渐入佳境造句

1、小时候，我一直不明白：老师为什么每学一个字，就要我们组不同的词，造不同的句。直到自己做了语文老师，才真正理解了老师当时的良苦用心——理解是最好的记忆方式。

2、  章法：宏观开篇，微观作结。前两联写自然景观，后两联归结到人，脉络清晰，框架紧凑。由意像起兴，交代红馆创立时间，含蓄、婉约。颔联具象思维，以骊山幽谷、枫颜、钱塘江、竹管等景致的着力描写，使视觉与听觉相映成趣。颈联跳跃到人，体现了诗人们的辛苦，但又壮怀激烈。用反对的对仗方式，非但不影响"快意”这条主题，反倒更体现了诗歌生活苦中有乐，且其乐无穷。尾联情景交融，出句点题，对句以景作结，传神！

3、3年级上《期末复习资料汇总_多音字专题》图文视频记忆版(渐入佳境造句)。

4、成长是内心在历练中逐渐强大，所谓人生的归位是把外在的东西变成内心的力量。

5、他多才多艺，不但诗赋写得很好，而且字也写得十分漂亮。他特别擅长的是绘画，是当时著名的画家。

6、他临摹碑文,本来是为了消磨时间,不想后来慢慢发生了兴趣,渐入佳境。

7、(中国红馆)抱玉亭卷《约在秋季》总第十三季

8、    晋朝著名画家、博学多才的顾恺之喜欢吃甘蔗。南朝·宋·刘义庆在《世说新语·排调》里记载：“顾长康啖甘蔗先食尾，人问所以，云：‘渐至佳境。’”唐代房玄龄等编撰《晋书·顾恺之传》引述此事曰：“恺之每食甘蔗，恒自尾至本，人或怪之。曰：‘渐入佳境。’”二者答话的`区别相差一字。“至”者，从甲处到乙处。“入”者，从甲处进入到乙处。后者强调进入，更为生动。

9、71,缅甸的军阀们对赤裸裸的暴力运用的十分熟练，在那些充满希望的日子里，穿着褐色长袍手无寸铁的男子揭露了暴政。

10、3年级上《期末复习资料汇总_课内背诵专题》图文视频记忆版

11、    佳：好；境：境地。原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。

12、87,春天里，有阳光；树林里，有花香；童年里，有快乐，有梦想；六一儿童节快乐，愿你一生拥有童心，时常开心快乐！加倍努力向上，生活永远对你充满希望！

13、  下曲言编者，静安先生有言:“寓真感情者为有境界。”辑录诸什，虽则金沙驳杂，信有清润雅正之作，所谓“秋水文章，春风大雅”，是以“望穿秋水，寤寐求之”。“频穿诗眼揽斯文”，“揽”字及讲究，编者持囊括“斯文”之雄心与豪气，直欲四海无遗珠也。

14、在教授《从百草园到三味书屋》时，我就让学生仿照“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”，去造句子。

15、诗评：吴树叶杨玉巧 李红于先涛高存广 刘占才 王寿山 李同军胡云琦

16、1年级上《期末复习资料汇总_多音字专题》图文视频记忆版

17、  此诗意在体现红馆朝气蓬勃的气象。首联用“艳”体现红馆发展之盛况，用“竞”体现红馆诗人精神之奋发，为全诗定调立则。颔联承接首联，将“艳”与“竞”化作“春吟”“夏赋”之中，在上句之“穿”“飞”，下句之“踏”“戏”后面，我们似乎看到诗人们捕捉生活真谛矫健的身影。颈联承接颔联之意，如果是颔联写飞动之景，颈联则写静止之景。这既是自然景观，又是“人化的自然”。长城是古人智慧与力量的结晶，自不待言，而泰山作为古代皇帝封禅之山，作为历代文人青睐之山，无处不见“人化”的杰作。当然，这城这山只是祖国大好河山的一个象征符号，是红馆诗人灵感飞动的源泉，笔下生辉的光源。尾联体现世人对红馆未来发展的信心。中国塔楼很多，独选鹳雀楼，由此可见诗人大有深意，他在祝福红馆诗人“更上上一层楼”！

18、  上阙开门见山点明了参加红馆时节——暮春，恰是“林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙”的时候，而且岸边杨柳也为之起舞，以此衬托了作者参加红馆的喜悦心情。氤氲可以理解为杨柳散发的烟霞，如“杨柳堆烟”是也。接下来作者言道：红馆传承中国优秀传统文化，书香文气传播弥远。这里利用借代的手法，以“唐宋”代表古老中国，以“风雨”代表传统的诗词文化，因为唐宋是中华诗词发展的一个高峰期，具体典型的代表意义，这是作者选择借代对象精准的体现。而且，在这种气氛熏陶下，文人墨客创作热情高涨，动笔更加勤奋。这两句表明作者入馆后见到的场面，为后面深入表述打下了基础。       

19、  全诗语言精炼，情感真实，对仗工整，格律完美，堪称佳作！

20、赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

21、  读罢杨老师这首律诗，我仿佛看到了中国红馆的虎啸龙吟的气势，看到女诗人挥毫泼墨的场面。看得出来，杨老师对中国红馆有着深厚的情感，凭着诗人特有的敏感和厚重的文学基础，将这首律诗写出了别样味道。让我们走进诗的意境，探讨诗人的境界。

22、105,带着几分依恋，我们即将挥别充实丰硕、徇丽多彩的2010年，怀着更多期许，我们又将迎来生机勃发、充满希望的2011年，在此我祝大家新年快乐！

23、夏日，暖风徐徐的森林里，随处可见生气勃勃的奇花异草，促我流连忘返。

24、7,许多时候，我们乞盼一生充满希望而不懂得生活还会有失望。其实，人生之路是由希望和失望铺筑的，失望连着希望，希望也连着失望。

25、(中国红馆)第十一季推优作品赏评--研学中心诗人诗语专刊

26、我起先不知道怎么造句，渐渐的找到了灵感，然后我就学会了造句。

27、63,她可以长的不美，但也万万不可亵渎。每个长相平凡的女孩心里都有一颗充满希望的种子，给她阳光，或许可以开出世上最美丽的花朵。

28、  这首诗的大意是：一年以来红馆犹如公主的园林，百花盛开，莺鸣优雅，音韵幽深。诗人看到红馆“昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙”一片生机勃勃的景象。尤其是当诗歌像清澈的流水绕过翠竹经过梅亭时，那追名逐利的凡心便被洗涤一新，荡然无存。这首诗选取了沁园、莺韵、香林、清流、梅亭等意象，描绘出红馆这个诗词天地一年以来呈现出的喜人景象。用动词看、流、洗写出一年以来紅馆的动态和获得的感受。用典描写都很精当，充分表达了诗人对红馆的喜爱和赞美之情。

29、(出处)：《后汉书·光武帝纪》：“我自乐此，不为疲也。”

30、⒈不必说蔚蓝的天空，洁白的云朵，也不必说宽阔的操长，碧绿的小草，单是教室的一角,就很热闹。

31、6年级上《期末复习资料汇总_课内背诵专题》图文视频记忆版

32、  这首绝句，以闲适的心情来抒写盎然的秋意，令人眼睛一亮。斜阳、碧水既得闲适之内，又衬心情之况。同时巧妙地点明与秋相约的时间环境。而金黄则是此刻秋的主色调，用几抹来描绘，很具象，既写真也写意，体现炼字之功。接着笔锋一转，由视觉转为听觉，用一笺秋收束，水到渠成。

33、(中国红馆)第十二季推优作品赏评--研学中心诗人诗语专刊

34、(中国红馆)红沙果诗韵卷《雨荷》总第十一季

35、  此诗好在端庄大气，整体似无懈可击，却稍乏诗歌灵动飘逸之气。当然，此作能入选《龙虎风云榜》，足以说明其功力不凡，“灵动”一说，仅供作者参考。

36、周明舫，中共d员，大专毕业，退休中学高级教师。中华诗词学会会员，四川省诗协，自贡市诗协，富顺诗词楹联学会会员《竹韵巴蜀》理事、编委，四川省诗协女工委委员。

37、18,老师的目光似春风，便我们身心愉悦；老师的目光似阳春，使我们倍感温暖；老师的目光似火炬，使用我们充满希望。

38、我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

39、由于全心全力的投入，我们在工作的过程中，已有渐入佳境的感觉。

40、目前的诗词评论，有浅白无味和晦涩难懂两种令人忧虑的风习。前者可谓拾人牙慧、滥竽充数，人云亦云，读之味同嚼蜡，可有可无；后者可谓高高在上、故作精深，卖弄学问，读之佶屈聱牙、晦涩难懂。二者看似不同，实则皆为脱离实际之病也。前者缺少的是学问滋养和独创精神，后者缺乏的是真情实感和亲和姿态。诗词评论还是要深入浅出，鲜明生动，朝气蓬勃，让人能够读得进去，而且读后有营养，有收获，有阅读快感。尽管诗词评论的标准有着诸多“不确定性”，但却有必须坚守的底线。比如评论必须遵守科学精神，也要参照个性体验，更要言之有理，言之有度。

41、一剑万生是罕有的高手,越战越顺手,真气的游走也渐入佳境;但一刀万杀已受了内伤,便渐觉吃力,无法再灵活化解一剑万生的攻式,左支右拙,险象环生。

42、(中国红馆)长江诗词卷《春风花世界》总第六季

43、  杨老师这首贺诗以优雅的笔调，赋比兴的写作手法和比拟夸张的修辞手法，夹叙夹议，描写与抒情融为一体，表现了贺诗的褒扬色彩。读来令人对红馆一周年以来的建树影响以及在诗人们心中的地位了然于心，肃然起敬。由此可见诗人的匠心和功力不同凡响，值得学习。

44、(中国红馆)颁花卷《阳光下的春天》总第五季