用猝然而至造句

1、人类行为中没有比战争对人权的侵害程度更烈、规模更大的了,战端一开,兵连祸接,战火所及,生灵涂炭。

2、一个少先队员　一位神仙　一盘水蜜桃　一道算术题　一颗向日葵　一块告示牌　一缕阳光　一对眼睛　一具死尸　一顶帐篷　一声叹息　一道红光　一滴鲜血

3、类似的词语:眨眼间　霎时　瞬间　须臾　弹指一挥间

4、类似的词语:屏息凝视　目不转睛　全神贯注　专心致志　聚精会神

5、A、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张的驾驶着一条大船，小心冀冀地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

6、在学生交流后关注指导“吼喝”一词展开学习。

7、朗读文言文时，要注意字词的读音，注意停顿，读出文言文的节奏，读出不同句式，读出感情。《囊萤夜读》中“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”的停顿时“家贫/不常/得油，夏月则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日/焉。”要读出赞美、钦佩的语气。

8、导思：请同学们快速浏览课文，想想作者是怎样将哈尔威船长的形象呈于读者眼前的。

9、　　他们似乎也感觉到了什么，睁开迷离的双眼，似乎在乞求、在呢喃、在哽咽……

10、第三步：共评共议，反复修改。可以和同学交流，互相提出意见和建议，让作文的水平在互相评

11、类似的词语:惊涛骇浪　奔流不息　波澜壮阔　大浪淘沙　一泻千里

12、(部编语文微课堂)四下语文园地六(含讲解)

13、由于这一猛撞,“玛丽号”自己也受了伤,终于停了下来。

14、⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　蓝蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦然地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮  睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心 洗得干干净净

15、比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。仿写:美妙的小雪花呀,像一只只空灵飘逸的蝴蝶,扇动着薄翼,初降人间。

16、揭题：“诺曼底号”遇难时发生了怎样的故事呢？这节课我们一起走进课文。相机板书：“诺曼底号”遇难记

17、单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。

18、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)老人注视海鸥。 

19、◆好孩子都是管的，熊孩子都是惯的：教育路上，永远别指望孩子“自觉”!

20、单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。

21、深刻含义的句子考点提示在《“诺曼底号”遇难记》中出现了一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。

22、蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

23、镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。

24、   磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”

25、外面不小心想进来的几位，似乎猝然明白什么，也当即逃得远远的。

26、观察课后写字表中的生字，重点观察“窟、窿、卑、岗、宰”，提出书写难点，集体交流解决方法。

27、原本井然有序的人群，因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。

28、 昨晚睡觉前一直担心我会不会一觉就猝然长逝了，今天看来，精神还不错。

29、妖怪~妖精　声明~表明　平平常常~普普通通  规矩~规则　让步~妥协　非得~必须  旅行~旅游　可怜巴巴~可怜兮兮　洋溢~充满  允许~准许　孤独~孤单　荒凉~荒芜  喧闹~喧哗　训斥~斥责　凋谢~枯萎  凝视~注视　宏伟~雄伟　迫切~急切  奢望~奢求　破碎~破裂　宁静~幽静  美妙~美好　凝望~凝视　清秀~秀气

30、大山工业路校区：镇平县健康路与工业路交叉口西林森家具城隔壁

31、通过哈尔威船长的壮举，写一写你对生命的感悟。

32、③量词:一片浅蓝　一道红霞　一片亮光　一道金边　一只小船　一团漆黑　一块地方　一条黄龙

33、小熊说：‘’你们跑的太快了，也把我带上吧。‘’

34、分析文中人物形象考点提示这一单元中的几个人物经常以填空和阅读形式出现。有勤读苦学的车胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有临危不乱的船长,还有大无畏的黄继光。

35、(部编语文微课堂)四下语文园地四(含讲解)

36、B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

37、概括分析人物形象是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:填空题和阅读题。