰，知识丰富，讲解透彻。既有传统节日的学习，又有语文能力的训练。加之老师具有的声情并茂与典雅气质，将本节课引入有识、有味、有趣之境。

24、Tip:孩子们，记得借助一起作业网完成英语绘本阅读哦！

25、不玩色情、暴力等不健康游戏，不沉迷网络和电子游戏，慎交网友，不与陌生网友见面。

26、   “屁钱都不值，我早就看出那家伙有神经病！”吉姆吼道。

27、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

28、劳动是生活的基础，是幸福的源泉。为培养少先队员爱劳动的意识，增长劳动技能，养成爱劳动的习惯，假期中准备举行以后活动：

29、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

30、(预设1：原来野生动物身上有这么多病毒，我感觉好可怕。)

31、德育处汇总各班整理、上交本次读书节相关资料，并撰写本次读书节活动总结、整理有关资料。

32、   第二天，神创造了狗。神对狗说：“你要站在门口吠。吃主人吃剩的东西。我给你二十年的寿命。”狗抗议：“整天坐在门口吠？我要十年好了，余下的还给你。”神答应了。

33、法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。

34、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(苏联)苏霍姆林斯基