表达文明礼仪古诗

1、把礼看作治理国家的最重要的“道”，实际上即是礼法对于国家的治理，就如同天平用于称轻重。

2、柯汉杰：带给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

3、虽然许多繁文缛节可以省略，但注重礼仪还是必要的。我礼仪周到，这似乎使他不知所措。(表达文明礼仪古诗)。

4、强本而节用，则天不能贫。侈而惰者贫，而力而俭者富。

5、各校以诵、唱、写、画、舞等方式表达自己对所学内容的理解，激励学生不断发挥主观能动性，为经典诵读课程增加新色彩，让学生从中建立文化自信和自豪感。通过不同的活动形式进行展示，如青杨中心小学利用传统节日，开展了“快乐春节”“端午粽韵”“诗词丹青照中秋”“节传千古情，礼润中华心”等一系列活动，让学生利用经典诗词抒发情感，展示自我。

6、为深入推进传统文化进校园，制定张夏街道经典诵读实施方案，为不同年龄段的学生选取了不同的教材，为提升学生的背诵能力，各学校引导学生将诵读渗透于学习和生活中，让学生做到读而常诵之，在诵读熟背中增强语感，感受精华，启迪心智。

7、我们的梦想是让佤山的孩子学习更多的知识文化。

8、礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。

9、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

10、春秋时代，孔子以前的人，如师服、内史过等，与孔子同时的人，如叔向、晏婴、游吉等，论礼的很多。但论礼最多，并自成体系的首推孔子。

11、人在智慧上、精神上的发达程度越高，人就越自由，人生就越能获得莫大的满足。——契诃夫

12、夫君子之行，静以修身，俭以养德。——两汉：诸葛亮《诫子书》

13、译文：君子把仁保存在心里，把礼保存在心里。

14、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。居处恭，执事敬，与人忠。

15、要素：哲学——人类思想的荟萃；宗教——人类心灵的寄托；艺术——人类对万物之美的诠释。

16、夜晚为父母安放枕席，早晨向父母问安，出门必面告，回来必面告，不住在室的西南角(尊者所居)，不坐在席的中央，不走正中的道路，不立在门的中央，不蓄私财，是人子之礼。只有通过不同的礼，才能确定家族内和社会上各种人的身份和行为，使人人各尽其本分。

17、●如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任(培根)

18、幼也知孝让，居然合礼仪。休疑汝尚小，须信我饶为。

19、《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。实际上，这部九万字左右的著作内容广博，门类杂多，涉及到政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，几乎包罗万象，集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。

20、曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。子曰：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。

21、有很多古书都是讲礼的，你可以亲自查阅，毕竟自己学的才是印象最深刻的，总不能经常的拿来主义吧。

22、礼之于正国也，犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。

23、青杨小学每年寒假都会组织学生深入农村大集，现场写春联、送春联，将传统文化延伸到了社区；中心小学为弘扬中华民族孝老爱亲的良好美德，走进敬老院，为孤寡老人送去温暖，还开展“善美学生”评比活动，为每一个学生设立一个“积善存折”用来积累自己的善行，促进学生将感知落实于实践，让学生在生活体验中感受传统文化的温情和独特魅力。在传统文化的熏染中，培养学生的文化认同和文化自信。 

24、董仲舒云：礼者“序尊卑、贵贱、大小之位，而差外内远近新故之级者也。”《白虎通德论》云：礼所以“序上下、正人道也。”

25、虽然许多繁文缛节可以省略，但注重礼仪还是必要的。

26、使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。

27、无论是古代还是今天文明是永恒不变的话题让我们知行合一共谱文明乐章！

28、——罗曼·曼兰切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。

29、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。

30、君子不以言举人，不以人废言。古者言之不出，耻躬不逮也。

31、《礼记·经解》商朝荀子：礼之于正国也：犹衡之于轻重也，绳墨之于曲直也。

32、谁知怀逸辩，重席冠群英。《绝句》诗人：吕希哲朝代：宋代礼仪三百复三千，酬酢天机理必然。

33、——诸葛亮应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

34、●人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权(詹·拉·洛威尔)

35、君子以仁存心，以礼存心：仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

36、所有这些东西都是道德，所有这些东西都是品德。这四者的箴规，就是所谓礼教。

37、不迁怒，不二过。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！人无远虑，必有近忧。

38、恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。

39、面对长辈要彬彬有礼这是我们必须学会的礼仪。仪态万方的礼仪小姐款款走上主席台，给获奖人员披红戴花。

40、《周礼·春官·肆师》：“凡国之尊敬师长大事，治其礼仪，以佐宗伯。”

41、      本次活动内容丰富、形式多样，有儿歌表演、幼儿歌曲展示等，诗歌内容以学雷锋，讲文明、懂礼貌为主，简短童趣，便于幼儿掌握。孩子们在台上一边朗诵诗歌一边表演动作，声情并茂，绘声绘色，活泼大胆，童真可爱，赢得了全场的阵阵掌声。

42、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降.豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石

43、礼仪，在我国有着悠久的历史，世界公认中国为礼仪之邦。

44、——查里德菲尔要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

45、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒.——苏轼

46、——但丁勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

47、《荀子·王霸》商朝荀子：礼之所以正国也，譬之：犹衡之于轻重也，犹绳墨之于曲直也。

48、所有古体诗都是按照诗句的字数分类。四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。

49、怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

50、有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。恭近于礼，远耻辱也。

51、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

52、不学礼，无以立。———春秋战国：孔子《论语季氏》