责任与担当三个分论点

1、担当国家重担的人，必将千古流芳。担当国家之重担者，一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、是周总理“为中华之崛起而读书”他们担当国之重任，成为民族的脊梁。(责任与担当三个分论点)。

2、在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的责任与担当的作文，希望能够帮助到大家。责任与担当的作文1做人要有所担当，担当起自己该尽的责任。一人若无所担当，看似轻松，但于己于家于国无益之人，定然不会有存在的价值。

3、一篇结构完整的议论文，包括引论、本论和结论三部分。分论点并列式模板，要求文章在“引论”部分提出中心论点；在“本论”部分用两个或两个以上具有并列关系的分论点分层论述，从不同角度和层面对中心论点进行论证；在“结论”部分，深化、总结论点。

4、也许有人会说，不是我不想负责任，只是过程很麻烦。开车撞人后如果不跑，被人家骂一顿之后还要赔上大笔的医药费，何苦呢？是的，责任有时候就意味着麻烦，在这快节奏的都市生活中，麻烦是人们避之不及的，我们到底该怎么做呢？

5、不要让我们去逃避责任，不要害怕责任，不要去不敢担当。责任与担当的作文3坚持，不一定会成功。但放弃，注定意味着失败。

6、《礼记》告诉我们孝源于心，是份真挚情感；创业者之举引起我们对孝的思考，是份道德义务；两兄弟之孝为令人动容，是份感恩。愿孝的这份情感、道德义务与思想伴你一生，人活于世，孝道存于，方可无憾。

7、而如今，从前的一切都化为乌有，你们变得自私自利，有什么都不肯与人分享，一次次，我对你们的关心迎来的却是一张冷漠的脸；一次次，我受到欺负时，你们总是袖手旁观，冷嘲热讽。我在坚持，在努力，尽管花费了那么多的时间在你们身上却只得来一个不在意的眼神，但我，真真正正在坚守，为了，那一份责任。

8、创新与变革。如果不去创新，就是在制造未来的危机。—马云

9、责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。

10、这一代青年深知，个人价值的实现必须与国家的命运同频共振，灾难加深了这一认知。面对疫情，各行各业的年轻人不约而同地组成青年突击队，贡献战“疫”青春力量。他们挺身而生，迎难而上，发扬创新精神，不逃避不畏惧，以赤子之心回报国家和人民，以无私奉献诠释青春担当。更有一些热血青年，在艰巨的战“疫”斗争中经受了考验，坚定了信仰，“火线入d”，选择成为一个有崇高理想的先锋战士。(段首观点谨记，可以直接背诵：我们要将个人价值与国家的命运同频共振。  这段升华了整个文章，若在面试时，绝对是高分亮点~)

11、(本段也是在论证“为什么不要沉湎于丧文化”，但在大作文中，建议不要把一个论点分成好几个段落来说，放在一段说清楚；让文章结构更紧凑)也要看清，青春的腰板，不应该被许多夸大其词的“压力”和“焦虑”所折服。(这种写法可以积累)有百岁之童，也有三岁之翁。健全的心智、平和的心态，是一个人成熟的标志，也是一个人有所成就的根基。动不动就被小情绪、小困难、亚文化打败，显然不是一个有志青年应有的气质。有焦虑、有痛感、有挫折不一定就是坏事，学会正确地面对焦虑、纾解痛感、战胜挫折，学会在战胜焦虑、战胜颓废中战胜自己，青春的翅膀才会越来越坚强，成功的绊脚石才会变成垫脚石。(这是面对困难的正确心态；要善于把困难作为成功的起飞点)更何况，许多所谓的“压力”和“焦虑”，不过是一些别有意图者拿来吓唬人的“纸老虎”。

12、三个分论点，分别围绕中心论点，从三个角度阐述文章的中心，中外事例，正反对比。深刻地阐述了担当的重要性。

13、那条信息的由来，还得从几天前的一个下午开始说起。那天，该他们组值日了，而我，每天都在学校写作业，亲历了那一幕。“赶快！都4：20了，还没扫完地呢！”只见王澜瑜怒气冲冲，满脸通红，厉声喝道，“我还坐接送车呢！”身为组长的她因为组员值日效率低而河东狮吼。而组员们嬉皮笑脸，把她的话当成了耳旁风，还是慢腾腾的。我都有些受不了了，组员们还是无动于衷，她实在忍无可忍，把笤帚一抛，脸上的表情让人不寒而栗，快速收拾好书包，狠狠地瞪了那些漫不经心的混小子一眼，二话不说走人了。组员们看到组长走了，更不好好干了，乱扫一通，一哄而散。回到家后，那位组长越想越想不通，觉得自己不尽职，才给老师发了信息。果然，不出她所料，教室打扫得一塌糊涂。但老师一点儿也没生气，反而表扬了他。侧眼看去，只见她不像往常受表扬一样面露喜色，而是默默低下了头。

14、成长，伴随着生长的疼痛;发展，面临着风雨的考验;兴亡，掺杂着历史的辛酸……无可置疑，应对这些，我们必须挺起坚实的脊梁，勇于担当。

15、担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；d员干部的担当是危难面前那一声“共产d员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。

16、担当，是为他人，那一种情深意切，感动天地。

17、干好该干的事、站好该站的岗、尽好该尽的责。

18、①奋斗的目的有很多，有人为国家的繁荣富强而奋斗，亦有人为自我的衣食住行而奋斗。

19、茅盾《动摇》二：“陆慕游曾在 胡国光 前极力夸饰朱民生是一个好心热肠有担当的人物。”

20、议论文展开议论是以说服读者为目的的。它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者，令读者信服的目的。

21、如果艾森豪威尔作文盟军的最高指挥员，犹犹豫豫，害怕担当责任，不敢果断决策，不敢果断命令，那么，“霸王行动”的落幕也许是用另一份演讲稿了。

22、第一：要有学好知识的责任和担当，学军的青年尤其如此，这是对的责任和担当。这里的知识不仅是科学知识，还有人文素养和品德修为。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，不论是成就自己的人生理想，还是担当时代的神圣，你们都要珍惜韶华、努力过硬本领。奋斗是青春最亮丽的底色，高考是一场青春奋斗的，一如高考状元李清扬王宁，一如学军年年创新高的名校录取率，学军青年是知识学习的领军人。

23、责任是一个人该做和不该做的事情。《新唐书·王珪薛收等传赞》：“观太宗之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”

24、有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。d总揽全局、领导一切，就要对d和国家各项事业负起全面责任，就要把担子压给全体d员，压给440万d组织，尤其是80万d员领导干部。

25、竹深照林，感动中国。勇于担当，是无悔的付出。还记得李桂林夫妇么或许你不明白他们的名字，但却被他们的行动感动着。十八年在山区的路上，或守望或目送那些孩子们，他们得知这些山区孩子在教育相当普及的今日，仍无法学的知识时，他们没有退却，也没有像其他装作不明白的人一样，而是毅然放弃了大城市灯红酒绿的奢华生活，担当起山区支教的重任。这一任，就任了十八年，担出了白发和深深的皱纹，拿着微薄的工资，批改着几个年级的作业……怎能不感动中国呢那勇于担当之光，从深处，散发出温暖微弱却又无比伟大的耀眼的光芒。

26、青年时期正处于价值观形塑的关键一程，好比人生大厦奠基时刻。无论什么样的青春场景，脚踏实地、奋斗实干，都是创造出彩人生的根本途径。(论点)一些人炒作焦虑情绪和颓废文化的做法必须批判，但许多青年人轻易被这些消极亚文化捕获，照见的是更深层次的社会共性问题。(作者旗帜鲜明的道出了自己对丧文化的反感)为什么有些青年的锐气、冲劲、创意在慢慢流失？当代青年遭遇的困扰比前辈们更大、更难克服吗？怎样看待压力和焦虑？(这些问题也是时代之问，没有哪一代人的青春是容易的。刻意夸大困难和焦虑，不仅是一种逃避，也是一种不想奋斗的懒惰心理)只要思考清楚这些问题，就不难发现，所谓的“佛系”“低欲”“焦虑”，往往都夸大其词，往往都狐假虎威；(经历的多了，会发现很多困难都是“纸老虎”)也会更加明白，惟有奋斗才是青春的最好选择。(段尾强调论点)

27、识人用人；将合适的人请上车，不合适的人请下车。