20个有趣的数学问题

1、昨天邓老师发了5个快递！一个广东湛江，一个河北保定，一个山东泰安，一个湖北黄冈罗田，一个湖北襄阳！

2、平行四边形：这一部分内容包含了平行四边形的性质与判定，矩形的性质与判定，菱形的性质与判定，正方形的性质与判定。要熟悉几种特殊四边形之间的联系与区别，掌握它们的性质和判断方法。

3、1号罐取1丸，2号罐取2丸，3号罐取3丸，4号罐取4丸，称量该10个药丸，比正常重量重几就是几号罐的药有问题。

4、浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？

5、你有两个罐子，50个红色弹球，50个蓝色弹球，随机选出一个罐子，随机选取出一个弹球放入罐子，怎么给红色弹球最大的选中机会?在你的计划中，得到红球的准确几率是多少?

6、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。 (20个有趣的数学问题)。

7、三女的年龄应该是因为只有一个孩子黑头发，即只有她长大了，其他两个还是幼年时期即小于3岁，头发为淡色。再结合经理的年龄应该至少大于

8、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。 

9、烟鬼甲每天抽50支烟，烟鬼乙每天抽10支烟。5年后，烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多，为什么？

10、其实这个问题有很多种解法，最复杂的解法可以看Matrix67的文章：

11、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。 

12、差生在学校受到个别好生的歧视，在家庭中还要承受家长的责备，双重的压力使他们的学习情绪较为低落。为了引导差生们提高学习积极性，老师首先要减轻其学习压力，多与差生的家长们联系，向他们反映差生的优点和长处，并适当指出其缺点，与家长共同商讨教育的方法和手段，帮助差生脱"差"变"好"。切忌向家长们吐苦水、告大状，历数差生的不是，激发家长和子女间的矛盾，从而影响学校与家庭共同教育差生的效果。

13、量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、“斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝宝学会测量及估计的意义。

14、要有意识地出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也可以学好的。在考试前应对学生提出明确、具体的要求，对差生知识的薄弱点进行个别辅导，这样还可使有些差生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自信心和自尊心。激励他们积极争取，努力向上。从而达到转化差生目的。

15、初中数学主要分成三个部分：代数部分几何部分统计与概率部分接下来跟大家谈谈如何学习这三个部分的内容。代数部分数与式：这一部分内容包括了实数、整式与因式分解、分式、二次根式等内容。这一部分内容难度低，容易掌握，但容易在考试中出错，需要做题的时候认真仔细。

16、一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?

17、首先将十袋苹果编号为。。。并在各袋中拿出与编号相同的苹果，称一次，如果是50的倍数，那就是十号袋，否则，差一个5克就是9号袋，差二个就是8号袋。

18、编上星期一～星期日的文字，星期日可用星星表示。 

19、有十袋苹果，每袋十个，且其中的任何一个苹果均等重;已知其中有九袋里的苹果均重50克，只有一袋中的为45克。现只有杆称一支，要求只称一次，就将其中是45克的那一袋苹果给找出来，问如何称量?

20、一道难倒50万老外的数学题，据说是咱们小学生的送分题......

21、再问宝宝现在他在做什么，现在做的事情就是今天。 

22、切西瓜问题：三刀切7瓣，吃完剩下8块皮，怎么切？

23、另外我们看一个是幂数级增长，一个是直线增长，所以14年后就又买不起了，所以这也告诉我们买房要趁早^_^

24、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？” 

25、答案：每条口袋各装2个苹果，最后将所有4条口袋装进第5条口

26、考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有20题，为什么他却扔了40次？

27、一个裁缝，有一块16米长的呢料，她每天从上面剪下来2米，问多少天后，她剪下最后一段呢料？

28、想象你在镜子前，请问，为什么镜子中的影像可以颠倒左右，却不能颠倒上下?

29、E(X)=E(X|A)P(A)+E(X|~A)P(~A)其中事件A为第N次抛出正面

30、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。

31、其实，学习不是一味的灌输，要找对方法，让孩子有兴趣，他们才会自愿学习，并且学好。

32、另外请多注意书本的基础内容，刷题万本，不如知晓其根本，所谓根本就是它的基础知识，通晓这些，你才能看透万变不离其宗。

33、李伯伯一共有7个儿子，这7个儿子又各有一个妹妹，那么，李伯伯一共有几个子女？

34、　　游戏目的：养成他存钱的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事、说话算话)而给予零用钱时，要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。

35、小熊说：“妈妈，不对，我刚刚在学校学过有关折扣的问题，这里还有很多学问，妈妈，你听我慢慢解释。”熊妈妈一头雾水，接着小熊就开始算了起来：“妈妈，您看小鹿店是：120x3x0.8=288(元)。小兔店：120x3=360 360÷100≈3(个)， 3x20=60(元)360－60=300(元)。288元＜300元，所以我们在小鹿店买最便宜。”

36、数学老师：5道趣味数学题，能全部蒙对，智商爆表了！

37、蓝色的线是110*(1)^N，红色的线是30*N，它们的焦点就是买的起的时间点，最后的答案是

38、医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间？

39、有10盏灯为灭，分别为100号。因为：每个质数能被1和自身整除，所以质数的灯是亮的。设一个合数能被N个数整除，N必然是个偶数。对于非某数平方的合数来说，将被开关N次也就是偶数次，灯保留为亮;对于上面列出的平方数，则只被开关N-1次，所以灯是灭的。

40、适当的学习一些奥数，拓展一下自己的思维能力。我曾当作十几年的奥数老师，虽然国家不提倡，但是如果孩子愿意学，好好大大滴有！比如有的会说，我们孩子数学成绩不好，课本上才考七八十分，奥数学不会，甚至越学越糊涂！我只能说不懂的人太多！心中痛恨奥数故而说奥数不好的人也很多。作为一个专业人士，我要告诉你的是：你可以让孩子从低一两个级别的奥数学，效果显著！

41、有一辆火车以每小时15公里的速度离开洛杉矶直奔纽约，另一辆火车以每小时20公里的速度从纽约开往洛杉矶。如果有一只鸟，以30公里每小时的速度和两辆火车同时启动，从洛杉矶出发，碰到另一辆车后返回，依次在两辆火车来回飞行，直到两辆火车相遇，请问，这只小鸟飞行了多长距离?

42、游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。

43、那么答案就出来了：F=50000×((1+8%)^20-1)/8%=2288021491

44、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小原来的两位数是()。

45、典型的偷换概念。事实上3人只付出了27元，老板得了25元，小弟拿了2元。

46、某人花19块钱买了个玩具，20块钱卖出去。他觉得不划算，又花21块钱买进，22块钱卖出去。请问它赚了多少钱？

47、　　游戏4：我要存钱　　游戏方法：　　当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。　　如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了钱再去买。 　　借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。 　　等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。 

48、　　游戏3：一起去买东西　　游戏方法：　　爸妈带着宝宝一起出门买东西。　　可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。 　　接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。 　　可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。