孟浩然的诗小学10首简单

1、译文：浑然天成的紫檀金屑文，可以做成琵琶其声音洪亮直上云霄。遥远的胡地三万里，即使是送与王明君马上作乐的琵琶声又哪能穿越。身处异地即便是欢乐也让人觉得悲凉，这羌笛胡笳也不用再吹。坐在边塞看着今晚的月亮，心里想的是杀光边关的敌人。

2、鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

3、译文：傍山的日影忽然西落了，池塘上的月亮从东面慢慢升起。披散着头发在夜晚乘凉，打开窗户躺卧在幽静宽敞的地方。

4、(诗评)可以玩一个文字游戏，去掉一个“间”字，将这首诗变成一首词：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”这会提升孩子的兴致，以及他们对词的初步感受。

5、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(诗评)让孩子系统地读几首王维的诗。(孟浩然的诗小学10首简单)。

6、昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。

7、0山行(唐)杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

8、水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

9、没有人夹道欢迎，也没人与他把臂同游，更没有人陪他一醉方休。

10、蒋勋：辛弃疾用一生诠释了“绝处逢生”这四个字

11、王维笔下最烂的这首诗，关键时刻却救了他自己一命

12、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

13、他远离家乡已太久太久，内心因为思念家乡而分外悲凉。秋风萧瑟、黄叶飘零，这些既是实际的景物，也表现了诗人内心的萧瑟、凄凉。

14、翻译：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

15、诗歌讲求意象的唤醒、激活、建构、衍生、延伸……诗歌审美鉴赏与创造教学，也是这样的。

16、其间，李白结识了孟浩然，且以主人的身份在江夏(今湖北省武汉市武昌区)送别孟浩然。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》可为证。

17、帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流。 

18、译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。

19、身处盛唐的他，诗里总是带着一股清新幽美的意境，同时又受佛学影响，透着一缕禅意。

20、一生最美的时刻，莫过于新生和暮年。新生的孩子，朝气蓬勃；暮年的老人，和蔼沉稳。

21、第三句中，李白自觉、有意识地举起了头。请注意，“举头”与“抬头”有所不同。抬头，是自发、下意识的，是一种本能。举头，则是一种有意识的主动行为。此时，李白望见的不再是冷峻而迷离的月光，而是温暖而圆融的明月。他不仅看到了明月，还看到了明月后面广袤无比的苍穹，它毫无遮蔽地呈现在李白的眼前。正是这轻轻的一“举头”，明澈的月亮彻照了李白的视界。

22、是啊，这枝开放的梅花，是江南春意的写照，陆凯像在说：“给，我把江南的春天送给你。”

23、关于黄鹤楼，李白曾写下两首名作，一首是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，此诗入选小学课本，小学生都会背。而另一首即是《黄鹤楼闻笛》，却少有人知。

24、(59)小学必背古诗75首——长相思清纳兰性德(国学经典诵读)

25、问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。

26、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

27、回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。

28、那个写下“锄禾日当午”的诗人，其实是百姓最憎恨的酷吏！

29、还有“疑是银河落九天”，为什么不是“疑是彩云落九天”，必须是“银河落九天”呢？因为银河很高、很长，银河也非常神秘，也很飘逸。所以用银河形容瀑布，这对古典诗词的比喻和夸张手法来讲是个创举。说实在的，李白笔下的这条瀑布，我到实地看过，真的是像银河一样，从非常高的山崖处飘然而下，如同白练一样。后来徐凝的《庐山瀑布》形容瀑布是白练，还让苏轼嘲笑了一番，这就说明用白练形容只是写实了，用银河就会显出瀑布的仙气。

30、能不忆江南？0赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

31、遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。静夜思(唐)李白床前明月光，疑是地上霜。

32、花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。

33、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。