班训班规

1、 就班规班训详细解读，结合到实际工作中如何践行

2、南昌西动车组运用一所专项修组是伴随着向莆线的开通运营而成立的。班组主要负责动车组二级检修和临修任务。

3、统一着校服，男生平头、女生头发不能露耳，不得佩戴首饰，不得带通讯设备。

4、把旅客当亲人，旅客有需求，我们伸援手，热心待人、尽心待客；

5、“加分”和“扣分”，虽然只有一字之差，效果却迥然不同。站在欣赏的角度，尊重每一个个体，就能激励学生，促进学生各种良好行为习惯的养成。而用惩罚和命令的手段来强制管束学生，只会让你的学生与你的教育思想背道而驰，结果也许会适得其反。

6、校有校纪，班有班规。有了班规，班集体建设就有了制度的保障。班规的制定，是全班师生共同的事情，不能由班主任一人说了算，要由班级全体成员一起讨论，共同决定。陶行知说过：“有的时候学生自己共同所立这法，比学校所立的更加易行，这种法律的力量也是更加深入人心。”自己共同所立之法，从始到终，心目中都有他在，平日一举一动，都为大家自立的法律所影响。班规的制定，可先由学生参照学校的规章制度，结合本班实际情况起草，然后小组讨论，拟出草案，再在班上通过，最后才定下来。制定班规的过程，是全班师生共同学习，不断提高认识，逐步达成共识的过程。学生自己制定班规，他们就会自觉地认真执行，把班规视为自己的行为准则。

7、领航之帜：在徽章的最下方，一颗闪亮的星辰托起红色的旗帜，旗帜上书写着我们的班级名称，提醒我们勿忘报国之志，红旗指引着我们前进的方向。

8、班训是简短有力的口号，是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范。扩展资料：班规班风及班训示例：

9、集体舆论需要有个阵地，一位班主任在黑板报的一角开辟了一个“讨论区”，作为班级的舆论阵地。教师节前夕，同学们围绕“你认为怎样的教师节礼物是最好的？”这一问题展开讨论，“讨论区里写满了大家的心里话：“上课时老师嗓子有点哑，送一盒‘金嗓子’，一定很好。”“老师教我们都教老了，我长大了要发明一种吃了会变年轻的药，送给老师。”“以前我常常不认真做作业，教师节快到了，我要认真做作业，让老师高兴，这不是一样好礼物吗？”“我想对老师说：‘老师您常感冒，您工作这么忙，要注意身体啊！’”以后，许多同学们关心的问题都上了“讨论区”，如“班委会的改选”，“穿校服好不好、”，等等，在班干部的带动下，每次讨论都取得了圆满的结果。

10、班训：团结奋进，共建和谐，齐心协力，争创第一

11、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。

12、班级宣言：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。

13、今年车务段以泉江站站调车组的标准化作业图片为蓝本，制作了《调车作业十个规范》。对泉江站来说，这是对站内员工标准化作业的认可和肯定，更是对他们的鼓励和鞭策。

14、(31)班级宣言：在缘分的天空下，我们80位同学怀着相同的梦走在一起，多少困难向勇敢告退，多少误解向宽容请罪，多少冷漠向热情摇头，多少挫折与自信牵手。我们手挽手，挥就一轮圆满的辉煌，我们肩并肩，走出青春的潇洒模样！

15、安全始终是工作中非常重要的一部分，严格遵守规章制度，践行班规班训，是我的庄严承诺。线路上的每一处细微都不放过，时刻牢记要求，在今后的工作中认真实践，向着优秀的榜样学习。