韩寒作品集名句

1、十年寒窗无人问，一举成名天下知。——《琵琶记》(元)高明(韩寒作品集名句)。

2、千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。

3、时间是人能消费的最有价值的东西。狄奥佛拉斯塔(韩寒作品集名句)。

4、有句流传颇广的话：知识分子最麻烦。知识分子最集中的地方，一是研究所，一是大学。如果把知识分子分为高级知识分子(简称"高知"，中国特色的又一个词)，和普通知识分子，那么大学是高知的天下，中学就是普通知识分子的天下。   

5、　　(6)：痛苦来临时不要总问：“为什么偏偏是我？”因为快乐降临时你可没有问过这个问题。 ——韩寒

6、87应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。罗曼罗兰

7、平懒著书书亦快余惊风夜吼随处足安居——明·李贽《续焚书》

8、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。

9、-(美)富兰格林朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。-《五卷书》朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。

10、●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

11、是那个粗心的酒保，把无奈和牵挂调在一起，叫我醉不倒也醒不了，莫非这滋味，就是想你的时候。

12、有机会，我把我的故事都讲给你听。可惜没有这个机会了！

13、《从驾闾山咏马》上官仪桂香尘处减，练影月前空。定惑由关吏，徒嗟塞上翁。

14、合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。

15、进入青春期得我，和进入更年期的你，别人说是火星撞地球，精彩不断，可我们还是这样的平淡，没有任何波澜的生活着。你的陪伴不只在身边，还有心里。很多时候，你特别喜欢告诉我你工作期间的糗事，说得像个孩子，一点儿也不像这个时期的唠叨，你说，跟别人说心里不踏实，就喜欢跟我讲，你说，陪我，就一切都好，任何困难都是小菜一碟。

16、小人口如蜜，转眼如仇人。-《逊志斋集》朋友之交不宜浮杂。

17、许多努力是没有结果的，许多约定是没有后来的

18、分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。

19、相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

20、3从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊

21、快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。——古龙

22、宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。

23、所谓论据，也就是能够证明观点的材料。一类是事实论据，包括概括性的事实、典型的事例、文献数据、图片音像等；一类是理论论据，包括客观规律、科学原理、名言警句等。

24、1抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。约翰洛克

25、106眼前的瞬间是一位威力强大的女神。歌德

26、换我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。

27、二十岁的韩寒已经家喻户晓，成为中国最畅销书的作者；

28、人生有两出杯具：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳

29、微笑乃是具有多重意义的语言。——瑞士诗人，小说家施皮特勒

30、教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。　　

31、从管理学的角度，教师应该是一个学校的利益的创造者，学生是一个学校的品牌的体现者。但事实上，学校的领导心中，如果他不把教育局放在首位，他的位置必然不保。如果不关心"自己人"，他的事情就没有人去"做"，如果他不顾及社会关心户，他就不能利益最大化，他不顾及学校的中层，他就失去了"群众基础"。学生和教师，哈哈，不是不考虑，而是很难顾得过来。祸不单行的是，学校的领导，往往不仅谈不上领导的艺术，就连领导的能力都成问题。因为他在最能学习的年龄，是学习怎么做一个教师。所以走上领导岗位了，他的领导总是变成两件事：顺我者昌，逆我者亡。学生的成绩，上级的各种检查，学校的各项纪律，每年的各种考核，升职，晋级，奖金，老中轻的隔阂，小团体的冲突，全都成了他的砝码：任何一个想和他作对的人，都会当作"修理"的对象。修理的方法因领导的修养而定。修养好的，让你在学校的主流之外，好处没有你，干活就是你。修养差的，干脆想办法开除你。 

32、定向剪裁：定向在“放弃梦想会不甘”上，采用对比来表现，作为对比的事例中，可能获得的成就越高，失去这种可能性之后小卜的不甘心就越强烈。所以董明珠与郭培的成功经历中，早年立志、心怀梦想，青年创新、抓住机遇，中年坚持奋斗等等因素都舍去，只表现她们二人的高成就。成就越高对比越明显，不甘越强烈，用来说服小卜就越有力。

33、平懒著书书亦快余惊风夜吼随处足安居——明·李贽《续焚书》

34、在管理思想被广泛认识和深刻理解之前，人们已经接受了这个观念：权力和个人的自由是必然冲突的。个人必须为了统治者的权力而牺牲自由。这些话大家应该很熟悉："个人和集体"，"为了祖国的利益，我甘愿。。。""为了共产主义的理想，时刻准备着……""大我与小我""公家的事情，再小也是大事；个人的事情，再大也是小事。"在这种思想的指导下，中国出现了世界最复杂最细腻最丰富的"权术的艺术"和"权术的环境"。小到一个部门的领导，也会反复研究历史，从中获得"启发"，让自己的号称"管理"实为"统治"的行为能顺畅。  

35、49时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。卓别林

36、父亲未直言，我心知他在对我说话。他陪着我在风中伫立，而我将目光久久地停在那黑泥上。

37、我将感情养成一只候鸟，天天追逐与您相聚的旧梦。我借蓝天上驰过的白云告诉您：“归来吧，我的亲人！”

38、——罗·加列戈斯(委内瑞拉)《显灵节》●互为爱慕的语言是动人的。——武者小路实笃(日)《人生论》●知者不言，言者不知。

39、明确：①概括度更高。②年龄前置，突出了年轻有为的倾向。③按年龄递增有序排列。

40、　　(11)：懂越多就越像这世界的孤儿，走越远就越明白世界本是孤儿院。 ——韩寒

41、11：无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。

42、就像每个时代的人都觉得自己没有赶上一个好的时代一样。这里没有末路，你从不曾孤独。

43、学生受传统话题作文和记叙文的影响，在议论文的写作中，对于事例性论据常常是洋洋洒洒不加节制毫无指向地叙述，致使论据缺乏论证力，也大大压缩了论述分析的空间。为此，我进行了长期的就事论事写作训练，要求学生练习纯粹说理。然而这一举措又矫枉过正地导致了学生作文不敢举事例。于是本课的学习目标便是学习写出合宜的事例性论据。

44、60不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗(美)

45、-《元曲选.争报恩》相知无远近，万里尚为邻。-(唐)张九龄相逢方一笑，相送还成泣。

46、行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。

47、互为爱慕的语言是动人的。——日本小说家剧作家武者小路实笃

48、这诗一样的音乐不属于我，这蜜一样的月光不属于我，这飞旋的舞步不属于我…你可知道？比星星更遥远的相思属于我，比风儿更匆忙的脚步属于我，比夜晚更深沉的眷恋属于我…

49、-《论语.颜渊》以财交者，财尽则交绝；以色交者，华落而爱渝。-《战国策》夫大寒至，霜雪降，然后知松柏之茂也。

50、20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。

51、还有十几天。马上又将会有这么一群孩子，迫不及待的扔下书包，去聚餐，通宵上网，旅行，KTV，闲逛，狂欢……认为自己终于解放了……殊不知，你们离开的，就是天堂。——韩寒

52、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。——韩寒