逻辑思维训练500题(带答案)

1、　　(5)假如这个凶手和受害者的性别一样，那么说明凶手是个律师；

2、所以有意识地做一些不常做的事就显得非常重要—新的尝试对大脑来说是一种很棒的刺激。

3、将获得2017年天津一中初一到高三年级各科期末试卷

4、　　(8)看到这里，你肯定认为六兔子是被八两只兔子所杀。其实不然，他是被杀手三兔子杀死的。三兔子本来没想杀他，可它和五兔子的关系非常好，当时它们正好在一起，并联手对付它，因此三兔子借机把他们两个同时杀了。

5、　　(5)因此，我们可得知，二兔子“借刀杀人”搞死了五兔子。(逻辑思维训练500题(带答案))。

6、　　1分析：需要注意的是题目中所给的数字是无用的，因为第一句话说：“你是司令“，所以司令的年龄，就是读者你的年龄。

7、　　提示：判定每个人的特点的可能组合。然后分别假定张明、李浩或赵冰具有聪明的特点。只有在一种情况下，不会出现矛盾。(逻辑思维训练500题(带答案))。

8、　　在一个荒无人烟的大沙漠上，看到一个女子的尸体，可以这个女子是从高处坠落而死，但是沙漠的四周并没有什么建筑物，在女死者的手里握有半截火柴，大家知道这个女子是怎么死的吗？

9、　　郑明负杨林(第四场)；郑明胜宋剑(第三场)；

10、　　3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日、9月1日、9月5日、12月1日、12月2日、12月8日。

11、　　桌子上有3张数字卡片，这几张卡片组成三位数字2如果把这3张卡片变换一下位置或方向，就会组成另外一个三位数，而且这个三位数恰好能够被47整除。那么如何改变卡片的方位呢？这个三位数是多少呢？

12、孩子玩游戏的时候，家长可以有意识地给孩子设置难题和困境，让孩子想办法解决。比如，孩子玩小汽车的时候，家长可以问：“前面有条河，河上没有桥，汽车开不过去了，该怎么办?”促使孩子思考解决问题的办法。

13、　　(1)如果他坦白：我坦白，5年；不坦白，10年。坦白更好；

14、　　老师给全班60个学生布置了两道作业题，其中有40个人做对了第一道题，有31个人做对了第二道题，有4个人两道题都做错了。那么，你能算出来两道题都做对的人数吗？

15、大多数人的思考能力不强，一个是因为自我本身的实际经验和理论知识相对薄弱，这个因素没有什么太好的技巧可以改善，唯有勤能补拙，多想多读多看多做可破。

16、　　请问：甲班的班长是否懂计算机？(注意：要有分析的过程。)

17、原料供应是否充足？仓库与收发衔接是否得当？供应链是否完全掌握？配料效率如何？收发人员对生产开始与中途生产配合度高不高？是否有待料问题？物料整理是否合理？物料标识与编号是否明了？等等

18、　　爸爸为了考考儿子的智力，给儿子出了道题。爸爸说：“我手里有1元、2元、5元的人民币共60张，总值是200元，并且1元面值的人民币比2元的人民币多4张。儿子，给爸爸算算这三种面值的人民币各有多少张？”儿子眨了眨眼睛，摸摸脑袋，也不知道怎么算。你能算出来吗？

19、如有的教师往往按照一张标准答卷给分，而学生也往往按照固有的一个答案回答问题。这样，无形之中使学生形成了一个固定的思维模式，严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的发展。通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生。发散思维本身有不依常规，寻求变异，探索多种答案的特点。具有良好发散思维的人，一般对新事物都很敏感，而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培养。

20、按照思维框架进行对于实际问题的思考分析和调研。根据分析结果得到问题的答案。这四个步骤看似高大上，很复杂。其实稍加掌握将它运用到实际中也很容易。下面我举一个实际生活中的案例来说明。

21、　　分析：第一步：点燃蜡烛A的两头，并点燃蜡烛B的一头，共用30分钟。

22、　　回到问题，星期一和星期二都是8点出发，又是相向的走同一条路，如果能跨越时间思维的局限，星期一和星期二都的8点出发看成是小和尚有分身之术同一天的8点分别从山上的庙和山脚出发“今天的小和尚必然和昨天的自己”相遇就不难理解了。这样，就能证明小和尚能在同一钟点达到同一地点了。

23、　　20先拿6块木料，一边三个，如果一样重，就把这6块木料放在一边，然后在剩余的6块木料中拿出4块，一边放两块，如果一样重，就把剩余的两块木料分别放在天秤的两边，这样就可以找到重量不同的那块木料了。

24、　　(2)假如有2条病狗，设为甲家和乙家。第一天甲和乙各发现对方家的狗是病狗，但是第一天没有听到枪响。第二天就会意识到自己家的狗也是病狗。接着第二天就应该有枪响，但事实上也没有，所以2条病狗也不对。

25、　　首先分析，兄弟两个必定有一个人说真话，其次，如果两个人都说真话，那么今天就是星期日，但这是不可能的，因为如果是星期日，那么两个人都说真话，哥哥就说谎了。

26、　　根据上表中的数字，观察下表中的数字，寻找一下规律，数字不能重复，将下表填写完整。

27、　　2现在我们不用两只的兔子的名字来称呼他们，而是用A、B来代表。老猴子给他们出的主意就是．兔子A先将蘑菇平均分成两份，然后由兔子B在两分中挑走其中的一份，剩下的一份就是属于兔子A的。因为蘑菇是由兔子A分的，所以在他的眼中，这两份当然是一样多的。兔子B在两份中挑选的时候，当然会挑走他认为比较大的一份。这样，两个兔子便都满意了。

28、　　(3)第二种桌子比第一种桌子便宜400元；

29、　　(5)途中，李四和两个男孩子徒步旅行，剩下的六个人则乘坐两条独木舟继续旅行。如果题设的其他已知条件不变，下面哪一组的孩子们可能留下来乘坐独木舟：

30、　　(1)四人要同样的食品，他们的标价单被圈出了同样的款额(以美分为单位)。

31、　　第三步：女人与她的另外一个孩子乘船过去，放下孩子，女人再回来接男人；

32、　　23点。仔细观察你会发现，这些点代表的是时钟。

33、　　(4)下列哪一种条件可以保证婷与杰同样高：

34、　　再根据条件D和G不可能分别是某两人的三好组合；因此A。必定是某个人的三嗜好组合；

35、测智商标准试题10题:标准智商测试的答案全部

36、    天津一中网校，成立于1999年，以第二代互联网技术为载体，整合一流名校的优质资源，为所有学生创造了共享名校、名师资源的宝贵机会。师资强大，所有教师均由天津一中专家教师团队组成。现已开设多种课程可供小学一年级到高中三年级同学选择，全面提升学生的应试能力，辅导学生在期中考试、期末考试、中考、高考中取得高分，超越自己，超越同龄人。

37、　　1答案：洪与江、李与王、赵与徐、张与杨为夫妻。

38、　　D：如果考试很黑，那么，我肯定考不上。因为不黑，他有可能考上或是考不上

39、　　假如，第4年为闰年，则第8年为闰年，共3652天。

40、　　G．果粒橙，兔，哈尔滨；H．果粒橙，猫，青岛。

41、　　第三步：女人与她的另外一个孩子乘船过去，放下孩子，女人再回来接男人；

42、　　根据3和住房居中的人符合下列情况之一：

43、　　是老三偷吃了水果和小食品，只有老四说了实话。用假设法分别假设老大、老老老四都说了实话，看是否与题意矛盾，就可以得出答案。

44、　　观察图形：○●○●●○●●●●○●●●●●●●●○……前200个珠子中有多少个黑色的？

45、　　要满足已知条件2和李四家的两个孩子不能坐在同一条独木舟上，许三和许三妻也不能坐在同一条独木舟上，否则就有一个舟上是一家人，断定P和张的断定肯定是对的。“李四和李四妻夫妻俩不在同一条独木舟上”可能对，也可能错，只是有这种组合的可能。

46、　　天气晴朗，两只小兔子开开和心心到森林里去捡蘑菇。森林里的蘑菇可真不少，他们很快就捡了一大堆蘑菇。但在分蘑菇的时候，开开和心心争吵了起来，因为他俩都不想少要，便怎样才能把这堆蘑菇平均分配给他们呢？最后，他们找到了森林中最聪明的老猴子，让他来处理这个问题。于是，老猴子给它们出了奇特的主意，它们拿着自己的蘑菇，高高兴兴地回去了。你知道老猴子给他们出的是什么主意吗？

47、　　“是我老公想杀我，他一直想杀我。我看到他进来了，他手里拿着一把刀。他现在不知道我在录音，我要关录音机了，我马上要被他杀死了……咔嚓。”录音到此中止。

48、　　如此，如果是一名男教授，则与2矛盾；是一名男助教，则与3矛盾；把一名女教授排除在外，则与4矛盾；如果是一名女助教，则符合所有条件。因此，“我”是一位女助教。

49、13岁男孩跳楼身亡，临终前说了几个字，让所有父母沉痛深思

50、　　芳芳。假设玲玲说的是实话，那么，芳芳说的也是实话了，与题意不符;假设芳芳说的是实话，那么玲玲说的也是实话了，与题意不符。因此，两个人都没有说实话，把她们两个人说的话反过来就会发现，芳芳的成绩好。

51、另一种则必须加进执行者的创意功夫。最常见的例子是，开发新产品如果没有创意，就不可能与众不同。

52、　　a．如果他非常美貌，那么他也非常幽默；