感激涕零造句短句

1、当拾金不昧的姑娘把钱交还给老奶奶时，老人感激涕零地说：是你救了我这条老命啦！

2、将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没有更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面。

3、不敢出一言以复                   

4、我18岁认识李颖，与她共事多年。我认为她的散文有三个特点:一是有灵性。她的文字就像一个个美丽的精灵，充满着智慧、光亮与隐秘，非常灵活、灵动，富有灵气。二是有神性。她观照万物，勘探内心，反思自我，文字具有很强的精神指向和宗教涵义。三是有巫性。她就像一个巫，担当了神与人之间的使者，打通了不同的世界，破解和发现了许多的秘密，并用感觉奇特的语言恰到好处地表达出来。她散文的这三种特质，让人很难模仿，具有很高的辨识度。我衷心祝愿他在写作的道路上越走越远。

5、  这句话以活灵活现的民间口语与俗语写出了何满子在奶奶心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象。比喻生动形象，用词活泼、凝练而富有动感，充满了乡土气息。

6、孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。思想家、教育家。本文选自《孟子·告子上》。《告子上》的主要内容是阐明“性善说” 即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心”。

7、秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？

8、A．端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知道姑姑家所在的育才巷怎么走，于是见人就问：“喂，育才巷怎么走？”(感激涕零造句短句)。

9、D．老人写信对儿子说：“要珍惜豆蔻年华，发奋学习，以后才能有所作为。”

10、C．医院大门口拉着横幅，上面写着：“祝贺你康复出院，欢迎下次再来！”

11、张旺财感激涕零，表示愿意为周县长和全县百姓鞠躬尽瘁死而后已。

12、◎为此他感激涕零，眼圈发红，呜呜咽咽差点哭出声来：

13、这是一场反击战。那将军是爱国的，但也是追求功名的。一战获胜，功成名就，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，当为“壮”也。如果到此为止，那真够得上“壮词”。然而在那个被投降派把持朝政的时代，并没有产生真正“壮词”的条件，以上所写，不过是词人孜孜以求的理想而已。词人展开丰富的想象，化身为词里的将军，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实。沉痛地慨叹道：“可怜白发生！”

14、D．成晓写了一篇文章，拿给刘老师时说：“诚邀您拜读我的作品，顺便帮我修改，谢谢！”

15、第二段，阐释智慧博物馆建设这个概念：“博物馆智慧化建设，是博物馆自身在世界智慧化浪潮中与时俱进的主动选择。并强调说明“在多家博物馆开展了‘智慧博物馆建设试点’”。

16、①书写真实，懂得分寸。文章既写了胡博士治学、待人等方面的风范，也写了他“不能令人首肯”解聘教授的事。每件事的叙说恰到好处，不该说的则不说。②务去雕饰，不弄玄虚。对胡博士潇洒外貌的描写近乎白描，叙事也干净利落，没有虚空之言。③选材典型，不落流俗。对胡博士在文学革命、担任北大校长、研究经史子等“尽人皆知”的方面，采用简笔；在以德待友、情感谨严不风流、聪明过人等方面则不惜笔墨，直接展现了人物风采。

17、出自：明·冯梦龙《喻世明言》卷八：“驿官传扬都督之命，将十千钱赠为路费，又备下一辆车儿，差人夫送至姚州普淜驿中居住，张氏心中感激不尽。”

18、我们没有真正理解的是，真正的财富、真正的悠闲、真正的风景，都只在人的内心。任何这些景象都可以打开人的心灵，认识到世界上无边无际的苦难。让人从这里了解到这世界广大深远的痛苦，让人的爱在这一刻启动。

19、D．我对叔叔说：“我不小心把您的杯子摔碎了。”他回答：“没关系，‘碎碎平安’嘛。”

20、B．有误，“府上”敬词，称对方的住所或故乡；

21、使用了叠韵词、比喻、拟人等修辞手法，整散结合，音韵和谐，流畅自然，生动形象。

22、(2)四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

23、语言描写。表现了他不假思索，立即表态，唯官是从的性格特点。不变的是狗，变的是人，变的是对狗的评价，不变的是见风使舵、趋炎附势的本性。

24、第二部分(6-27)：描写了随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫“断案”时的五次“变色”。这是故事的发展和高潮。

25、B.“修合虽无人见，存心自有天知”，既表现了万全堂对药材加工品质和信誉的追求，也暗含对同行药材不地道的批评。

26、C．要把一个或一类事物说明白，首先要抓住其特征。恰当运用资料，有利于说清楚事物的特征。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石拱桥在中国悠久的历史；以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时，列举了很多数据，使对象的特征更具体、准确。

27、  其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口等传奇笔墨正是典型的占典传统的继承。

28、A.莅临：来临，光临。书面语、敬称，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，不能用来说自己。使用不得体。

29、弗之怠：即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄书.“之”是“怠”的宾语，指“笔录”这件事。代词作宾语，宾语前置。　

30、可能是在欣赏一支美好的曲子，可能是在宁静清激的大自然流连，可能是品尝着日常生活的点点滴滴。

31、②对比论证。例如,文章开头从正面论述了读书的目的,接着从反面论述了读书的三种偏向。正面与反面结合,使说理更加全面、有力。

32、C.作者在论述人们深刻地感受自己的心灵时，举了欣赏曲子，看雪花飘下等生活事例，自然地引发了读者的联想和想象。

33、感恩戴德解释：戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。

34、想念的话，永远说不完；关怀的心，永远不改变；真挚的友谊，永远不放弃，在今天我只想大声告诉你，周末，歇歇吧！

35、(3)“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿”投身革命，报效国家，知音难觅。

36、B.月亮是中国诗文中常见的经典意象,既有自然之美,又与人民生活有着密切的联系,并不是专供“有闲阶级”欣赏的风雅之物。

37、《孔乙己》写于1919年3月，最初发表在《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。当时新文化运动虽已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗。对复古主义的各种逆流，鲁迅十分愤懑。为拯救青年一代，他写下此文，艺术地再现了深受封建科举制戕害的读书人形象，有力地批判了封建科举制度。

38、D．工作人员：“小朋友，到儿童区来好吗？这里有很多有趣的绘本哦。”

39、故余虽愚，卒获有所闻             

40、读者如何欣赏文艺作品：读者——(读)文字——(想象)画面——(感悟)意境

41、(2)《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“________________，________________”。

42、③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”　

43、“兵”是“论”的宾语，中间不应断开，排除B。

44、D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!”

45、D. 高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。不能用于自己身上。

46、D．黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！